成語，作為一種自帶格式和意義的詞語，經常會被我們用到文章中，用以給文章潤色，增強文章可讀性。而我們所熟知的那些成語，則大部分是在小初高中課文中學到的。那麼，你知道小初高中那些課文中，哪篇課文包含的成語最多嗎？
下面，小夢就給大家來介紹一篇高中的課文。這篇高中課文雖然全篇也僅僅隻有773個字，但是卻包含了40個成語，其中還有29個成語為文中獨創，令人歎為觀止，堪稱我國古代最能創造成語的一篇文章。那麼，這篇課文是哪篇，你猜到了嗎？容小夢賣個關子，一步一步把這篇高中課文呈現給大家。最後得到答案的時候，大家一定會覺得很熟悉，因為很多人對這篇課文都曾“深惡痛絕”，原因是太難背了。
首先，我們先來看看這篇高中課文第一段中出現的成語吧！這篇課文中第一個出現的成語是，襟江帶湖，形容的是江河湖泊之間互相萦繞交錯，如同衣襟和衣帶一樣。課文中第二個出現的成語是，三江五湖，如今被泛指江河湖泊。課文中第三個出現的成語是，物華天寶，如今泛指各種珍美的寶物。課文中第四個出現的成語是，人傑地靈，如今一般指出現過傑出人物的地方。課文中出現的第五個成語是，勝友如雲，一般指很多良友聚在一處。課文中出現的第六個成語是，高朋滿座，泛指賓客很多。課文中出現的第七個成語是，騰蛟起鳳，一般指一個人很有文采。課文中出現的第八個成語是，躬逢其盛，特指親身經曆過那種盛況。
以上，就是這篇高中課文第一段中出現的8個成語了。據此，你猜到這是高中哪一篇課文了嗎？
其次，我們再來看這篇高中課文第二段中出現的成語。這篇高中課文第二段中，總共出現了2個成語，它們分别是：飛閣流丹和桂殿蘭宮。其中飛閣流丹的含義是，形容建築物的精巧美麗。而桂殿蘭宮的含義則是，形容建築氣派像華美的宮殿。
接下來，我們再來看這篇高中課文第三段中出現的5個成語，它們分别是：鐘鳴鼎食、虹銷雨霁、水天一色、漁舟唱晚和衡陽雁斷。其中，這5個成語的意思分别是，鐘鳴鼎食形容貴族的豪華排場；虹銷雨霁指彩虹消失，雨後天睛；水天一色形容水天相接的景象；漁舟唱晚形容漁歌四起的美麗風光；衡陽雁斷則比喻音信不通。
然後，我們再來看這篇高中課文第四段中出現的4個成語，它們分别是：逸興遄飛（形容超逸豪放意興勃發）、響遏行雲（形容歌聲嘹亮，高入雲霄）、天高地迥（形容極其高遠）、萍水相逢（比喻不認識的人偶然相遇）。
再然後，這篇高中課文的第五段，也是出現成語最多的一段，這段文字中共出現了13個成語，它們分别是：時運不齊（形容遭遇逆境，命運不好）、命途多舛（形容命運充滿不順，一生坎坷，屢受挫折）、馮唐易老（形容生不逢時或表示年壽老邁）、李廣難封（形容功高不爵，命運乖舛）、達人知命（形容心胸豁達的人，安于命運）、老當益壯（意指年紀雖老，但志氣更旺盛，不減當年）、白首之心（意指老年時的壯志）、窮且益堅（意指處境越窮困，意志越堅定）、青雲之志（一般指遠大的志向）、涸轍之鲋（比喻在困境中急待援救的人）、東隅已逝，桑榆非晚（指早年的時光消逝，如果珍惜時光，發憤圖強，晚年并不晚）、失之東隅，收之桑榆（比喻在某一方面有所損失，在另一方面還能挽回或有新的收獲）、窮途之哭（指處于困境所發的絕望的哀傷）。
這篇高中課文的第六段和第七段，雖然已到了文章末尾，但作者依舊用到了8個成語，它們分别是：一介書生（舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱）、謝家寶樹（比喻能光耀門庭的子侄）、好景不常（一般指美好的光景不能永遠存在，多用于對世事變遷的感歎）、盛筵難再（比喻良機不易重逢）、臨别贈言（指分别時贈送的一些勉勵的話）、登高能賦（指國家的有用人才）、潘江陸海（形容人在詩文方面的才華橫溢）、物換星移（多比喻時間的變化）等等。
這篇高中課文，就是出自唐代王勃寫的千古名篇《滕王閣序》了。是以，這篇包含成語最多的高中課文，你猜到了嗎？你又是在第幾段猜到的呢？歡迎留言讨論！