讓觀衆欣賞死亡的恐怖和驚悚刺激，這是給一部影片貼上“恐怖片”标貼最重要的衡量名額，也是恐怖迷最想得到的觀影體驗與“享受”。今天的影片《死神來了》相信可以帶給觀衆除恐怖以外更多的東西，更大的收獲。
有我在 大家不用怕
《死神來了》劇情梗概：有七個人從即将發生空難的飛機上提前下來，成功躲開了這起不幸的空難，而接下來這七個人依然逐一的遇到各種意外或偶然，或死亡或死裡逃生且心有餘悸。
我們不應隻看到這些表面的東西，不該停留在恐怖層面上，因為它一點都沒有去科幻，也沒有去神化，它就是在正常邏輯中發生的事情，大家想想就會發現，那每一件事的發生或每一次災難的降臨，在所有人看來都是合情合理，令人信服的，幾乎沒有絲毫的詭異和蹊跷，這樣一部讓恐怖照射進現實的影片應該帶給我們更深一層的思考和領悟，不應讓影片成為相當一部分人在心靈上及精神上永遠戰勝不了的“死神”。
大家陸續登機
隻停留在表象認知上的影迷，會覺得影片傳達的是消極的信号，比如你的一切早都被安排好了，你隻能按照死神為你設計的模式走下去，不管是死亡還是半死不活的災難折磨，總之無法逃脫。因為影片中似乎所有人的努力到最後都變成徒勞，你越發掙紮，準确來說是你越是慌亂，會死得便越發痛苦，慘烈，那些個主角們，導演的安排也是一個活口都沒留下。
車上坐着僅存的四人
這樣的信号和現象顯然是很危險的，我們應該有一個系統的分析，從更深的層次去認知剖析影片。更換一個角度，我們完全把它當成反面教材來看：那麼影片就是在告訴我們，災難和不幸通常都是如何降臨發生的；而我們應該怎樣去減少它的發生次數最終避免杜絕它的降臨。
在影片裡，導演隻是将1%的可能放大了100倍，也就是将我們的缺點放大了100倍。将0.1%的巧合放大了N多倍，也就是把發生反應所需要的元素統統湊齊。讓我們的運氣壞到了家，也就是将我們因疏忽犯的錯放大到了無限；于是不幸與災難就這樣發生了。像托德，馬桶露水卻不自知，自己光光的腳丫子踩着地闆，那綁錯了地方竟要了他命的鐵絲；柳老師随手放在套刀上以備随時拽下來的毛巾，不良的生活習慣緻使杯子開裂，灑落一地還漠然不知的酒水，最終變成了起火爆炸的導火索；泰利在大街上自說自話試圖倒穿馬路；他們四人和高速行駛的火車近到咫尺，沉浸于荒謬的死神卻不知眼前火車的危險，小紅住着爸爸年久失修，設計布局不甚合理的老房子，自己也沒能即使整修與調整，招緻了邂逅雷電的極度危險，就連那架飛機都是因為自身的機械故障而引發的爆炸……
平時小小的錯誤，疏忽，漫不經心，不修邊幅等等我們都常常不以為然，但元素一旦湊齊，倒黴一旦到家，時機一旦成熟，事情就會起反應出狀況，那麼災難與不幸可能也就降臨了。
我的中文名字叫小紅
其實這個所謂死神就是安全隐患，而這一切都是我們自己造成的，那麼減少或者避免災難與不幸也就隻能從我們自身着手了。審視一下我們平時喜歡犯的小錯誤，疏忽、邋遢、漫不經心，不修邊幅等，若能自省改進那麼定會有所得，禍患在于防範未然，提高安全防範意識，養成一個良好的生活習慣，強化自己科學推理和邏輯思維能力都是很有必要的，小明和小紅就是做的相對比較好。
智者千慮，必有一失。即便災難已然發生，也不能慌亂，而應冷靜理智的去應對。沖動是魔鬼，在災難面前的慌亂同樣是可怕的惡魔，托德和柳老師就是因為面對失誤時過度慌亂，最終錯失逃離機會遭遇不幸的。
《死神來了》雖是披着恐怖的外衣，但不能視而不見它的警示意義，恐怖的外在隻是為了給大家一個當頭棒喝，如能反思、自省，那麼你會覺得它一點都不恐怖，反而是相當的真誠、友善以及良苦用心，它值得我們每一個人去觀看、去體悟、去檢討。
大家記得提高 自我安全意識
在這裡大熊有一個想法，把這部影片給稍大一點的小朋友看，要點是在每一次事故發生前我們必須提前告訴小朋友，等一會影片裡的某個人會犯一個或者很多個錯誤，然後會導緻一個很嚴重甚至很可怕的結果，希望小朋友能發現并找出來，簡單說就是讓小朋友找錯。這樣就是把影片完全當成反面教材，當成安全教育警示片來看，目的是告訴小朋友沒有可怕的死神，那隻是自己犯的錯誤。我想這樣的效果要比平時的簡單說教，咆哮甚至打罵好太多。