<h3>戰略2設定長期目标并完善短期計劃</h3>
學習計劃包括最小和短期計劃。
長期規劃是一個經過一段時間的計劃或目标，學習在實踐中變化很大，而且往往不可預測，是以長期規劃不需要很具體，隻需要有一個總體目标，并根據學習情況及時進行。
短期計劃，即短期學習計劃，與長期計劃的不同之處在于需要改進。一個有效的方法是為興趣設定一個時間表。在制定計息和計息報表的時間表時，應注意以下幾點：
計劃您的課堂時間和空閑時間。上課時間，根據老師講課的情況，或者完成老師配置設定的學習任務，同時空閑時間要妥善規劃，文科和理科内容交替進行，避免大腦疲勞。
提高時間效率。更專注，更完整的時間，可以安排更無聊或更少喜歡的主題;
注重藝術與科學的結合，學習與娛樂的交替。安排冠心病時，要交替安排，相似的學習内容不宜集中起來學習;
<h3>政策3 培養孩子在學習計劃、計劃和學習咯咯笑聲和咕噜聲中的自我監控意識</h3>
監測政策在整個學習任務的開始、執行和結束過程中起着一定的作用，家長應幫助孩子在這三個階段有意識地進行微齒龍和魚的監測。
規劃階段。首先要對孩子進行檢查，檢查學習任務是否順利，計劃是一個問題，要培養孩子不斷的檢查，調整意識。
規劃實施階段。如果孩子的自我監控意識不強，家長首先要扮演"他控制"的角色，督促孩子執行學習計劃，定期檢查孩子完成學習計劃，并逐漸引導孩子監督我。如果孩子在實施學習計劃時遇到困難，和孩子一起賣狗，告訴孩子有困難是好事，有利于調整你的學習計劃，取得更好的成績。
例如，當孩子在執行考試複習計劃時遇到問題，無法按計劃完成時，請與孩子一起思考計劃是否有問題，計劃是否在不考慮孩子實際學習情況的情況下執行，及時調整，并為有需要的人留出更多的學習時間。
學習任務的結束。在學習任務結束時，您應該檢查咯咯笑聲的完成情況并吸取教訓。
例如，家長可以從孩子開始完成學習任務的總結，包括任務完成的時間、效果、中間是否有問題等等。讓孩子遵循模式，以後養成自我監控、自我總結的習慣。