"你當老師真的太容易了，一天隻有兩節課，假期那麼多，整天悠閑，這個世界上快樂的人比你多？"呵呵，當老師真的太舒服了！"不經意間遇到一個人，總是和我唠叨這樣幾句話，沒什麼新東西，讓我面對。
八月的最後兩天，也就是學年的前兩天，應該是很多中國小老師忙了兩天，如果你是班主任，也像陀螺儀一般忙，不會像家長想象的那樣閑着。就拿自己來說，剛學完六年級畢業班的教學，然後開始四年級的教育教學任務。
<h1級"pgc-h-arrow-right"資料軌道-"3">（1）離開舊，迎新，班級管理逐漸走上正軌。</h1>
送走六年級的學生，不解散班級組可以直接處理，老師還要注意這些畢業生在去新學校之前還沒有接種疫苗，這些畢業生進入新國中，最終進入什麼樣的學校，作為一流的班主任， 這些你一定要很清楚，因為學校要整理有關畢業生去哪兒的相關資訊。
至于接手新班，還有一千件事：學生還沒有到學校報名，作為班主任要趕第一次;同時，你想在第一時間建立的班級小組，即使你不情願，隻要你是班主任，你就必須支援這個班級，盡可能地在正确的軌道上逐漸接管班級事務。
<h1班"pgc-h-right-arrow"資料軌道"14>（2）家務，無論老師如何纏繞。</h1>
教師有兩個身份：一是教師是學生的老師，是一類"骨幹"，是學生成長道路的指引，其傳教作用不容忽視;
拿自己來說，除了新班完成各種任務外，還要安排孩子去新學校學習各種瑣事：如何解決住宿問題，到新國中如何讓孩子避開心理不适區，如何讓孩子盡快适應國中生活的開始， 開學第一天陪孩子帶多少生活和學習必需品到新學校...這麼很多東西，都是緊緊地纏繞着我，不能被推出去，必須做。
<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道-"15">（3）正常作業，如老師肩膀上的星拱月亮。</h1>
舞台上一分鐘，舞台上十年。雖然老師不一定每節課都需要"十年的工作"，但老師必須認真完成這項工作最基本的準備工作。以高等教育主管部門的初期工作檢查為例，在開學的頭幾天，你必須為本周的課程做準備，你必須有備好的課程，而對于一線主力教師來說，沒有準備上課，基本上沒有上課，至少這門學科的語言你不準備課程， 那麼班級的品質一定是一團糟。
學生"雙減"，教師相應地得到"雙倍加"——暑期托管和"5加2"課後延誤服務增加了教師的工作時間，學生課後作業和課後教育訓練課程的減少意味着教師必須在課堂上教學品質"品質效益"，教學效果必須提升。
在教育改革正在進行的時候，教師的日常教學不再容易，他們肩上的重擔在未來的日子裡可能會越來越重。但是，無論前進的道路如何，老師選擇以這種方式教人，教育人，我們必須義不容辭。
而家長在與老師溝通的過程中，我認為也應該多一些了解和支援，少一些誤解和摩擦，多會更用心多心多、更改觀念，少一些仇恨和反對，畢竟老師和家長共同的目标是讓孩子成長為人才，你覺得呢？