為家鄉教育注入新力量——記興義一中副校長、貴州省第十三屆人大代表、國家“萬人計劃”教學名師劉婷婷

摘要：閩閩一世副校長、貴州省第十三屆全國人大代表、福建省西南部首批國家管理專家劉偉。從教學23年來一直堅持"教育之心"，在教學的第一線奮戰，她銳意進取，不斷為家鄉教育投入科技創新事業。先後被評為全國先進職工、全國模範教師、全國優秀科技工作者，是國家"人民計劃"教學教師、國務院補貼、省政府補貼的獲得者。這些成績源于劉偉對家鄉教育的承諾，插上科技創新的翅膀，"教育第一心"的奉獻精神。

"2009年，我從貴陽回到福建西南部已經十多年了，在這片溫暖炎熱的土地上，我工作過上了特别幸福的生活，在那裡我實作了我的教育夢想。"在采訪中，劉說。

這些成績源于劉偉對家鄉教育的承諾，插上科技創新的翅膀，"教育第一心"的奉獻精神。

大學畢業後，劉偉在興義IV擔任生物老師，同時在職研究所學生，2006年獲得碩士學位後，考入省級模範高中貴陽實驗三。正是在貴陽實驗三的教學經曆，讓她感受到了地區學校與省市學校的差距。

"貴陽實驗三的科技創新教學，是用了偉大的聲音和色彩進行的，但在此之前，我甚至沒有在教學中聽到'創新教育'這個詞，這讓我覺得西南地區的孩子們也非常需要這樣的創新教育。為了保持家鄉的教育與時俱進，2009年9月，劉毅決定離開條件優越的貴陽，轉回興義一世。

從那時起，她以進取探索的精神，全力培養學生的科技創新能力，以精益求精、孜孜不倦的經營态度，在教學和科研的道路上尋求和引領教學科研的發展。

"當我第一次回到興義任教時，國家的學校在科技創新領域可謂'貧白'，學生缺乏科技創新意識，科技創新能力更是談不上。為了改變這種局面，劉偉全身心地投入到培養學生科技創新能力的事業中，她克服了裝置匮乏、實驗設施差的困難，帶領同學們曆經近半年、上百次實驗，完成了"萬峰湖水質改善研究"第一期工程，這一題材在2010年"貴州省青少年科技創新大賽"上獲得二等獎， 打破福建省西南部連續六年無青年科技創新項目的僵局。

此後，劉偉一直指導學生開展科研，其中貴州省100多名學生、全國青少年科技創新大賽、全國生物聯盟獲獎。同時，通過建立三個農村教師工作站，建立國家"千人計劃"教學教師——劉偉工廠中的房間，教育訓練了2000多名鄉村教師;

在此期間，劉偉通過探索和實踐，在中學建構了生物學VIP教學方法（即參與式視覺教學方法），可以提高學生的創新能力和學習熱情，提高學生的學習成績。為解決西部少數民族地區生物教學科技創新教學問題，榮獲國家級教學成果獎二等獎，并在貴州、雲南、廣西等地推廣。

在劉偉的上司下，西南教育在科技創新領域實作了從無到有、從以身作則到群體，如今在全省有一定的影響力，取得了較好的效果。

事業的成功，集黨員、教師、母親多重身份于一身的劉偉，絕大部分時間和精力都集中在教育和學生的發展上。去醫院照顧生病的學生，幫助學生戒掉網絡成瘾，自掏腰包支援有家庭困難的學生......在23年的教學生涯中，劉偉擔任了多年的班主任，愛得像兒子一樣，永不放棄一個學生，同學們被親切地稱為她的"老班""姐姐"。

緻力于家鄉教育發展的劉偉以其人格魅力和教育智慧，組建了一支陽光教育團隊，促進了學生的健康成長，忠實踐行了黨員教師的初任，也得到了福建西南地區人才發展服務政策的關懷、支援和培養。

"經過國家委員會和州政府提出的'教育國家'戰略，有了團隊培養、專家上司，教師有了更多的發展平台和空間，專業能力得到了快速的提升。正是在這種環境下，我從一個普通的老師成長為一個特殊的老師，同時也選擇了國家"人民計劃"的老師。"劉笑着說。

近年來，我國出台實施了《西南地區高層次人才津貼實施辦法（修訂）》、《西南地區夢想青年人才培養（試行）》、《西南地區高層次人才服務綠卡暫行辦法》等人才優惠政策，鼓勵各類人才從事财政支援工作， 服務保障、醫療協助、團隊建設等

對此，劉偉用"溫度、感受"來形容西南地區的人才發展環境。她說："我們州的人才優惠政策措施全面而溫馨"，如《西南州高層次人才服務綠卡》，可以享受在州内就醫、子女入學、配偶安置、社會保險、就業就業、人壽服務、金融服務、政府服務等方面的人才優惠政策與服務。

作為教育家和國家管理專家，劉說，按照"教育國家"戰略相關舉措和全國教育大會精神，繼續做好學生核心素養的培養，使學生成長為理想、道德、追求、情感的社會主義接班人和建設者。

"國委、州政府提出，興義我'當一個好上司要做個好榜樣'時，我一定會盡我所能帶領興義我公司推動教育教學高品質發展。還将利用工作室輻射到全州的優勢，特别是農村教師的教育訓練，做好農村工作站的工作，帶領更多的教師按照我州的教育發展規劃，高品質發展教育工作。"劉說。

（黃崇興負責編輯）