自從站在講台上，
平凡他們變得不再平凡。
為每棵幼苗播種陽光，
他們，隻為花朵綻放。
在教師節前夕，
河北省100位優秀教師的故事，
《隻為花而生》一書即将出版，
讓我們"先快速閱讀"。
聽聽花卉育種者的故事。
他們的故事，有着共同的背景，被稱為"愛"。
2002年，踏入遷安市特殊教育學校大門
張先生被眼前的景象驚呆了：
這是什麼樣的孩子？
有的因為腦癱，
我不知道一天要掉多少高跟鞋，
一些癫痫發作，
繪制一個團塊;
其他人患有自閉症，
會咬他們的手去血DC...
失望和沮喪，張迅速進入了這個角色。
她要教這些特别的孩子說話
她總是把嘴唇靠近孩子的手背，
讓孩子感受什麼是氣流;
她經常把那些小手放進去
把它放在你的鼻子旁邊，你的脖子上，
讓他們體驗聲音的振動;
她甚至讓孩子把手放進嘴裡，
觸摸發音時舌頭的位置。
張偉正在給他的學生上課。河北日報記者 馬裡
每個音節
這需要成百上千的重複練習。
終于，一個孩子張開嘴，大聲喊道。
人生中第一個"媽媽"，
她擁抱了孩子們，
眼淚，無法停止流下。
十八年。
在一個寂靜無聲的世界裡，
她不停地用愛澆水，
隻為"開花"的時刻。
孫玉紅.河北省教育廳插圖
"沒有愛，就沒有教育。
石家莊二十八中學教師孫玉紅一直認為
隻有用愛，才能走進學生的心。
她從她的第一個學生開始，
隻需選擇用字母等方式書寫
與學生溝通，
守護那些年輕而敏感的青年。
"老師，請保守秘密！"
一個年幼的孩子向她透露他們的感受開始了;
"我在溝通簿上讀到了你對爸爸的鼓勵，
爸爸聽了，流下了眼淚！"
一個來自單親家庭的孩子告訴她她難忘的時刻。
她已經熬了無數個深夜，
寫筆和紙之間的溫暖;
她已經堅持了25年。
用數千萬字的對話，
滋潤無數的心髒。
他們的青春，有着共同的選擇，被稱為"播種希望"
賈利明。河北省教育廳插圖
1989年
賈立民成為興隆縣陡子子中學的英語代課老師。
那一年他聯考不及格，隻差10分。
在那個山溝裡，
沒有人比他更渴望用知識改變自己的命運。
他發誓不讓孩子重蹈覆轍！
他拿出三個月的工資，
我買了一台錄音機，
一盤英文錄音帶和一本英漢詞典。
白天準備課程，晚上複習家庭作業，
然後按照錄音帶練習發音，學習英語口語。
三年磨劍，
他的第一個學生考試英語成績闖入了該縣的前三名，
另外兩名兒童被錄取到中學。
這是學校曆史上的第一次！
他跑回家。
抱着母親，她哭了。
"感覺一切都值得！"
他說這就像他上過大學一樣。
然後，他從一位普通老師那裡成為該縣六河高中的校長。
他始終認為，落後不是山地學校的命運，
帶領學校成為國家課程改革通路基地，
送一群夢想中的孩子出山。
楊曉朔和孩子們在一起。河北省教育廳插圖
2013年，"90後"楊曉朔
曾任教于懷安縣太平莊中央學校。
這個省裡姑娘，
在這個貧窮的山村裡已經七年了。
她能放下的最後一件事，
這是那些落後者的心理健康。
父母總是不在家，有些孩子變得孤立無援。
她不能說焦慮，
總是花更多的時間與你共度時光。
慢慢
孩子已經改善并變得活潑。
一個孩子的母親打電話給她。
我興奮地哭了起來。
楊小朔安慰她，同時想：
"值得我一輩子當老師！"
與大多數"90後"相比，
