結束一天繁忙的工作，我們開始漫步在回家的途中，看了看手表，已經五點半了，偶然看到一輛輛校車從身旁經過，原來他們還沒有到家…
看着一個個下了校車，臉上洋溢着燦爛笑容的國小生們，不禁回想起我的童年時光，那時候的我好像沒有什麼學業上的壓力，可能是因為在農村的原因，是以學業競争沒那麼大，每天都是高高興興上學，開開心心回家，課間與小夥伴們一起跳皮筋、踢毽子…
現在的孩子們，自然也是快樂的，但同時也是勞累的。姐姐家的孩子現在已經上了五年級，每天早上六點起床，晚上六點左右到家。雖然每天到了起床這一艱難時刻，嘴上都會嚷嚷着“不想上學”，但還是乖乖的背上大書包走向了學校。
我曾經問過她:“上學累不累？”她說:“就是讨厭考試，每天能學到知識還是很開心的”。
看着一個個小大人每天背着沉重的書包，面對着一次又一次的考試，也許家長會很焦慮孩子的成績，但我想說的是:孩子自己也在努力拼搏，她們正值青春年少，但還是日複一日堅持着學習、考試、各種藝術課輔導，他們在堅持着！努力着！
随着雙減政策的出台，家長們紛紛感到困惑:是應該讓孩子放學之後繼續參加輔導班，還是讓他們多一些自由時間？
孩子們是該自由、快樂的成長？還是該努力奮鬥、負重前行？其實這些問題的核心則在于孩子的未來。無論是家長還是老師都希望自己的孩子、學生能有更好的未來。學習可以改變人的命運，但應該适度學習，不能為了應付考試而機械學習，這樣的學習是痛苦的、沉重的。
我認為針對于教育而言，應該讓孩子在快樂中學習，讓孩子能夠在學習中真正體會到掌握知識的快樂，而不是一味地灌輸知識。是以，筆者認為，孩子應該在快樂中學習、成長。
或許，大多數家長将更多的精力放在了如何提高孩子學習成績上，而卻忘了關心孩子，忽略了孩子自己的想法。
正值青春年少的他們，有太多自己的小想法、小主意，他們是可愛的。對于家長來說，不妨靜下心來，和孩子來一場平等的溝通，了解孩子想要做什麼！想要成為什麼樣的人！讓孩子成為學習的主人，讓孩子意識到學習是為自己而學。
那麼，作為祖國的花朵，究竟孩子們想要什麼？想要成為什麼樣的人？也許這是值得思考的事情！
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