在這個特殊的假期裡，吉岡高中索福華21班高娜，時刻牢記自己的使命和責任，為赢得疫情防控的戰鬥和奮鬥。
2020年寒假之初，根據學校"家訪成千百"工作要求，從1月19日起，高娜先生每周對學生進行電話家訪。根據父母的情況，父母可以以語言或聲音的形式對孩子在家中的學習給予回報。高年級的老師會根據家長的回應，然後家長通過電話溝通，也要及時與學生溝通，回答孩子在學習中的困惑。
在大約三周内，高小姐完成了所有的家訪。每次家訪後，高先生都會總結家訪情況，和家長群體，給其他家長一個參考，讓家長可以比較孩子的情況，讓心智有一個數字，進而實作家校關聯，促進孩子學習一起提高。
在"走走停停停"期間，針對學生在家的實際學習情況，高老師成立了學習小組，在課堂上統一制定學習計劃，每日回報檢查，檢查結果同步總結給家長小組，實作"家校聯盟"，督促學生積極向上， 積極，認真的家庭學習。
受到其他老師的啟發，高先生開始探索嘗試在網絡平台上學習的方法。作為班主任，為了進一步及時跟進學生的學習進度，掌握學生的學習情況，高老師通過線上平台，督促所有學生每天從早上6：30到7：30，晚上7：30到晚上9：30自學，而且相當有效。
新的教學方法、管理模式，也為老師的教學、收集作業、作業複習、班級管理帶來了工作量翻倍。即便如此，在校長高娜的帶領下，21班的數學老師馬凡松、英語老師張傑、地理老師闫、實體老師潘偉、化學老師姜雪還是孜孜不倦地在網上保護每個學生的成長。
（赤麓晚報 齊魯點記者 潘世進記者 張振中）
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