規則是運作、運作規律所遵循的法則。
要想畫圓，須得遵循其徑長，所有事情想要成功就得有基礎，任何事物都有它的道理和規則。
知其然還要知其是以然，在目前社會中，感情、商業、金融、教育、醫療、政治等任何領域，都是顯規則與潛規則共存的。
對于我們來說，充分了解潛規則和顯規則之間的關系，安排好自己一生往前走的腳步，尤為重要。
那麼，你對人生中的潛規則和顯規則是如何了解的呢？
天府-金 / 胡雪梅
中國傳統文化中講到，這個世界所有的事物都是陰陽和合而生的。
凡事都不能絕對，是以潛規則和顯規則一定是互相依存的關系，沒有對錯。
隻是在用的時候，需要因時、因地、因事而定，明白了這個道理之後，在行為處事時遇到問題就可以遊刃有餘地處理。
咱們都聽過一句民間俗語“強龍壓不過地頭蛇”這是潛規則跟顯規則并存最好的解釋。
“水至清則無魚”，任何事都不可太極端，否則物極必反，辯證的看問題和處理問題才是人類應有的智慧。
玉衡-木 / 莫友建
任何事情都不是絕對的，不是非黑即白，任何事情的結果都是各種力量各種利益的博弈取得的動态平衡。
比如說小孩子上學，同一個學校的年級分班是随機的，不允許差别對待，這是大家都知道的事情，也就是顯規則。
但這些事情原則上都是人為制定的，就可能存在資訊不對稱的問題，肯定有一部分人對學校内部的資訊更清楚。
比如說某個老師教的國文更好，某個老師更擅長教數學，某個老師的責任心更強，某個老師的耐心更好，是以有些家長就會根據自己的期望去找老師，而且是在為開學之前的假期就已經開始行動了，這就是潛規則之一。
人都是向往更好的東西，這是人之常情。另外，學校為了平衡，激發老師的工作熱情，也可能會給老師一定的自主權，既兼顧了公平也兼顧了人情。
公平是顯規則，是陽面，人情是潛規則是陰面。陰陽兩方面、顯規則和潛規則都兼顧了事情才發展得很好，事情才處理得妥當。
天機-木 / 夏愛民
事分兩面，因為趨利避害，是以大多數情況隻看有利的一面，而忽視不利的一面。
真實的世界是不管我們能否看見，是否忽略，能否意識的，它都是一個整體，無論是好壞、高低、上下、裡外、前後、左右、大小、虛實、陰陽等等，都是客觀現實存在的。
不以誰的意識為轉移，因為每個人的意識、标準、價值等因素，樹立的尺度也都不一樣，或是所處位置、角度、層面等等也都不一樣。
是以這就導緻了看問題的側重點不一樣，顯規則、潛規則都是事物的一體兩面，整體性看待，思考，處理，可能就好一些吧。
瑤光-金 / 鄢莞芳
中國人講究“中庸之道”，維持陰陽平衡。
在社會經濟活動中，有各種各樣的法律法規保駕護航，讓人覺得公平合理。
這些明面上的東西，被稱為顯規則。那有“顯”必然有“潛”，就像有陰必有陽一樣。
而人性，總有陰暗面，必然有人想走捷徑，得到一些明面上要大費周章才能得到的結果。
我記得我在中考的時候，我的成績上線達标的，我可以選擇去讀中專，也可以去讀高中，當時家境貧困，想着早點畢業工作減輕負擔，填了中專志願。
我隻是安靜等通知，但是結果我收到重點高中的錄取通知書。後來才知道這裡面存在了一些利益關系，被替代了。
這是我第一次知道中國人會用潛規則，漸漸地發現潛規則辦事随處可見，多如牛毛……
就像翟老師講到過的，潛規則沒法避免，因為所有潛規則都與人心、人性有着密切的關聯。
是以，我們也要遵守仁義禮智信，溫良恭儉讓，讓社會發展朝着良性的方向，向前走。
天梁-金 / 楊文軍
中國傳統文化中，講求宇宙間的萬事萬物都是陰中有陽，陽中有陰，負陰而抱陽。
陰陽和合而生，進而從人生的角度來講，也是潛規則和顯規則互相依存的。
就如同地球每個地區白天和晝夜時段不一樣，但都是由白天和晝夜構成一日，不斷循環往複，四季更替。
顯規則，個人認為就是法律法規、規章制度、公序良俗，代表公開、公正等。
潛規則，私下的人性劣性、欲望、及約定俗成，代表的是不公開、不公平等，它是事物的一體兩面。
潛規則與顯規則在某些時期會互相轉化，多數時間以顯規則為主，潛規則為輔時，沒有問題。
當潛規則淩駕于顯規則之上，橫行時間過長，社會會出現大問題。阻礙社會良性發展時，就應當使顯規則出來大力壓制、制約潛規則為宜，使社會向正确方向前進，使社會得到良好向上發展……
天同-木 / 姚玉光
如果把生活中的顯規則和潛規則，比喻成馬路上的交通線就比較容易了解。
當馬路上的交通線畫得十分明顯時，人都十分遵守規則，但時間長了，這條線被磨得看不到了，那人們就不再遵守這個規則了潛規則就出現了。
按最有利于自己通行的方式去行走，一條通暢的高速公路，一定是顯規則比較明顯。
一條潛規則通行的道路，雖然有人當時通過潛規則獲得了便利，但從長久的曆史來看，一定是低效率的，有違公平的，難以持久的。
數字化時代的來臨，有了把潛規則和顯規則統一的可能性，把公平和效率推到前所未有的曆史高度，相信會有這樣的一天。
— 話題讨論 —
如何了解人生“潛規則”和“顯規則”
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