文 | 涼生 編輯 | 金雀兒
來源 | 布谷學習
布谷老師：
在兒童電影界，有一股獨特的力量，叫做“伊朗兒童電影”。
在80年代末、90年代初，這股獨特的力量在國際影壇異軍突起，以多部高品質的經典兒童電影享譽國際，讓“伊朗兒童電影”這個獨特的類型深入人心。
伊朗電影的發展非常曲折，因為其嚴格的電影審查制度和特定的社會環境，創作者們把視角轉向兒童電影，借由兒童的眼睛，拍攝出一系列深刻感人的優秀作品。并以其獨樹一幟的風格、主題、内容為世界帶來了一股有别于“好萊塢式”的東方清新風格的兒童電影。
一部部平實而簡單的感傷電影，教會我們的孩子，什麼是真正的“真、善、美”。
今天，小編為大家推薦7部伊朗兒童電影中的經典佳作，每一部都能把你看哭！
一起來看看吧~
1. 《何處是我朋友的家》
在跌跌撞撞的孩童視角中體驗成長。
推薦指數：★★★★
豆瓣評分：8.7
影片簡介：
伊朗的偏僻山村國小裡，一群孩子在課堂裡聆聽老師講課。在檢查作業的時候，老師發現穆罕德屢次沒有完成家庭作業，于是嚴厲地批評了他，說如若再犯立馬開除。老師對學生強調這是幫助他們樹立良好的規矩。
當天放學後，小男孩阿穆德卻赫然發現自己把同桌穆罕德的作業本帶回了家。聽懂了老師的諄諄善誘，是以阿穆德明白這作業本就是穆罕德繼續聽講的憑證。為了把作業本還給同桌，阿穆德曾希望母親和祖父可以施以援手，但是均告失敗。
是以，他隻能孤身前行，到對面大山裡的村落去尋找同桌，歸還作業本。然而，由于不認識同桌的家，是以他處處碰壁，遭遇到了無法想象的艱難險阻……
關 鍵 詞 ：人文關懷 成人世界 孩童
推薦理由：
這部片子喚起人們最多的感情主要有兩方面，一方面是對真情的贊歎，莫罕穆德的哭泣．阿穆德的無助、奔跑與茫然，都反映出了孩子們之間的美好感情，為了不讓一個小夥伴被老師出學校，阿穆德已經竭盡全力；
另一方面，它反映出了成人世界的自以為是，成人動辄就以自己的方式剝奪孩子思考的權利和表達的權利，在孩子面前，成人自信、自大。
你可以和孩子聊聊這些：
1. 阿穆得找到他的同學了嗎？
2. 阿穆得為什麼要幫同學做作業？
三張圖感受一下這部片：
2. 《小鞋子》
簡單的願望執着地追求。
推薦指數：★★★★★
豆瓣評分：9.2
阿裡在取回為妹妹莎拉修補的鞋時卻在途中不慎丢失，為了避免父母的懲罰，二人達成協定：利用交錯的上下學時間互換僅有的鞋子，兄妹倆在尋找丢失的鞋子和希望得到新鞋子的簡單願望中，努力追逐，痛并快樂地成長着。
關 鍵 詞 ：叙事 溫情 親情
這部電影表現了孩童在貧窮的生活困境中對幸福的追求，對美好生活的殷殷希冀，以及導演希望傳達給觀衆的一種對社會的人文關懷。
1. 阿裡為什麼和妹妹穿同一雙鞋子？
2. 為什麼獲得冠軍的阿裡更加難過？
3. 《天堂的顔色》
視力障礙的小孩靠聲音和雙手來感悟色彩斑斓的世界。
八歲的墨曼是盲人學校裡最用功的孩子，視障也沒能妨礙他對美妙的自然萬物的獨特感受力，他時常虔誠地用雙手去找尋心中的真主安拉。然而，命運卻喜歡同他開玩笑，母親離去多年後，父親為了再娶，決定甩掉他這個拖油瓶。
父親先把墨曼從盲人學校接回家，在家鄉，墨曼從奶奶與兩個妹妹那裡，得到真摯的愛，感受到了秀美風景裡所藏的快樂，快樂總是暫時的，他接着就被父親連拖帶拽送到了一個盲人木匠處當學徒……
關 鍵 詞 ：聲音 色彩 情感
一部平實而簡單的感傷電影。曾拍過令人喜愛的作品“小鞋子”的導演馬吉迪，創作出這部故事、顔色與結構都能絕妙地交融的影像織錦繪。就如同其它偉大的伊朗電影一般，“天堂的顔色”以最簡單的故事，牽引出你最深沉的情感。
1. 父親亟欲擺脫墨曼的原因是什麼？
2. 墨曼最後感受到父親的愛了嗎？
4. 《誰能帶我回家》
一部實驗性極強的電影。
豆瓣評分：7.8
伊朗導演賈法·潘納希正在拍攝一部兒童影片，影片講述打着石膏的小女孩米娜·穆罕默德·漢妮放學後沒有等到接她的母親，于是自己獨自回家的故事。然而在拍攝公共汽車一場戲時，卻突然發生狀況。
