矽谷“憨爸”帶娃的腦洞有多大

他隻是一個父親，而不是老師

中國教育協會中國小人工智能教育優秀案例，其實就是他編纂的

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矽谷"爸爸"和寶寶的腦洞有多大

記者 金丹丹

在矽谷一家知名的IT公司，趙浩翔是一名技術經理。格子襯衫，牛仔褲，運動鞋，十多年來的舊背包與最新的電腦，标準程式員穿着。

下班後，他的"職業"是兩個寶寶的父親，不僅在輔導和學習方面，更是寶寶們最好的遊戲夥伴。帶着寶寶空手的時候，他還開了個公衆賬号"爸爸在美國"，在中國老爸爸媽媽中很受歡迎。在養育孩子的過程中，他想出了很多想法，創造力，超級動作，他做了很多與教育相關的作品。

爸爸和爸爸。

看吧，爸爸是徹頭徹尾的"斜杠青年"，讓孩子和媽媽羨慕不已，希望能"買下"别人完美爸爸"的"團"。

今年11月初，習爸收到中國教育學會發來的一封獲獎通知郵件——"你的投稿案例已被接受為今年中國小人工智能教育的優秀案例。"

在此獎項之前，他實際上已經多次成功"跨越"教育，出版了思維導圖，數學思維導讀本，開發了Scratch程式設計課程，機器人入門課程，最近，他與知名出版社DK聯合開發的百科全書書籍也在預售中。

許多教具過于功利

爸爸還記得二十多天前收到中國教育協會中國小教育資訊技術專業委員會頒獎郵件時的激動之情。當時，他假裝冷靜地通知妻子這個獎項，母親興奮地喊道。

我害羞地笑了笑，表面上很平靜。但那天晚上，我把獲獎信讀了好幾遍，這種幸福來得有點突然！爸爸說，作為教育行業的"非編輯"，他被官方認可，欣喜若狂。

這始于今年10月初爸爸在中國參加的論壇和研讨會。會上的教育專家們看到了他帶來的一套"超級數學思維課"，他們的眼睛亮了起來："教科書可以這樣寫，很有創意，比傳統教科書更有趣！

一位專家告訴爸爸，中國的中國小人工智能課程正在收集課程案例，他可以嘗試編寫相關的課程案例。

"為中國的教育事業做貢獻一直是我的夢想！"他是江蘇省揚州市人，從南京大學畢業後，由于工作調到矽谷，他于2012年在一家外國公司工作。

我開始寫一個公共帳戶，因為我的兒子在美國上學，是以他想分享一些他在美國接觸到的好的教育方法和概念給中國的父母。這些年來，他遇到了很多父母朋友，也看到了太多父母的焦慮和困惑。

爸爸說，近年在美國，我深刻體會到了中美父母在子女教育上的差異。以興趣課為例，"中國父母更功利，是以他們在數學興趣課等科目上投入更多，主要是來自中國和印度的孩子。參加數學競賽，主要面向印度和中國兒童的世界。美國父母沒有那麼功利，隻是玩，是以他們的興趣課上有很多足球，籃球。"

此外，他發現，中國父母給嬰兒報上的興趣課主要是"單打獨鬥"，即"打鬥個人"，即使參加體育活動，他們也選擇遊泳、羽毛球、乒乓球、網球等來關注個人能力和水準。但美國父母喜歡讓寶寶參加集體活動，如辯論、俱樂部、公益等，這些都是集體活動。

他還發現，"國内市場上很多教科書和教具都非常功利，兒童直接被用作刷牙機。"我從事計算機程式設計已經20年了，這次征集是一個機會。如果案件被承認，也有助于中國孩子快樂學習，減少父母的焦慮。"

讓孩子通過遊戲學習

有了這個想法，他的父親很快就付諸行動——在一個月内，他研究了8本人工智能教學書籍，觀看了數十個相關視訊，卻發現自己為自己挖了一個大坑：對課程案例一無所知。和你的孩子談談人工智能的象征主義，聯結主義和行為主義？談論深度學習、神經網絡？如果沒有強大的數學基礎，和Eva談論人工智能不是很瘋狂嗎？

