千百年來，“積财千萬，無過讀書”是中國傳統家庭恪守的信條，“修身、齊家、治國、平天下”成為一代又一代讀書人孜孜以求的人生理想，鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股等成為曆代傳頌的讀書佳話。華夏文明正是在這種讀書之風的影響下才得以一脈相傳至今，成為世界文明史上從未斷裂的完整文明，可以說是世界文明史上的一個偉大奇迹。
新中國成立以後，我們面臨着廣大勞動人民“不識字、不會讀”的困難，繼而又遇到了廣大青年勞動者“想讀書、沒書讀”的窘境。我的父母每人都有七八個兄弟姐妹，祖輩們沒有把讀書的機會留給我的父母，他們成了新時代的文盲，但他們毫無怨言，依然保持着對書籍的尊崇和熱愛，他們将這種質樸的感情傾注在下一代身上——“隻要你們願讀書，砸鍋賣鐵也樂意”成了他們的口頭禅。令父輩們始料不及的是，現如今的我們和我們下一代竟然可悲到“書不少，懶得讀”的境地，靜心讀書當真成了一件天下難事了！何故如此呢？說得最多的理由就一個字：忙！面對這個最堂皇的理由，我們可以把不讀書的“心亡”者細分成這樣幾類：第一類是畏難論者，書海無邊，人生苦短，書讀不完，幹脆不讀；第二類是知足論者，大學畢業，書已念夠，知足常樂，多讀無益；第三類是無用論者，市場經濟，金錢至上，知識無用，讀書何用；第四類是悲觀論者，人過中年，心灰意冷，自甘平庸，讀書何求？就這樣，我們不少人把讀書的時間擠了出來。于是，“撲克打起來，美酒喝起來，舞蹈跳起來”等等，不一而足。
其實，用心擺擺讀書的好處，哪個不能說上幾條？但要真真正正地能靜心讀起來，卻又感到困難重重，渾身不自在。為此，我們首先要勇于解剖自己的内心，正視自身的原因，切實将讀書視作學習工作的一部分，看作修身養性美容的好辦法，納入我們的日常生活。當然，我們還得講究科學讀書的方法。馮友蘭，他将書分成三類：一類是精讀的，二類是泛讀的，三類是隻供翻閱的。他告訴我們，閱讀之前，一定要好好甄别，認真判斷分類，該精讀的不泛讀，該泛讀的不随便翻翻，該随便翻翻決不能精讀，隻有下準了功夫，才會事半功倍，日有所進。還有就是要有讀書的耐性和定力，學富五車絕不是一年半載就可實作的，須知飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，書自然也要一本一本地讀，如此日日月月年年，堅持下來必有所獲。
現如今，從中央到地方，都在大力倡導全民閱讀，通俗點說就是大家閱讀、人人閱讀。不可否認，這個目标是帶有理想主義色彩的，但理應作為新時代敢于追夢的我們努力追求的最高境界。我們齊心協力，分三步走，步步為營，就有實作高品質全民閱讀的可能。分哪三步走呢？目前的第一步應該是“有人帶頭讀”，而後的第二步是“大多能跟上”，第三步才可能是“大家一起讀”。我們要大力推進“書香省市縣鎮”“書香機關”“書香家庭”“書香校園”和“書香企業”的建立活動，讓“上司帶頭讀書、家長帶頭讀書、老師帶頭讀書、老總帶頭讀書”成為全民閱讀的新風尚，讓帶頭人的率先垂範，引領書香社會建設向縱深發展，并在建立長效機制的基礎上努力實作全民閱讀的新常态。相信通過全社會方方面面、各行各業的共同努力，“大家一起讀”的生動局面一定會早日到來，而且會來得很精彩。
毋庸諱言，我們内心都有着對未來世界的美好向往，都飽含着對後世子孫過上幸福生活的祈盼，當然也少不了我們對今後人生之路順暢如意的願望。推進全民閱讀，既有國家層面對未來的戰略謀劃，也有個人内心對未來的美麗憧憬。身處軍事和平年代，我們深感慶幸，但我們也要清醒，現在的世界不是無戰事，而是戰事領域較廣較隐蔽，我們缺少察覺的敏感和智慧。現代的國家較量，遠非我們頭腦中的“火槍大炮原子彈”那番景象，而是以其他的形式或顯性或隐性地存在着，諸如貨币戰、金融戰、網絡戰、政治戰、經濟戰、外交戰、人才戰、科技戰、資訊戰、太空戰、基因戰、資源戰等等。可以說，這些戰争在我們身邊已經輪番上演過，一旦爆發更新，勢必影響并改變我們的生活。我們先知先覺的智者早就意識到：閱讀能力的高低，直接影響一個國家和民族的未來；閱讀率下降的背後是民族素質的下降，必然導緻民族創造力的貧乏和創新精神的缺失。正如蘇聯作家布羅茨基所言，“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。”是以，我們說，身處和平時代，弘揚愛國主義，不妨從閱讀做起。
目前，世界多極化和經濟全球化趨勢深入發展，我們既面臨着千載難得的發展機遇，也面臨着前所未有的嚴峻挑戰。目前，“大衆創業、萬衆創新”已然成為推動中國經濟發展的重要引擎。新時代中國經濟社會的高品質發展，必須要以能夠創業創新的大量優秀人才為支撐，而此類人才又必須靠全民閱讀來夯實教育基礎。而教育的基礎在家庭和學校。家庭是閱讀的出發地，學校是閱讀的加油站。家庭的讀書環境和學校的科學指導将直接影響着孩子的學習興趣和學習能力。相信我們通過大力踐行終身學習理念，我們的廣大家長和教育工作者以自己的行動讓孩子們明白：隻有不斷求學與求知的人生，才是幸福、快樂、精彩和高尚的；畢生閱讀、終身學習，是現代文明人必須選擇的重要生活方式；隻有将祖國的未來與個人的未來緊緊聯系起來一同去開創，才會收獲人生真正的幸福。
經過這些年的閱讀推廣實踐，我們真切地體會到，做好全民閱讀推廣工作，需要我們有效引導全民在“大家一起來、攜手創未來”方面上切實提高認識，夯實全民閱讀工作的思想基礎，全力做好各級層面不同人群的閱讀推廣工作，提供讀者需要、社會需要和國家需要的閱讀服務，切實提高全民閱讀率和閱讀力，為新時代的國家複興和人民幸福作出應有的努力。
（作者系江蘇省全民閱讀推廣人，江蘇省社科聯理事，中國法學會會員）
來源 ：《閱讀時代》2021年第10期
作者：孫陳建
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