10月28日上午，廣東省2021年“人人通”網絡學習空間應用推廣教育訓練暨基于數字化“思樂課堂”的“3+e”高效智慧教學研讨會在深圳市羅湖區濱河實驗中學舉行，廣東省教育廳事務中心副主任李昶、羅湖區教育局局長殷剛和來自省内的100餘位上司、專家、校長參加會議。
27日下午，濱河實驗中學校長宗春雷在推廣教育訓練會上，做了題為《網絡學習空間 助推課堂轉型 創新育人模式》的主題分享，介紹了學校依托網際網路技術，助推課堂轉型，改變課堂教學結構，建構網絡空間學習“生态圈”，打造“3+e”高效智慧課堂，重構師生評價機制，創新育人模式，實作減負提質增效的探索曆程。
28日上午，來自省内各地教育局和學校的100多位教育同仁來到濱河實驗中學交流學習。學校教科室主任趙康為來訪同仁展示了一節“3+e”高效智慧課堂——七年級數學《求解一進制一次方程》，學生在“自主學習、合作探究、展示提升”中收獲知識、學會思考、獲得快樂，使學習在課堂真實地發生。羅湖區教科院數學教研員洪飛對這堂課給予高度認可，認為“‘3+e’教學模式真正做到了讓愛在課堂中發生，讓學生成為課堂的主人。上課有溫度，眼裡有學生，心中有大愛，教育無痕，貴在用心。讓數學課堂有了很難得的文化氛圍”。
一位參會校長說：“原來學生課堂上可以這麼積極、主動，我從學生的笑容裡面感受到了他們學習的喜悅，感受到了他們對‘3+e’課堂教學模式的喜愛，它燃起了學生學習的熱情”。
趙康提出，教學模式應從“跟車型”變成“導航型”，做到“不憤不啟，不悱不發”，用小步走政策，先通過淺顯的教學内容引領更多的學生跟上，用“結果+過程性”評價、小組一體式評價讓學習小組合作形成合力，為小組合作的長足發展保駕護航。
作為羅湖區課改實驗學校，濱河實驗中學一直緻力于課堂改革的研究，積極探索網際網路條件下課堂轉型和數字化“思樂課堂”研究，基于數字化“思樂課堂”的“3+e”高效智慧就是學校在總結學校“四四五”智慧課堂、“三段六步”混合式自主學習和“五步三查”小組合作學習模式的基礎上總結探索出的數字化課堂教學模式。
深圳晚報記者 鄭志鵬 通訊員 胡昕 袁黎明