魯迅的戲劇《覺醒的時代》
《覺醒時代》一經播出，許多我們現在熟悉的中華民國學者大師，都可以以另一種方式出現在我們面前。
魯迅作為中國文壇史上的重要代表人物，也是民國文學的偉大收藏家，他的輝煌事迹廣為人知。
但畢竟是榮耀之後，我們去看了魯迅，去看了他的一生，去看了他的感情，他的感情和友誼。我們會發現，這樣的人，其實在生活中也是一個普通人。
無論是與原妻朱安，還是與二哥周佐，魯迅和他們的關系可以說是一團糟。
周佐（左）、魯迅（右）
魯迅和周佐兄弟分手的原因，一直是後世學者争論的焦點。因為在1923年，在周作人破書之前，兩人的關系一直很好。
周作人與魯迅隻相差四歲，是以周作人不僅是魯迅的哥哥，也是魯迅小時候最好的玩伴和知己。
1885年，四歲的魯迅迎來了他的二哥，在此之後，魯迅和周佐人幾乎可以說是"形影不離"。
專門研究魯迅的學者孫宇曾将兄弟之間的關系比作古筝和線條的風格，魯迅是風筝，魯迅去哪裡，周佐人跟着哪裡。
從小時候的三味書屋，到後來的江南師範學校，再到後來的日本，魯迅的身邊一直是周佐的身影。
三味書屋
私下裡，魯迅一直和弟弟周佐的人一起讀"免費書"，那些年，哥哥們讀了大量的書，也積累了大量的讀物。
私人時期的閱讀興趣使兩人有了一定的文學基礎，這也為未來兩人的文學道路奠定了基礎。
為了讀"免費書"的事情，周佐總是聽着哥哥的安排和要求，魯迅讓他讀什麼書的時候，他就去讀什麼書。
是以從小，周佐人就一直在聽哥哥的話，不僅僅是因為封建哥哥的權威因素。
魯迅也願意給弟弟一些指導，他會帶周佐人去"三味書屋"，去"草園"，他視他為玩伴和知己。
魯迅十五歲的時候，經常編造故事給周佐人聽，周佐人也樂于在腦海中想象這些故事。
兄弟倆的童年樂趣更是大。
魯迅在私立學校的肖像
魯迅小時候，家庭風情也不錯，爺爺周福清在清庭漢林宮廷最高的時候，父親也是個天才。
因為有爺爺的因素，是以魯迅小時候，雖然不是去金一宇吃飯，但也不必像那些從小就一直以跑步為生的人，但魯迅和他的兩個哥哥從小就可以去私立學校、接受教育。
按照中國傳統的教育觀念，魯迅兄弟三個人要一步一步地拿到名字，最後成為一名官員，但總有一團不确定的陰雲。
1893年，魯迅的爺爺周福清意外卷入了一起詐騙案，被囚禁的周福清給周家帶來了雞毛的地方。
在爺爺周福清出事後，魯迅的父親也離開了魯迅的母子。
而因為爺爺的關系，魯迅兄弟失去了獲得爵位榮譽的機會，這意味着他們的人生軌迹不能再像以前一樣，以獲得功勳稱号為目标。
沒有人知道明天會發生什麼，包括當時的魯迅。
父親的突然而漫長的逝世，讓魯迅母子失去了周家這個封建家庭的最後避難所，是以在後來的時間裡，他們的母親和兒子都不能令人滿意。
魯迅是長子，讓他的母親和周佐人自然會把他看作下一個"主骨"。是以在那之後，周佐人對哥哥魯迅的依賴自然也增加了。
魯迅和哥哥們都做過一個"找兄弟的遊戲"，大概是：兄弟倆朝相反的方向走，然後魯迅會大喊：
"兄弟，你在哪裡？"
周作人會說："哥哥，你在哪裡？"
後來，因為兄弟倆的聲音越來越凄涼，他們害怕真的會失去對方，是以他們決定放棄遊戲。
但後來魯迅去了江南水師學校學習，兄弟倆不得不分居。十七歲時，魯迅離開紹興，到南京留學。
江南水利碩士學校
當時周佐人134歲，身邊失去了最依賴的哥哥，總覺得難以接受。為此，他在日記中寫道，"中心是黑暗的。
