- 龍海鎮國小幼稚園打造民族團結示範學校
隴海鄉位于隴梁縣東部隴海山脈南端，東臨市宗縣雄壁鎮，南與楚楚瓦鎮接壤，西臨馬街鎮，北臨活水鄉，是雲南省三大革命老區之一， 是《雨古協定》簽訂和朱家壁紀念碑的所在地，是全省著名的革命老區三大革命基地，是"魯良八老"故鄉。
2020年，鄉鎮将有7185戶漢族戶，占總人口的93.6%，其中彜族、回族、布朗族、布氏族、壯族、苗族、彜族、彜族和彜族等581戶，到1929年将占總人口的6.4%。隴海鎮國小有學生2543人，其中少數民族學生275人，占10.81%。公園裡有671名兒童，少數民族兒童59人，占8.79%。
隴海鄉的彜族屬于贛榆族支部，居住于大新村委和石雞坡，古都彜彜族委下屬古都義宜村，散布在雨中古村委上古，改建為村委會三村，使用贛榆當地語言，仍保持着鮮明的少數民族特色。
如何做好民族團結教育？一直是隴海教育的熱點話題。特别是今年建立民族團結示範學校，是龍海鄉鎮中心學校的一個重要課題。
有一種工作，兄弟同心同心
上司班子成立時，中央學校校長楊雙良老師、副校長張紅老師分别擔任組長和副組長，親自開會排景，村小巡查後實施。
負責全國團結示範建立工作的專職李苗珠老師把辦公室搬到車上，每天在龍海山山區開車巡邏，哪所學校有困難，哪所幼稚園不知怎麼做，哪裡有他的身影。
建立民族團結示範工作隻是在縣級管理學校的就業、雙減工作中，王德川老師和張紅老師在中央學校和縣教育局之間來回奔波，山彇18彎，但從大龍潭到雙璇口是137彎，有時在交完桌書後還給學校， 還沒有轉過半個彎，并接到會議或桌簿的通知，困境是司空見慣的事情，但他們沒有投訴。
上面有一千根電線，下面有一根針。劉政權、曼洪坤兩位老師負責中央學校财政，此外還想方設法保證全國統一的财政周轉活動。還承擔教師的工資、營養餐核算、學生登記管理、基層報告等與金錢相關的工作，這些都是極其敏感的項目，涉及到每所學校、師生的直接利益，需要細心細緻。但他們都加班加點，再加班，不後悔。
人群收集柴火，火焰很高。負責教學，幼稚園工作的王宏坤老師每天都在默默地開門，獨自做表格，盡可能減少上述要求，讓老師填寫表格書的負擔。合上書本，收到剩下的書，當搬運工。負責防疫安全工作的寶坤華老師默默地敦促以下老師及時上報各類資料，還要花時間幫助制作桌書檔案箱的目錄、标簽、會議主題。
遇到大型活動，不需要領隊安排，大家一句話，"我們走吧，你下去抓國家統一示範工作去吧。"兄弟是同心的，他們的利潤被打破了。中央學校校長楊雙亮先生用一句話總結了創造民族團結示範的經驗。
在鄉政府首腦的配合下，龍海鎮國小的教師及時向學生和家長分發了1200份宣傳冊，并向師生和家長宣傳了有關政策法規，以示民族團結。創作展示民族團結的工作内容是衆所周知的。
黨支部書記和國小校長專門講習民族團結示範動員班，聽地方民族團結課，看課，查課。少先隊輔導員兼職做民族團結示範創作工作，結合少先隊和課後輔導工作，開展一幅民族團結畫的手抄報紙，唱國歌，說一句彜語，觀看一部民族團結示範宣傳片《築中國夢》，最後一段民族團結示範創作班， 走出一份民族團結示威黑闆報紙，跳出一段民族節奏。民族團結教育工作滲透到各學科的教育教學中，以适應當地條件，努力學習。
有一句金句：學生安哲教安。
隴海鎮教學布局模式獨特，雙魚口國小先後承擔了七個村委會五、六年級學生的教銜生管理。學生822人，其中少數民族學生44人，彜族教師1人，彜族教師1人。學生年齡較大，漢彜兩國的界限也可以區分，做好學生民族團結教育，不僅是教學的需要，也是教育工作的需要。王永泉校長對我說："各族學生的團結是校園安全，校園安全就是教學安全。"
