魯網11月2日訊為進一步促進青年教師的成長與專業發展,為片區教師搭建一個互相交流、思維碰撞的平台，近日，淄博經開區國小英語菁英團隊在傅家實驗國小舉行“菁英團隊青年教師三校聯合課堂教學研讨”。
本次活動由骨幹教師賈曉甯主持，區域學科負責人王林林老師、核心團隊成員韓佳老師以及三校英語教師參與此次聽評課活動。活動中，展示了兩節課例。
第一節由傅家實驗國小畢研霞老師出示五年級上冊《Unit4 Lesson2 There is an old building in my school》。畢老師親和力強，關注教學過程，注重教學細節，教學環節完整流程，教學活動環環相扣，課堂問題設定有梯度。課中畢老師注重教材與實際生活相聯系，時時聯系自己學校，通過搭建語言支架，提升學生的語言表達能力，使學生在掌握核心知識的同時，提升對學校的熱愛之情，促成了情感目标的有效達成。
第二節由黃家國小的王娅茹老師出示五年級《Unit3 Lesson3 She had a birthday party.》王老師以歌曲熱身，緊扣學情，以問題導向式，層層遞進，注重學生的閱讀思維的培養。同時王老師注重挖掘圖檔背後的意義，結合真實語境拓展文本，豐富内涵，進而讓學生感受到過生日的真實氛圍。通過小組合作的形式介紹自己去年過生日的場景，學生在思考、展示、交流、互動的過程中加深了對于文本内容的了解和回憶過生日的快樂氛圍，實作了課堂效果的最優化。
第三節是南定國小李寶紅老師對四年級上冊《U3L1What day is today？》的說課模拟試講，李老師的試講借助試聽問答，小組讨論，角色扮演等形式，分了核心文本處理，句型練習，借助課表談論某一天的課程等三個部分進行，引導學生熟練掌握核心句型及詞彙，同時借助Mary’s favourite day進行閱讀練習，提升閱讀能力，并最終讓學生類比生成My favourite day；在語境中，通過活動讓學生體驗不同工作日帶來的快樂，讓學生學會享受學校生活，享受每一天。
三位老師展示完畢，聽課老師采取“2＋3”的方式展開評課。老師們各抒己見，對教學活動進行了評議、交流，在觀點的碰撞中更好的探尋國小英語課堂教學有效性的提高。
本次活動既為青年教師提供了學習與展示的平台，使他們能夠盡早發現自己的問題及不足；也為區域其他教師在骨幹教師的帶領下開展自我反思、思維碰撞提供了機會，提高了老師們教學研讨的針對性與實效性，促進了國小英語課堂教學品質的提高。（通訊員 孫豔傑 畢研霞 徐婷婷）
來源： 魯網