<h1級"pgc-h-right-arrow">四位獲獎朋友聚集在九州陸地交通城市，鹽湖區海關和工事委員會上司來到大冢學校指導工作</h1>
文化是學校生活用水的源泉，澤潤學校環境建設、管理政策、教育使命、課程結構、課堂模式等。這水，根要紮實，從國家教育政策中長出來;這水，源頭要深，從民族文化的精華中流出，讓學校能長期長期教育，孩子能長期受益！
2021年10月20日上午，交通運輸城海關工業委主任張建和率領王玉林、李峰、梁增華、魏明澤、李振泰等，以及市教育局工業和資訊化局副局長李振泰，市教育局局長，政學司司長， 區教育局黨委副書記楊建軍陪同，參觀大冢學校，檢查和推廣"優秀傳統文化遺産與發展"工作，尋求文化自信、民族複興的新路！
李宏斌校長将鹽湖區大冢學校的"玉"的文化基因介紹到鹽湖區"國王大道"中簡單細緻的"三聖廣場"理念，以"培養有志之士的年輕人"為目标，從一絲不苟的頂層文化到全面的課程體系， 從"世界就是世界"的智慧治理到"大龍是大人"的管理情懷......讓上司們全方位、多角度地了解大冢學校，以傳承和發揚"三三"精神為己任，播下真善美的種子，幫助孩子扣上第一顆扣子的決心和規劃。
參觀完校園後，關公委上司與大冢學校校長、老師們進行了親切的會談。
國小部主任張曉輝說，大冢學校的"禹"文化不是挂在牆上，貼在表面上，做表面的文章，而是真正落在教學中，融入教育。各大龍朝着"文化學校、特色興學校、實力派"的目标前行，有幸與市海關工委共同制定了《龍的故事》。這套書是一場适時的雨，将成為"文化學校"的重要把握和依靠。在報告中，張主任還數了數大冢師生們閱讀的系列叢書的轶事和成果，對下一階段的深度閱讀和紮實推進做出了創造性和前瞻性的思考。
随後，會上的六位老師獨立發言，他們從實際工作的角度，具體談到了自己閱讀《龍的故事》系列的想法和收獲，以及閱讀的政策和方法，得到了上司們的陣陣掌聲！
張建和主任說，在短短一個小時的時間裡，在大冢學校看到和聽到了，至于發現聲音，有一隊老師必将走向偉大，這是一條來自黨中央和民族文化的正确道路;五千年的文明看見城市，根源都在城市，他強調，《龍的故事》的出版得到了全國海關工業委員會的大力支援，中國海關和工委主任顧秀蓮親自作了序言;最後，他主張這套書不僅要仔細閱讀，還要創新閱讀，讓龍工廠的精神形成一種文化基因，影響未來的生活，把根放在未來，把根留在血液裡。
張建河交通城市海關行業委員會主任
常務副校長李峰說：大冢學校名氣大，知識與實踐團結，上司團隊偉大！老師團隊很棒！要繼續深化文化遺産形态，團結多黨努力，創新成果，總結經驗，向全地區、全省、全國推廣。
李峰，海關和工務委員會常務副主任
鹽湖區海關工委主任李振泰表示："遇見大冢教育人士，依然感到震撼，大冢學校名副其實，《蜻蜓的故事》系列推廣閱讀，方法靈活，形式多樣，學生喜歡聽，走進心！
李振泰，鹽湖區海關和工務委員會主任
分開場合，老上司依然殷切勸勉：為了孩子的未來，為了文化的遺産，希望大冢學校一定要全力以赴。
請大家放心，上司層：文明的遺産，根深蒂固的文化，大冢學派将繼續行走。
請家長放心：為國家教育人，為黨教育人才，師生自我沉溺于遊戲。
請大家放心：四方助力，強強聯手，大明日将值得期待！
（文字：餘亞麗 圖檔：李少飛）
編輯/董英贊