為了傳承彜族體育活動和舞蹈，雙魚口國小彜族教師李勇利用課後輔導活動，對教師和彜族學生進行彜族民俗和傳統教育。體育老師帶領全校同學學習彜族舞蹈的節奏。彜族謝延春先生帶領同學們與彜族人一起跳舞。
教育不僅是一本書，更需要我們閱讀生活，雙魚口學校青年宮不時開展彜三弦、叉舞、神奈表演活動。
有一所國小，老師輪流作為畫家。
玉谷國小位于革命老區玉谷村，是一所始建于1948年的高原貧困農村國小，已有73年的曆史。玉谷是一個老、年輕、邊、窮的綜合村委會。學生來自大彎、上鏡古、雨古、鄭家灣子、磨石、石榴井等6個自然村落。學校現有學生78人，其中彜族學生15人，教師11人。由于學生人數少，經濟困難，為了做好民族團結教育，校長陳先生親自帶領老師們寫宣傳口号，畫海報。拿校長勾勒出一個好的大綱，課堂上有班主任，沒有班主任輪流描述。看到老師們的勤勞精神，路過的家長包正宇悄悄地對我說："上山的老師回來了！"
有三位彜族教師，默默地繼承着彜族人的傳統風俗。
新村國小，是新村委的一所完整國小，位于新村委所在地大新村，距龍海鎮政府所在地17公裡，以鄉道為土路，交通不友善，距縣城所在地45公裡。東鄰羅平縣，南鄰古都村委會，西鄰核桃村委會，北鄰活水鄉。下轄大新村、小新村、石家坡、雲麓、柳家坡、槽盆地、楊家坡7個自然村落。
學校現有在校生228人，其中彜族學生88人，教師16人，其中彜族教師3人。三位彜族教師，利用課後輔導活動為彜族學生進行雙語教學、民間傳統教育、彜族刺繡手工教育。一位名叫萬菊的傣族家長對我說："孩子們一年級就開始寄宿上學，每周五放學回家到星期天回學校，父母出去工作，我們老了，會說話的娃娃不聽。如果學校傳承沒有三位老師，我們的後代很快就會不高興，韓諾。
有一群老師，把黑闆做成立體感。
大竹園國小，有88名學生，9名國小教師，4名幼稚園教師。2 彜族學生。針對學生年輕化、敏感化教育的特點，為了做好民族團結教育活動，在學校的帶領下，他們想出了點子，找到了一條路，很難把黑闆報紙做成立體畫像。
你知道在一個隻有13名教師隻有四名男教師的學校裡努力工作是什麼感覺嗎？女老師剪紙的時候，我們正爬起來發帖，過了很久，小腿直接麻木了，往下，直接發抖。苦澀的右邊，怕閑着倒下，因為它能讓一個人報廢。
有一個口号：不要說你的村莊裡沒有少數民族。
樹棚村委會、典型漢族居民區委、第七次普查結果為：1069戶，人口3838人，其中彜族14戶、彜族33戶、布孜族5号、黎族3戶、布朗族3戶、苗族5号、壯族8戶、彜族3戶、哈尼族1戶。
同樹棚國小統計，校内有177名學生，有3名少數民族學生，均為彜族。17名教師中有一位是回族教師。
為了做好民族團結教育，樹棚國小校長錢學以兼職民族團結示範國小敬業，每一位老師把民族團結教育工作投入課堂教學和國旗演講，音樂老師常生東每學期教學生學習唱一首彜歌是不會缺少的内容， 美術老師包竹英攜手教同學畫彜族服裝顔色。
有一群老師，不摘蘑菇來撿死野花。
雙魚口中心幼稚園是一所建立幼稚園，園内有115名幼兒，其中少數民族兒童3名，幼稚園教師8名。雙節過節，雙魚口村的家長們看到雙魚口中心幼稚園的老師們開車去龍海山森林忙着，我們以為老師們忙着撿細菌，于是他們出汗走出樹林，家長們才發現他們撿死的野花。他們用這些東西做什麼？這對父母來說是令人困惑的。
