我别無選擇，隻能把教師作為我這輩子的職業，因為我知道，我的家庭太窮了，而且我是出了名的窮。我讀國中一年級，在大隊國小（現在的村國小）讀國中帽子課。有一天，我在學校後面的屋檐下玩耍，就在老師辦公室後面。老師們用他們的聲音說得很清楚。而我一個制作團隊的達志老師說，平子這輩子可惜，能上高中，讀不起高中，隻能考中學。有錢人，一定是大學生！是的，第二年，我被選中在村裡的頂級班級學習。在銳利的課堂上閱讀，還由學校上司老師安排住在學校，作為重點培養學生，但父母付不起五元的生活費，在學校住了半個月，吃的是豆醬，媽媽三五給我帶冷拌或煮熟的蔬菜實在受不了， 因為每天住在學校裡的學生都在吃飯組，而我總是打飯，"在這裡吃飯，給爸爸媽媽，最後叫爸爸媽媽付錢"，在這樣的勸說下，紅着臉離開！我沒有在學校生活，沒有早自學晚自學補習班，在學生的心中，我們學生是不能走出農村的，在老師的眼裡，我也看不到希望。但沒想到，我居然拿到了二年級，相差六分，沒有進入中學（中國人民解放軍工程技術學校）。省中專招生，師資先學，其他專業學校，全部補師，因為當年中央提出，要提高中華民族的科學文化水準，首先要發展教育。我們填寫了服從狀态配置設定，如果錄取，不服從國家配置設定，三年不準申請考試！不過，讀書三年的老師，沒有錢，但每期出出書費、住處費，全國都是免費的。
我從事教育行業已經四十年了，但為在做本職工作的同時，陪伴孩子長大，疲憊不堪，快樂！孩子從國小畢業，參加全市國中實驗班入學考試，到了第一名，為我節省了9000元的學費（2001年，我一個月工資隻有300元），孩子為自己選擇了一個良好的學習環境，當然，我也跟着光，有點名氣， 學校也跟着名氣！
2002年秋天，我被推薦為高薪導師。父母在北京從事餐飲業，孩子寄宿在阿姨家。每周一小時，每小時30元，一周計算20，600元，另外，檢查兒子的周末作業，答錯，再給200元，共800元，見面說，問我少很多。我怎麼能太少，當我的薪水隻有四百多塊錢的時候。我盡力教育她的侄子和孩子，但一個問題後，她沒有打電話給我，讓我繼續指導，我也沒有問她如何運作，但我确實盡力了！
2003年夏天，我的侄子在一家城市醫院工作，當我的孩子生病并接受治療時，他告訴我他兒子的學習，他很掙紮，特别是在作文方面。四年級的成書期末考試，作文隻寫了一百字，成了班上的棍子，他也很生氣，問我能不能幫我輔導。我欣然同意。但我的侄女和兒媳在輔導中心一對一地付給我錢，但我隻收到了一半的錢，隻教了一個月。兒子五年級開始上學月考試第一，中文數學英語課第一，語言也是第一！
後來，我的孩子上了大學，回到農村生活，城裡人告訴我，要我輔導他的孩子，我說我住在農村，不友善。他說他租了一間套房，讓我住，輔導他的孩子！我拒絕了！
高薪家教，絕大多數人都負擔不起，于是衆籌輔導——課外教育訓練機構誕生了！後來，我搬到城裡住，為了還清生活債，還去了教育訓練機構，當了教育訓練老師，但是我教育訓練過的學生，一個學期後，就不來教育訓練了。教育訓練機構感覺很奇怪，是以配置設定給我的學生越來越少。最後，教育訓練機構的老闆說："你為什麼不來？""是以我打電話問我教育訓練的學生和家長，他們都說，我得到了，我做得很好，我沒有任何輔導！"
現在，"雙減"檔案出台，誰敢試法。兩年前，我也辭去了高薪家教的行列，作為"5加2"校園課後服務模範教師，累了，不開心，因為在農村，學生少，學費低，收入低，但從事這個職業的教育，你要服務這個職業的需要，否則，就要找另一條出路！
溫|月亮清澈的風
2021.10.01 在眉山
#洞見教育#
