6月24日，2021山東省研學旅行推進大會在濟南順利召開。清華大學文化創意發展研究院研究員、文旅部文旅公共服務委員會專家委員、教育部研學實踐專家李昶在會上就研學旅行政策及發展進行了解讀。
李昶列舉了2017年至2020年的研學相關政策。2017年9月25日教育部釋出的《中國小生綜合實踐活動課程綱要》中指出，要把研學旅行作為綜合實踐活動的重要組成部分，明确了研學旅行的定位——基礎教育課程體系的重要組成部分；2017年11月20日，教育部釋出《第一批“全國中國小生研學實踐教育基地或營地”公示名單》，正式官方公示了研學旅行示範基地。
李昶強調，研學旅行需複合型人才，即一專多能人才，并在自主性、實踐性、開放性、整合性、連續性為原則的課程研發方面，還應注重多樣性、時代性兩點。在研學課程設計中，要處理好活動課程的預設與生成、活動課程與學科課程、活動課程與專題教育的關系，在主題設計方面注重凸顯價值點、找準切入點、抓住興奮點、激發動情點。
李昶還介紹了研學基地和營地的标準，并建議在研學活動組織方面，要按照行前、行中、行後三個時間段制定方案，行前工作要與學校上司、老師确定研學旅行整體方案，同時還要與家委會、家長進行溝通，并對學生進行行前教育；行中包含安全工作、課程實施、教師指導、寫實記錄、建立檔案袋等；行後工作包含活動總結、課程總結、課程評價、成果展示等。
最後，李昶還就研學機制體制、綜合評價機制進行了講解，強調研學旅行對培養學生綜合素質的重要性。（攝影/邵凱）