楊曉朔似乎失去了一些東西;
但她用自己的青春換取了孩子的成長，
山村的希望被微薄的力量照亮了。
他們的歲月，有一個共同的堅持，叫"隻要等花開就開"
煙台新都區村教學點
位于太行山深處，
趙海曙在這裡任教33年。
這裡的交通非常不友善。
讓孩子們去上學，
曾經是村裡最大的希望。
幾位老師被派往那裡，
沒有留下來。
村裡人讓孩子們在燭光下上學，
它明亮而明亮，
剩下的就是等待和歎息。
最後，全村都在期待趙海曙。
他用他的姬子扶起了一所學校，
從21歲開始，已經33歲了。
為了教育孩子們，
他每天爬山。
33年來，該村培養了38名大學生。
還有七名研究所學生。
而現在，在太行的中心，
陽光明媚，小村莊裡充滿了孩子們無辜的笑聲。
他們的生活，有着共同的經曆，變成了"一面鏡子"
郭自然。河北省教育廳插圖
郭在19歲時被診斷出患有"再生性貧血症"。
醫生的結論是，生命隻能持續一年多。
她正在高年級，淚流滿面，
一步一步地，我離開了學校。
這是悲傷的一天，
痛苦是折磨，夢想被打破。
母親鼓勵她：
活着不出門的軍官，那也和死也沒什麼差別！
命運為她關上了一扇門，
這也為她打開了一扇窗。
兩年後，村國小招收代課教師，
郭自然應用成功。
站在講台上，
她突然發現了生命的價值和責任。
"每個學生都是獨一無二的寶藏。
她小心翼翼地引導着每一個孩子，
我相信它們會發光一會兒。
一個患有自閉症的孩子，
不願意與人溝通，經常溜出教室，
就連他的父母也對他感到沮喪。
郭自然而然地把孩子的座位移到了前面，
手教他寫字和數數。
經過近一個學期的精心指導，
孩子們喜歡說話，單詞也越來越多。
家長們淚流滿面：
"這種變化，以前我們不敢想！"
二十九年過去了，
郭自然不僅創造了自己生命的奇迹，
還在江濱城市龍華店鄉第三中心國小講台
我寫了一個不同的培育傳奇。
劉英傑.河北省教育廳插圖
也給課程一個神奇的，
還有劉英傑。
在石家莊一中，
他的班級非常受歡迎。
他喜歡把無聊的知識藏在書本上
把它變成一個有趣的實驗。
"甲烷光取代了反應實驗。
高中化學課程
可以幫助學生了解有機反應的本質，
照明條件非常苛刻。
但教科書并不詳細。
您到底如何控制照明條件？
劉英傑開始了探索之路，
他在河北經營了幾所高校，
向一些老教授尋求建議，
他就像一個大學生
浸泡在圖書館裡查閱資料，
他為教學協會撰寫教材時寫信并打電話給專家，
自己想想...
為了改進實驗裝置，
他曾多次到華北地區最大的玻璃儀器生産基地，
與技術人員一起設計符合創新要求的儀器;
為了探索最佳的照明條件，
他走遍了全城所有的燈城，
購買了不同品牌、不同功率的各種燈泡管，
大大小小的近百個。
我做了無數的實驗，
經過幾十次爆炸，
劉英傑冒着生命危險擷取大量資料。
實驗終于進展順利，
他忍不住第一次與他的學生分享他的喜悅。
學生們在測試台上擡頭看着他，
而他仍然專注于眼前的實驗......
娃娃們從他們站立的地方站起來，
開始感受世界的光芒。
這是陽光下最美麗的工作，
每一朵花都綻放，
離不開它們的澆水營養。
9月10日是他們的假期，
讓我們一起送上祝福：
"老師，節日快樂！"
（編劇：張玉軒，馬裡）
關注河北新聞網，了解河北省最新消息。