為聚焦新課程新教材實施中的重難點問題，突出教學内容的整合與結構化設計，深入探索大單元教學設計與實施，合肥市教育局基礎教育處、合肥市教育科學研究院決定于5月24日至28日舉辦“基于學科核心素養的大單元教學——合肥市普通高中‘雙新’國家級示範區建設區域教研周活動”。活動采用現場上課、專家點評和專家講座的形式，十二門學科全部展示，持續一周時間，教研周活動同步通過中國教研網平台現場直播。
市教育局上司高度重視，局基教處、教科院提前兩個月便開始進行活動的籌備與謀劃，多次召開教研周活動的協調布置會。各學科教研員3月份便召集全市相關教師展開專題研讨，确定授課人選及授課課題。4月份與授課教師共同研讨教學設計，深入課堂聽課，從大單元、學科核心素養落實的角度開展了多輪的課堂教學打磨工作。在磨課階段，市教育局上司更是親自走進課堂聽課，為授課教師指點迷津。此外，教科院與承辦學校、協辦機關及教研網密切聯系，多番對接，力争達到最好的直播效果，為全國教師呈現一次精彩的大單元教學活動。經過前期的精心準備，基于學科核心素養的大單元教學——合肥市普通高中“雙新”國家級示範區建設區域教研周活動于5月24日正式拉開帷幕。
本次研讨活動是合肥市作為普通高中新課程新教材實施國家級示範區建設工作推進的一項内容，也是合肥市高一新課程新教材實施的一次線下、線上立體教研活動，充分展示各學科學習研究新課程新教材的實踐成果，發揮示範引領功能。
5月24日為教研周活動的第一天，實體和美術兩科齊驅并進開展大單元教學展示課活動，分别由合肥市第一中學和合肥市第四中學承辦，合肥市教育局副局長王勇、教科院院長葉傳平、教科院副院長陳明傑、張勇健、魯先法到場聽課并指導。教師通過教研網平台在網上觀摩學習，第一天教研網平台線上聽課量就達近萬人次，反響熱烈。
實體學科由來自合肥一中的秦蘭萍老師與合肥八中的曹明山老師分别進行大單元教學嘗試與探索。秦蘭萍老師的授課課題為《電容器的電容》。課前秦老師做了充分的準備，上課伊始就用電容器燒紅銅絲這樣一個小實驗創設情境，成功引起學生興趣，激發學生探索熱情。緊接着秦老師運用傳感器示範實驗，分組實驗，集體讨論等多種教學形式不斷深化學生對基礎知識與概念的了解，最後還留下了探究性問題供學生課後繼續探讨。曹明山老師授課的課題為《電勢差和電場強度的關系》。曹老師從執行個體高壓輸電線形成的電場出發，通過“跨步電壓”提出問題，引導學生實驗探究，一步一步得出結論。
課後來自無錫市教科院的實體教研員馬宇澄老師對兩節課進行了綜合評價，他指出兩節課的共同的突出特點：都能以核心素養為目标，以真實情境引導教學，恰當設定問題鍊與實驗載體，最後以具體任務設計評價。接着馬老師就如何緊抓核心素養，更好進行大單元教學等具體問題開展了講座。
美術學科由來自合肥四中的馬雪華老師和楊棋涵老師分别進行大單元教學嘗試與探索。馬雪華老師的授課課題為《交流與傳承——東西文化碰撞中的藝術嬗變》，馬老師從中西融合探索之路的背景和中西融合探索之路的畫家等兩個部分展開教學，重點通過徐悲鴻、林風眠兩位畫家的作品對比，運用圖像識讀以及小組合作等方法，分析在曆史文化環境下藝術家們對中西融合的探索之路，進而引導學生們從文化了解的層面了解藝術的發展軌迹、提升對中華民族文化的自信。楊棋涵老師的授課課題為《時代與變革——為人生而藝術》，她通過帶領學生直覺感受經典作品帶來的感性認識，引導學生結合曆史、文化等背景展開理性分析。同時，還通過指導學生進行版畫制作，感受版畫藝術的獨特魅力。此外，楊老師還引導學生重點分析李桦的版畫《怒潮》組畫，使學生充分感受到國家危難之際藝術家們的擔當。最後，楊老師結合當下背景，引導學生感覺藝術反映了時代與變革的宏大主題。
然後，浙江師範大學教授、浙江省特級教師徐軍結合馬雪華、楊淇涵兩位老師的課進行點評。徐教授強調，兩位老師的課堂都能夠立足于學情，并充分結合中國共産黨成立100周年的時代特點，内容豐富、形式新穎、主題深刻，有效地促進了立德樹人教育根本任務的實作。同時，徐教授也提出課堂教學應更加注重學生的直覺感受、教學設計應更加注重大單元的整體結構等教學建議。最後，徐軍教授進行了以《美術大單元設計的内涵與實踐進路》為題的精彩講座。徐軍教授從碎片化教學的症結中明确了大單元教學設計的重要性，并給出了兩種單元設計的思路：單元設計“三設問”（whh）和建構主義學習設計（cld），進而指出以“主題-探究-表達”的方式為單元編制來設計的“登山型課程”将成為世界課程發展的主流。此外，徐軍教授還分享了《嫖缃流彩》、《最美的書》等兩節優秀教學課例，為青年教師們提供了學習的榜樣和借鑒的範本。
合肥市普通高中新課程新教材實施工作自啟動以來，始終圍繞新課程新教材的理念和要求，緊扣新課程新教材實施過程重點、難點問題開展專題研究，加強推動、狠抓落實，不斷提升新課程新教材實施的科學化和規範化水準。2021年3月，我市重點聚焦“大單元和主題式教學設計與實施”，組織并實施了“基于學科核心素養的大單元教學設計及實施”系列課堂教學主題研讨活動。此次5月份的研讨活動，旨在進一步提升教師對核心素養為目标的大單元教學的了解，引發教師對落實學科核心素養深層次的思考。我市将繼續勇往直前，繼續深入推進新課程新教材實施背景下的課堂教學改革，力争在全國範圍内做好“雙新”實施的标杆。