在短暫的失戀之後，年幼的周佐并沒有意識到自己已經逐漸依賴了家庭，而且他也是母親和哥哥的哥哥的兒子。
但現實中發生的事情往往是他無法接受和承受的：哥哥長期上學，母親虛弱，甚至家裡最小的四個兄弟也因病早逝。
在那個黑暗的時期，與魯迅的信件往來，逐漸成為周心裡唯一的慰藉。魯迅一直在信中鼓勵他，也向他描述了外界，就像他原來編造的故事一樣，但這次一切都不再是魯迅的捏造，它們是真實的、存在主義的。
魯迅作為學生
1901年，在魯迅的幫助下，周作仁有機會進入江南水師學校。凡是隻能在紙上看到的東西，都變成了實物，這當然對周佐來說非常令人興奮。
更重要的是，他再次與魯迅同居。
在江南水師範學校期間，周作人的表現非常出色，即使是他以前從未接觸過的新科目，周作人也經常在考試中表現出色，是以經常獲得學校的獎學金。
孫宇先生關于魯迅和周佐不僅僅是風格和線條的說法是極其相關的。
因為無論是在水師學校還是在日本，都是魯迅第一，在熟悉了新的環境之後，花了一些精力把弟弟周佐人送到他身邊。
周作人在日本留學期間
周佐來到江南水利師範學校後不久，魯迅就得到了一個公費去日本留學的地方。又一次短暫的重逢後，兄弟倆再次面臨分離。
1902年，魯迅漂洋，開始了在日本的學習之旅。
與之前類似，魯迅在日本留學了四年，1906年曾短暫回到紹興家，盡管那次他的母親出于嚴重的原因欺騙魯迅回去嫁給朱安。
魯迅對那段婚姻很不滿意，是以幾天後和周佐一起離開紹興家到日本留學。
在日本的學習時期，魯迅後來成為中華民國每個人的重要時期，這與周佐的貢獻密不可分。
魯迅在日本留學期間一直刻刻苦學習，而周佐人自然也是，他毫不虧欠魯迅的辛勤勞動，魯迅在文學生涯中成了最好的幫手。
他們一起學習，在日本學習期間，魯迅和周作仁浏覽了大量的外國傑作，就像他們在三義書屋時一樣。
周祚人對文學的興趣很大程度上受到魯迅的影響，是以不難看出魯迅對周玦人的引導作用有多大。
魯迅的閱讀畫像
除了學習之外，他們還經常一起翻譯外國傑作。衆所周知，魯迅對自己的工作往往很偏執，但周佐人能忍受魯迅的苛刻，從不抱怨。
這也就可以了解為什麼周佐當時的人是魯迅身邊最好的幫手。他樂于服從老大哥的權威。
除了這些方面，周佐也是魯迅在學術學習上最好的"幫手"。
當時，學者們論證自己觀點正确與否的方法很簡單：找人與他争論，如果他最終相信，這種觀點就是正确的。
周佐人經常在魯迅身邊扮演這樣的角色，兄弟們經常互相交流，互相學習。
對于随後每一次提到哥哥的留學史，總會說這是一個理想的"統治狀态"。是以，魯迅的合作期也是兄弟倆最高的文學作品。
1909年，周作人娶了一位名叫裕信子的日本女子，沒人預料到會對兩兄弟的關系産生巨大的影響。
周祖仁夫婦，留下王子信子，鐘周為人
周佐結婚兩個月後，魯迅先回國，成為紹興中學的一名教師。
雖然魯迅長期接受西式教育，但他骨子裡一直有封建家庭的概念，為此他一直想和哥哥們組成一個大家庭。
1919年，同樣在北平工作的魯迅，花了三千大洋在巴多灣買下了一座三通大院，然後帶着母親周祖仁和他的"婚妻"胡安一起生活。
魯迅是一個顧家的男人，當時魯迅把大部分的薪水花在了家務上，他還時不時地給弟弟妹妹們
經濟援助。對于他的家人，魯迅做了一件非常仁慈的事情。
