寫在之前的話：我寫的文章的結構基本上就是這樣 提出問題 怎麼做 最後總結 這就是經典的三段論，高中一種用的是這種方式，希望大家多多閱讀指出我文章中存在的問題。也希望大家多多關注我，能讓你快樂成長，也希望能幫助到你身邊的任何一個人。
寫作中要注意的問題；不要濫用關聯詞 如然後 不要平凡地用代詞之類的
積累一些有邏輯結構的套話：
1、.........是國家、社會所提倡的，也是個人成長的方向，
2、在我國社會主義核心價值體系中，......是影響人的重要條件，.....的本性在世界上是最需要的.
答題思路：
一、審題（1.如果是小短片的文章我們先分析材料中的人物或者事物，分别列出來然後寫他們在材料中的觀點或者發生的事情 2、如果是材料内的文章，從每則材料中挖出觀點 ）
二、列大綱（引論、本論、結論）
三、組織語言；我大家要把事情描述清楚，然後用關聯詞來表達自己的文章邏輯，可以積累一些名人名言提示自己的文章寫作能力，
四、開始寫作
開頭；1、可以用材料中的事物或者人物的遇見的情況開頭來引出自己的觀點 。 2、開頭不要太啰嗦開門見山地寫，
中間：1、沒有例子該如何寫 寫下它解釋它随便材料中的例子來充當（注意例子不要大篇幅寫不然顯得你很沒有寫作能力， 2、
結尾：與文章開頭照應
2021教師資格證科一作文題
材料一：湖南留守女張小鐘聯考成優秀，考取北京大學冷門的考古專業，引發熱議，女孩發微網誌稱“從小就喜歡曆史和文物，把煙的女兒樊錦詩當作自己的偶像”是以才考取北大考古專業樊錦詩得知後，特意把自己的《我心歸處是敦煌——樊錦自訴》贈送給他
材料二：樊錦1934年北大畢業後在敦煌堅持工作40餘年，被評為“感動中國2019年度人物現為敦煌研究院名譽院長。
綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫出一篇議論文
要求：用規範的現代漢語寫作；角度自選，立意自定，标題自拟，不少于100字
該題的答題思路
一、審題
1、從小姑娘角度：①堅守初心，方得始終②不忘初心，堅守理想（夢想）③堅定走好自己選擇的路從 2、社會角度：薪火相傳，文化傳承 3、從老師角度：偶像/榜樣的力量、奉獻
二、列大綱
引論：就是材料中的兩個例子
本論：新一代的青年人如何做好傳承
結論；新青年要做好文化的傳承，
三、組織語言；積累一些名人名言
正确的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——托爾斯泰
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。
傳承工作誰來完成
在這個資訊爆炸的時代，有些事情需要有人去傳承，而不是單純地享受這個時代給我們帶來的快樂，高分留守女張小鐘聯考成優秀，選擇了考古專業，實作了自己的興趣也為考古領域增加一個人才，北大畢業生畢業後在敦煌堅持工作40餘年，這些都是國家的人才卻選擇一份幸苦而有意義的傳承的工作，他們都是我們新青年學習的榜樣。
面對中國民族上下五千年的優秀曆史，作為新一代的青少年傳承優秀文化成為我們的責任，這為每一個新青年帶來了，挑戰與機遇，在這個資訊泛濫的時代裡，雖然我們習慣了快節奏的生活，也享受在快閱讀的海洋之中遨遊，但是這樣與我們的接受文化傳承的過程是互相沖突的，是以面對知識我們必須要以傳統的方式為主，以當代快閱讀的方式為輔來完成屬于我們的傳承責任，
作為這個時代的幸運兒，我們面對的傳承責任，需要我們落實到我們的生活的方方面面，那麼我們應該這麼樣去實作我們的傳承責任呢？這是我們應該考慮的問題，而不是把自己的青春年華留給遊戲、各種娛樂設施。
首先，我們應該向高分留守女張小鐘學習培養自己興趣，并且為之努力學習，把自己的興趣與我們中華文化的傳承聯系起來，在學習的過程中不斷提示自己，将自己的興趣與我們的傳承任務運用與我們的日常生活，這個過程是非常痛苦的是以我們要将它堅持到底來完成傳承任務與實際生活相結合，這才是我們傳承任務的開始，是以我們需要了解自己，作為傳承任務的開始。
其次，我們應該樹立較好的榜樣，作為文明傳承責任的不竭動力，例如北大畢業生畢業後在敦煌堅持工作40餘年，正如俄國托爾斯泰所說“正确的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。”我們需要的榜樣的力量作為我們傳承文化的前輩，讓他們的偉大事迹，推動我們不斷向前，讓我們在傳承的道路上走得更遠，更高，也讓中華文化得到傳播。
最後，我們應該要将他們兩者集合起來
結尾我們呼應前文就好了
抱歉各位了這篇水文沒寫完，因為我家裡停電一下午了，我的筆記本續電能力不好是以我就選擇了放棄這個剩下的300字左右，
我明天會給大家跟新兩篇作文希望能大家能積極去改正我文章的不好的地方，我就把各位給我的建議運用到文章中，謝謝大家了。評論區見