爸爸到處尋找麻省理工學院和斯坦福大學等頂尖大學的相關書籍，希望從中找到靈感。"後來，我終于找到了方向，我覺得我可以從做遊戲的角度來教我的孩子！"

在初級班上，爸爸做了一個"貓狗智能識别平台"，如果你把家裡的貓或狗對着電腦，它會準确地告訴你：這是一隻貓（狗）！

機器如何做到這一點？

爸爸介紹，先上傳幾十張貓狗的照片，讓機器了解貓狗的樣子，然後通過電腦的攝像頭，向機器展示貓或狗（實物或照片都可以）。然後，您可以見證一個神奇的時刻！通過之前的學習，機器可以自動判斷鏡頭前的動物是貓還是狗！

"通過這個簡單的小程式，你可以教孩子們了解機器學習的本質——通過大量的資料讓計算機自己學習。案例中有很多這樣的活動，讓孩子們可以在一個又一個遊戲中學習人工智能，這看起來與傳統的教學方法有點不同！

整個課程案例花了爸爸将近一個月的時間。讓爸爸最開心的是，入選的優秀人工智能教育案例，未來還會被國家教科書引用或引用。

他還推薦了在國外教孩子學習人工智能的最著名的平台之一：https://machinelearningforkids.co.uk/。他說，"面向兒童的人工智能書籍很少，上海教育出版社出版的《人工智能》一書還不錯，也是上海國小的人工智能教科書。"

靈感來自"帶一個嬰兒"

白天工作，晚上帶孩子，寫公衆賬目，擺弄創作，每一件，"斜杠青年"爸爸都做得很好。秘訣是什麼？

爸爸說，從前，他也得住得走。"離研究所學生院還有3個月，我的祖母病得很重，她在病床上問我是否可以進入研究所學生院。我絕望地點了點頭，眼裡含着淚水。接下來的三個月，他苦苦學會每晚關掉教室裡的燈，早上五六點起床學習，隨心所欲地考入研究所學生院，或是專業前三名。

他喜歡專心做事，每天下班回家的時候，他先陪着兩個寶寶到晚上九點，等到寶寶睡着了，再做一次自己的事情，然後早上0點或1點上床睡覺，早上7點前起床， 并利用時間讓别人看電視和休息。

無論是寫公衆賬還是開發自己的教育項目，父親的靈感都來自于"帶孩子"。

比如兒子刷牙不認真，他和朋友DIY牙刷，還設計了一款遊戲，讓小人物在遊戲中引導寶寶仔細刷牙。

例如，為了輔導兒子，他學習了樂高，後來隻是參加了美國樂高專家的教育訓練并獲得了證書。前段時間，他帶了一群孩子參加美國的機器人比賽。

有一年春節期間，爸爸花了12個小時設計了一個尋寶活動，将尋寶、密室逃脫和傳統的中國春節完美結合。遊戲中的各種高能量設定——密碼破解、邏輯推理、模仿《偷天陷阱》中的"紅外"障礙物，加上自動傳感器的加入，寶寶們玩起來特别有活力。

在過去的幾年裡，爸爸開發了各種各樣的産品，一個接一個地"腦洞"，不僅自己的寶寶樂于使用，别人的寶寶也被扔進了他的"懷抱"。

前段時間，他和DK聯合開發了一個Scratch程式設計課程。國内有家長告訴他，他們發明了一種"雙老手"模式，家長們組織了12個孩子一起學習他的程式設計課，用投影儀和音箱把課程放出來，孩子們一起聽課程，旁邊幾個爸爸志願者随時幫助孩子回答問題，孩子學得很開心， 效果也很好。

"看到父母發給我的照片，我特别感動，這就是我寫書、辦課、以最低成本向公衆普及最好的教育的意義所在。爸爸覺得最好的教育在家庭裡，隻有調動家長的積極性，孩子才能更有激情、更有效率地學習。