雖然他一直想組建一個大家庭，但魯迅從來不想成為這個大家庭的"父母"，他從未以父母的聲音對他的家人進行幹預，即使在八路灣時代，家庭的财務也一直由嫂子餘心子師傅掌管。
北平時期周氏家族
人們一般不會單獨提到羽毛王子，因為她一直是人們談論魯迅和周佐被樂隊提及的那個人。我們對她的印象從來都不是太好。
結合當時身邊的魯迅兄弟的描述，餘泰心子是一個自私而強大的女人。
在與周家同住的那段時間裡，她掌控着家裡的财力之一，于泰欣揮霍無度的生活方式讓魯迅非常反感。
為此，魯迅還經常勸說弟弟妹妹抑制消費，而這往往也讓羽毛太信的兒子不高興。就這樣，魯迅和她疏遠了。
而這一切，周佐人都在看着自己的眼睛，但他從來不敢責怪自己的妻子。因為在此之前，他已經多次了解了羽毛王子的抄襲和辛辣性格。
甚至在周作人與玉星的争吵中，餘成子甚至搬出日本大使館去懲罰周佐，周佐的性格軟弱，敢于抱怨。
羽毛王子
魯迅是要了解二哥的性格，是以他不會指望周佐人會出來管他的妻子，是以性愛後來"喝酒"和"同居"，就是所謂的眼睛看不見不打擾。
但後來，羽王子信子越來越過分，經常與魯迅有正面沖突，而羽毛王子信子也經常對周佐人說魯迅比她淺。這也使得魯迅和二哥也生來疏遠。
經過長時間的積累，魯迅和周作仁夫婦的沖突到了極緻。終于，在1923年7月19日上午，憤怒的周作人向魯迅扔了一封不送信：
魯迅先生：我昨天才知道，但我不必談論過去。我不是基督徒，但我很幸運能夠負擔得起，我不想責怪任何人 - 我們都是窮人。我以前的玫瑰夢原本是虛幻的，現在看到或是真實的生活。我想修改我的思想，回到新的生活。請不要回到後院，别說了。願您感到安心并照顧好自己。"
周作仁
對于這突如其來的信，魯迅自然不公義，是以為了找周佐人問清楚，卻沒想到，周珞人拒絕見他。
後來，魯迅在日記中寫道："晨齊孟自帶信，邀請後詢問，不要來。"
過了一段時間，見周佐和人的關系還沒有好轉，是以魯迅意識到，這次的二哥不僅僅是一個意向問題。
沮喪的魯迅決定帶着母親和朱安搬出去，他向朋友借了一筆錢，重新買了一個三合院。
1924年，魯迅本來想去海灣取回一些自己的物品，卻沒想到自己被周佐的夫妻罵了，
從那以後，兄弟倆的關系跌入谷底。
魯迅肖像
魯迅一直對二哥極為關心，無論是在紹興家，在日本南京，還是在北平時期，魯迅一直展現出一個哥哥的形象，他對二哥的關心，已經超過了周建仁三兄弟。
但令人羞愧的是，以前像知己一樣的兄弟們現在正在戰鬥。魯迅後來回憶起與二哥的往事，難免會引發悲傷的情緒。
"啊！我的兄弟。你不記得我的錯誤，我能請你原諒我嗎？但請原諒我！"
這是從魯迅1925年的《風筝》中，很多人認為魯迅是在向二哥承認自己的過錯，可能是在乞求他的原諒。
事實上，魯迅兄弟的離失問題一直是未來幾代研究者争論的焦點。一般來說，有三種觀點：家庭經濟糾紛，魯迅對弟弟妹妹的粗魯行為，魯迅與弟弟妹妹的暧昧關系。
但無論哪種觀點，其實都有一定的合理性，但由于時間久遠，并沒有強有力的證據支援，是以直到現在，我們仍然無法确定兄弟解體的最初原因是什麼。
但是，無論如何，這些發生在魯迅身上的瑣事是無法改變的，是中國文學史上的重要代表，抹殺不了他在中國文學發展、思想進步方面的成就。
因為我們今天對魯迅先生的所有研究，都是為了更好地了解魯迅先生，不是為了批評什麼，也不是為了失敗。