在這個喜歡給人貼标簽的時代，如果一個學生被貼上"窮學生"的标簽，那就意味着預設的是一群難以有所作為的人的未來。
我們都記得，班上總有幾個成績不好的孩子，是老師攻擊的主要目标。
被視為負面材料可能是他們唯一擔心的時刻。
他們的生活被過早地定義，在惡性循環下，這些孩子變得更加自卑和叛逆。
然而，通常，這樣一群被歸類為"淘汰"的人會寫下感人的故事。
有這樣一所學校，可謂是"壞小子"集中營。
它被稱為池塘底部懲教所（池塘底部充滿淤泥），人們對這些孩子沒有希望，他們把他們看作是池塘底部的淤泥，孩子們在那裡看不到希望。
然而，這樣一群"壞孩子"，卻為世人帶來了天國之歌。
話雖如此，我敢肯定很多人都猜到了這部電影的名字。
屬于"壞男孩"的奇迹——"牛棚的春天"。
有些電影每次重溫都會感動，而《公牛之春》就是這麼經典。
< h1級"pgc-h-right-arrow">養牛類的春天</h1>
<h1 class="pgc-h-arrow-right">Les choristes</h1>
導演： 克裡斯托弗·巴拉蒂
編劇：喬治·沙普羅 / 勒·惠勒 / 諾埃爾·努爾 / 克裡斯托弗·巴拉蒂
主演： 傑拉德·朱尼奧 / 弗朗索瓦·貝利翁 / 凱德·梅拉德
首演： 2004-03-17 （法國）
時長：97分鐘
影片的名字很特别，"養牛班"意味着那些學生有問題，沒有希望的一群人，未來隻能回家養牛。
而這些"窮學生"組成的班級，就是牛班。
這部電影在法國引發了超過850萬人的電影狂熱，人口剛剛超過7000萬，創下了超過4000萬歐元的票房紀錄。
Top250排名第16位，數百萬人給出了9.3的高分。
好電影總是讓人看到希望和愛，"春春的公牛"在人們的心中，也讓人們更了解教育的意義。
《鬥牛場班》的制片人雅克·貝漢（Jacques Behan）也是法國紀錄片《微觀世界》（Microcosm）、《鳥類遷徙》（The Migration of Birds）和《海洋》（Oceans）的大師。他不僅在老年時扮演主角，而且他最小的兒子扮演了一個可愛的孤兒。
電影中同樣令人印象深刻的是情感主角讓-巴蒂斯特·莫尼耶。
他天國的歌聲和一雙藍色深邃的眼睛感動了無數人。
讓-巴蒂斯特·毛尼爾， 讓-巴蒂斯特·毛尼爾
在從電影中挑選其他合唱團成員時，巴哈蒂亞導演也沒有想到專業的兒童演員。
通過從業人員，他從拍攝現場附近的國小和國中引進了2000名潛在的孩子，最終選擇了65名8至13歲的兒童，他們沒有表演經驗，但速度自然。
飾演馬修老師的傑拉德·朱格諾特（Gerard Jugnot）也扮演了這部電影的制片人。
他抵押了自己在巴黎的較高價的電梯大廈來支付這部電影的費用，并最終獲得了500萬歐元的出售報酬，使他成為2004年法國收入最高的演員。
傑拉德·朱尼奧·熱拉爾·朱格諾特
劇本的靈感來自1945年的音樂劇《夜莺的籠子》，導演克裡斯托弗·巴哈蒂亞（Christopher Bahatia）在7歲或8歲時看到它時印象深刻，他決定改編它并将其帶回銀幕。
故事發生在法國鄉村，一所男子寄宿學校 - 池塘的底部。
馬修是一位從未見過面的音樂家，他在中年時來到這裡擔任總監。
在這裡，他面對的不是普通學生，而是一群被大人抛棄的野男孩。
在電影的開頭，馬修遇到了一個名叫佩皮諾的小男孩，他每天在鐵門後面等星期六，因為"星期六，我爸爸會來接我。事實上，他是一個孤兒，他的父母去世了，他的父母永遠不會出現。
有很多孩子在唐底學校都扔在這個沒人問，可以看出池底是名副其實的。
馬修很快發現，唐帝學校的校長哈桑用殘酷和高壓手段統治了孩子們，羞辱和體罰是司空見慣的。他的錯誤必須受到懲罰。
一個孩子惡作劇學校校長馬克·桑茲先生，哈桑校長把孩子們聚集在操場上揭露兇手，否則每個人都會被關上六個小時，所有的娛樂活動都會被取消，所有家長探訪都會被禁止。
馬修認為校長的做法是鼓勵人們做小報告，這隻會導緻孩子們互相诽謗。
孩子們似乎屈服于校長的權威，但不受校長的控制。
他們表現出叛逆和對校長的蔑視，同時嘲笑馬修的秃頭。
馬修認為，校長的高壓手段隻會導緻孩子們互相诽謗。
上課的第一天，馬修吃了一匹馬。孩子們搶走了他的公文包，扔了過去。
在一片混亂中，校長來了。馬修不僅沒有把孩子們暴露給校長，還把他們掩蓋起來，說一切都很好。
即将離任的校長告訴馬修，罪魁禍首是一個名叫Legerek的孩子，并讓他提防另一個"天使的臉，魔鬼的心"孩子Moranje。
馬修沒有出賣勒·加萊克，而是任命他照顧受傷的馬尚先生，直到他康複。
盡管馬修一遍又一遍地對孩子們友善，但那些粗制濫造的孩子們并沒有打擾他。
他們偷走了馬修裝滿分數的公文包。
一位老師用男人的語氣告訴馬修不要掩蓋這個壞男孩。
然而，馬修不相信任何孩子生來就不好。
他拿起零散的樂譜，走進學生宿舍，孩子們正在唱嘲笑他的歌。
被同學們反複嘲笑的馬修，突然有了一個大膽的想法，用音樂來改變孩子們。
孩子們唱得不好，但至少他們唱得好。
一旦發誓不再碰樂譜，他決定為孩子們重新寫歌并組建合唱團。
不久，馬修先生組織了一個合成器小組。
他給所有的孩子一個角色：中音，貝斯，高音......