米娜死死地盯着錄影機，突然大喊“我不拍了！”任憑導演如何勸說，這個小女孩就是不願繼續，轉而獨自離開。由于疏忽，米娜身上的微型麥克風未來得及摘除，導演當即決定尾随米娜，跟拍她回家的全過程。虛幻與現實的界限就在這一刻模糊了……
關 鍵 詞 ：虛幻 現實
這部電影打破了以往電影的傳統模式，從一個全新的範式來拍攝，極具吸引力。
這部電影是天賜之作，不管後半部分是真是假，它都完美的銜接了下來。非常值得大家觀看~
1. 小女孩為什麼突然不拍了？
2. 最後是誰帶小女孩回家來了？
5. 《白氣球》
洗滌我們在鋼筋水泥的浮塵世界裡漸漸污穢的心靈的清潔劑。
豆瓣評分：8.1
伊朗新年之前，小女孩納西亞随媽媽到集市購買過年用品，路過馴蛇人的攤位，發現衆人圍觀，擠進去才發現他正在吆喝，要觀衆掏錢看蛇類表演，并販賣肥大的金魚。
納西亞很想買一隻金魚，但是因為家境貧寒，媽媽手裡隻有500圖曼的過年錢，而一條魚要100圖曼，是以媽媽隻得帶着納西亞回家。她本想用新年禮物跟媽媽讨價還價，但卻被嚴詞拒絕。失望的她隻得拜托哥哥幫忙，結果哥哥說服了媽媽，把500圖曼給了她。納西亞把錢放進小魚罐，興沖沖地跑到養蛇人的攤位，準備滿足心願。然而事情在此突然發生了轉機……
關 鍵 詞 ：叙事 真實
好萊塢、寶萊塢統統都是聲色誘人的大餐，《小鞋子》是一道清新的炒青菜，而《白氣球》是你向老闆要了炒飯她配給你的那一小碟泡菜。
1. 為什麼這部電影會取名《白氣球》？有什麼含義嗎？
2.
金魚對伊朗人到底意味着什麼呢？
6. 《萬籁俱寂》
“你是唯一會讓我，想在早上起來的動力。”
豆瓣評分：7.7
在伊朗的一個小鎮裡，有一個10歲大與母親生活在一起的男孩，他與普通孩子唯一的不同就是雙目失明，但上帝卻給了他極好的聽覺。是以，他的工作是在樂器行當調音師，以及創作自己的音樂。每天，他坐車去一個生産樂器的作坊，穿梭于都市的喧鬧聲中，用耳朵感受世界。
嚴格意義上講，影片并沒有給出什麼故事，而是以一幅幅讓人印象深刻的構圖，探索人類與聲音的關系，讓觀衆靜靜地用心去體會，去感覺。
關 鍵 詞 ：戀愛 生活态度
這部電影以戀愛電影的外觀，展現了兩種截然不同的生活态度。如老話，人不可能什麼都如意。你可以是富豪，但可能你并沒有自由；你可以很自由，但可能你的心中并沒有鴻鹄。
1. 威爾的脾氣為什麼變得暴躁易怒？
2. 是誰重新燃起了威爾對生活的希望？
7. 《蘋果》
打開一扇門，解救兩個孩子的童年時光。
豆瓣評分：6.6
德黑蘭附近的一戶人家裡，十二歲的雙胞胎姐妹紮赫拉與瑪索默赫被關在鐵門後多年，她們的母親失明，為貧困的生活奔波的保守父親隻能在離家時将大門一鎖了事。鄰居們不滿小姐妹被囚禁的童年，聯名緻信福利部。社會工作者介入了這家人的生活，父親為自己受到的指責氣憤，又為無望的日子苦悶。
姐妹倆被社工推到了街上，她們雖然沒錢但是用計吃到了雪糕，又被一個男孩用蘋果吸引着前進……而在家裡，父親終于被社工說服，用鋸子切斷鐵條門，孩子們失明的母親，為觸摸不到兩個女兒驚慌失措……
關 鍵 詞 ：紀實
導演對除了兩個女孩之外的人物施加了明顯的影響和指導，使得影片的主題回扣非常明顯。雖然并沒有影響到兩個女孩對外界的真實反應，但依然有着紀錄片真實屬性的争議。尤其是兩個跳房子的女孩與導演的親屬關系，幾乎改變了影片的整個真實性定性。
1. 不會言語、不曾離開家門的兩姐妹，他們倆的遭遇會是如何？
2. 姐妹倆不會言語是受到什麼影響？
伊朗兒童電影始終将目光投注在生活在社會生活底層的普通人身上，通過簡單的故事情節展現底層社會兒童的生存狀态，并報以人性的關懷，溫情地呈現出孩子們在困境中的堅強和歡樂、夢想和追求。
故事那麼的真實，就像在你我身上都發生過；感情那麼的細膩，每一次感動都觸及深心；沒有說教，看完總能引人深思。這就是經典不斷、感動無數人的伊朗兒童電影。
以上就是本次優秀伊朗兒童電影的小盤點，祝大家觀影愉快吖！