在雙節假期開始時，中心幼稚園的老師幫助這個家庭将他們收集的物品帶入校園。三天後，家長們發現，在中心幼稚園的過道上，有一朵可愛的樹花。一位家長感歎道："為了讓娃娃觸動自然，老師們真的會咒語。"
有一種校園文化來普及少數民族的知識。小寨國小，是龍海鄉的一所小國小，現有學生42人，教師10人，作為三隊總部的老紅革命區學校，他們默默地堅持，為了做好民族團結教育，他們的校園文化一半是紅色文化，一半是民族教育文化。在過道上，一張民族知識海報令人耳目一新，不僅對抗校園之美，更為學生開展民族知識教育，含蓄、細膩、靜音。
有一種學習，跟父母一起學單詞就拉回家
古都夷國小是一所建在彜族和漢族交界處山坡上的國小，有160名學生，其中66名是彜族學生，他們都是漢族教師。作為一名寄宿生站在教學樓裡可以看到自己國小的屋頂，一旦彜族學生缺課、請假、生病等問題，需要韓老師電話和家長溝通，語言問題就是最大的障礙，是以老師們都專注于與彜族家長交朋友，做好民族團結的工作。
走進古都夷國小，一張"五十六民族五十六朵花"的民族團結海報映入眼簾，它告訴每一個目擊者，中華民族是一個大家庭，交流不談彜語，被罵也迷惑不悟。
"給古都彜族國小老師，至少學幾句簡單的彜族問候語。否則，工作一定很困難。學校的老師苦笑着告訴我。
三彜族學生的民族團結教育
改入國小後，有165名學生，13名教師，3名少數民族學生。"為了做好民族團結教育，"蔣文傑校長告訴我，"為了幫助唯一的少數民族學生，理科老師、值班老師把她作為重點幫助對象，缺少文具用品，老師們自掏腰包買送她去使用。為了幫助她提高學習成績，老師們輪班，耐心指導，反複解釋。上課、休息時間，"同學們要團結一緻，互相幫助"是老師的口語。"
有一所學校，海浪向前推進
雷伊國小是一所擁有16名教師和190名學生的學校。壯族學生1人。在進行民族團結教育時，他們及時開會排版，分工明确，互相合作，一切在默默加油、寫智語、畫海報、出黑闆報紙、傳授訟歌，齊心協力。熱，隻為一個目标，幹、好，不給上司和自己麻煩。
如果說對待彜族學生幫助管理大家熟悉，那麼幫助壯族學生就是一門新學科，因為他們真的不知道壯族的風俗、禁忌等等。一切都需要老師重新學習，一切都需要老師認真對待。
然而，優秀的上司和老師并沒有退縮，他們積極地與家長溝通，從學生的愛好開始，從了解學生的家庭情況開始。誠摯地以金石為開場，他們通過聊天，學習壯族習俗。很快适應了壯族學生的教育管理工作。
上山趕教學，下山促進團結
核桃村國小是一所國小，在山頂上建造教學樓，學生在山腳下住宿和吃飯。學生的閱讀和學習需要升學，陽光明媚的出汗、滑冰、上課看太陽、上課被雨淋倒是很常見的。
學校現有在校生578人，其中少數民族學生51人，教師30人，其中彜族教師1人。為了做好民族團結教育，核桃村國小從業人員是要煞費苦心，樓上的學生宿舍裡寫着民族團結的口号，畫了海報，班級除了安全衛生教育外還有四個字"民族團結"。班主任常說："各族平等，禁止歧視、欺負彜族學生。"
龔先生告訴我："下雨下雪的時候，彜族學生可以努力工作，寒冷的斜坡滑行，他們會幫助漢族學生下山吃飯睡覺。下雨時，漢族學生發現彜族學生沒有帶雨傘，還帶着彜族學生一起蓋傘，一條完全團結的道路。"
隴海山，傾瀉着泛江水，見證了魯良歲月的滄桑，也記錄了山東龍海一側山中山巒山的老師，在山中在校園裡辛勤耕耘，晝夜夜堅持日夜。
老走了，精神不朽了！雖然把紅火撒上山的老師們已經做過古事，但他們卻在隴海山區留下了辛苦和辛苦的功夫;