五音孩子扮演着一個天才的角色，而"沒什麼可唱的"小點佩皮諾被馬修作為他的指揮助理放在講台上。
哈桑總統對組建合唱團的想法并不樂觀。
他不相信這些絕望的孩子會唱歌，他建議馬修不要天真。
校長對這些孩子的唯一期望是：保持自己的孩子。
合唱團是在馬修的堅持下成立的。
孩子們隻能唱壞歌，音樂成了他們心靈的一扇窗。
馬修讓他們的本性逐漸顯現出來：不是社會垃圾，不是父母的負擔，不是學校囚犯，而是一個天真活潑的孩子。
"天使面對魔鬼的心靈"的孩子莫蘭傑剛剛被判入獄，并被校長罰款清理一個月。
每當合唱團排練時，他總是會停下雙手看教室，當大家離開時，他會獨自在教室裡偷偷練習。
有一次，馬修聽到莫蘭傑偷偷練習歌曲，馬修驚訝地發現莫蘭傑有着天使般的好嗓音和才華橫溢的音樂感，但驕傲的莫蘭傑卻不想加入合唱團。
馬修對他說："打破紀律，打架，流氓堆積如山，這些伎倆可能會讓别人失望，但我不會，從明天開始，你必須每天來唱詩班。
馬修想用一種激進的方法幫助這位音樂天才，他很珍惜莫漢吉的才華。
莫蘭傑同意加入合唱團，馬修每天獨自輔導他，覺得他遇到了"聲音的奇迹"，想把孩子送到裡昂音樂學院。
音樂給了孩子們和馬修信心，改變了學校裡壓抑的氣氛。
就連一向嚴肅的校長也被孩子踢了一腳，不僅不生氣，還和孩子們一起踢足球。
然而，有一次，莫蘭傑碰到了馬修，并與他的母親交談，他誤解馬修對他很好隻是因為他欽佩他的母親。他憤怒地濺起了馬修的墨水。
反過來，馬修向莫蘭傑的母親保證，他太自尊了，無法分享母親的愛。隻要我們一起工作，他就一定能夠進入裡昂音樂學院，把音樂當成事業。
馬修決定教莫蘭傑一點壞脾氣，他故意說："我們的合唱團對你來說沒什麼大不了的。是以莫蘭傑隻能看着遠處在角落裡唱歌的學生，他需要學會放下自己的傲慢。
馬修的合唱團從伯爵夫人那裡得知，她是來聽孩子們表演的。
校長計算，如果合唱團能讓伯爵夫人高興，他可以為學校申請更多的教育經費。馬修認為這是孩子們展示他們想要做的事情的好機會。
伯爵夫人到達的那天，馬修仍然把莫蘭傑吊在身邊，帶領合唱團去看演出。
但馬修當然沒有放棄這位驕傲的音樂天才，把他最後的獨奏時間留給了莫蘭傑。Moranje不負衆望，用他天使般的歌聲感動了人們。
馬修在莫蘭傑的眼中讀了很多：驕傲，被了解的喜悅和感激之情。
這不僅是合唱團的成功，也是教育的勝利。
馬修還證明，莫蘭傑離裡昂學院越來越近了。
然而，馬修這樣的替代老師畢竟是不允許的，而"池底"的傳統是不允許的。
最後，他被校長解雇了。
他離開的那天，孩子們把紙飛機扔出了窗外。
每一架紙飛機都是孩子對他的告别。
一雙揮舞着的小手是要說再見也是感恩，馬修讓這些抑郁的孩子感到自信和快樂，他讓這些被遺棄的孩子有了夢想。
影片開始于鐵門等待周六的孤兒佩皮諾趕上，懇求馬修把他帶出池塘。
那天正好是星期六，馬修帶走了這個可憐的孩子。
影片中有一段話：
「每顆心都需要愛，它需要溫柔，它需要寬容，它需要被了解。每個孩子都來自一個純潔純潔的地方，應該永遠是世人珍惜的寶藏。"
每個孩子都應該被愛，并知道他或她值得被愛。
在馬修來到池塘底之前，這群被大人遺棄的孩子，評價一直失望和消極，于是他們抛棄了自己，在堕落的路上越走越遠。
馬修來了，但告訴他們：
你值得寬容和善良;你值得被愛和期待;你應該得到所有美好的事物。
我認為這就是這部電影想要傳達給人們的精神。
不要給任何人貼上标簽，沒有人生來就沒有希望。
也許多人付出了寬容和善意，這個世界不再是一個的自嘲靈魂。
願每個人，每個孩子，在人生的道路上遇見一位好老師。
作者： 拉瑪