中國詩歌大會是由中央電視台推出，著名主持人董青主持的文化電視節目。自2016年2月12日第一季開始以來，本季一直受到好評，現已進入第六季。通過這個節目，中國古代文化的瑰寶詩，也重新回到了人們的視線中，它帶領觀衆朋友一起感受古代文人的精神世界。
随着六個賽季的播出，我們也看到了很多有才華的球員。其中一位選手以七歲和六歲以下的成績赢得了中國詩歌大會第五季的冠軍。這位七歲的孩子遭到了觀衆中許多人的激烈辯論，稱他為"詩意神童"，就是王恒義。
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王恒毅于2013年12月15日出生于青島，父母因工作原因常年居住在上海，是以肖恒義由祖父母撫養長大。但蕭恒義卻沒有别的被奶奶用大孩子普遍放縱的脾氣。相反，他是一個非常懂事的孩子，哪怕有點性，也是孩子的天性。
肖恒毅從三歲起就參加過很多綜藝節目，包括《奇異小子》、《挑戰不可能》、《敞開的門》、《非常6-1》、《中國詩歌大會》等。他在各種節目中的表現也給許多觀衆留下了深刻的印象。
蕭恒義的父母大學學曆，祖母和祖父都是國中畢業生，爺爺奶奶的學曆都不高，為什麼肖恒毅從小就表現出驚人的詩歌天賦和非凡的記憶力？這離不開蕭恒毅的家庭氣息和家庭教育。
< h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道"31">ii，祖母的教育</h1>
蕭恒義和爺爺奶奶住在青島，爺爺一般不帶孩子，是以小恒義從小就帶着老奶奶在身邊。奶奶說，她沒有專門教孩子詩歌等東西，而是因為她對中國古代詩歌很感興趣，經常在小恒義面前讀書，很久以後，發現蕭恒義對這些很感興趣。
于是奶奶開始教蕭恒義背詩，這期間，奶奶發現，一般的詩歌隻要在蕭恒義面前讀了幾遍他就能記住，但第二天早上醒來就忘記了，奶奶又教蕭恒義背他忘了那首詩，幾天後蕭恒義就能牢牢地記住這些詩了。
而老奶奶教蕭恒義背誦詩歌的同時，也會向蕭恒義解釋這些詩背後的含義，詩人賦予這些詩歌情感色彩。這讓蕭恒毅真正了解了詩歌背後的感受，也真正了解了這些詩歌的深層含義。
蕭恒義不到一歲，爺爺奶奶在家經常給他讀《三字書》、《神法》等啟蒙書，三歲的孩子能聽懂3000多漢字，五歲左右在祖母的啟蒙中可以背誦300多首唐詩、100多句宋詞。
< h1級"pgc-h-arrow-right-right"資料軌道""30">三，參與該計劃</h1>
肖恒毅三歲時參加"奇童"這個節目，肖恒毅的出色表現讓主持人孟飛連驚喜不已。然後他參加了《Very 6-1》，聽前奏猜歌名很強，甚至有些老歌他都能猜到。還去了"開門"，挑戰看國旗猜國家，200多個國家胸前都有國旗。
五歲時，他參加了"不可能的挑戰"，在一次挑戰賽中，提問者隻說了幾句話，根據這首詩，挑戰者回答了包含完整單詞的詩歌。這個挑戰對于必須通過魔鬼的大學入學考試的高中生來說很難，更不用說肖恒毅隻是一個五歲的孩子了。
但蕭恒毅再次讓我們大吃一驚，面對這些話題，他毫不驚慌失措，冷靜地說了正确的答案，讓薩賓贊不絕口，董青在這個節目中也對他做出了很高的評價。蕭恒義在《不可能的挑戰》中一舉成名。
七歲的恒毅繼續出現在中國詩歌大會第五季中。中國詩歌大會有一個特别有趣的環節叫"飛花令"，就是給一個詞或關鍵詞，說一首詩。這首詩中一定有這個詞，你可以有不同的詞，但你必須有同樣的聲音。于是主持人大龍想出了一個問題：用姓氏來回答詩歌。
孟曼先生先給了"蒙"這個詞，蕭恒義立即回答："水清澈，山上滿是雨，也很奇怪。這時還有一個叫土瓦的域外人，蕭恒義回答道："大弦吵得如雨，小弦切如私語。這時有個玩家叫托馳儀，蕭恒義回答道："就是從巴峽經武峽，再下襄陽到洛陽。"
如此豐富的詩歌儲備和快速的反應速度，無愧于著名學者康臻老師的稱号，"中國小詩庫"。而肖恒毅赢得的詩歌大會冠軍也是合情合理、合乎邏輯的。
<h1級"pgc-h-右箭頭"資料軌道"29>4、"傷中勇"是否會重複</h1>
蕭恒毅參加了那麼多綜藝節目，有很多觀衆擔心自己是否會成為下一個"中庸"（王安石的《傷中庸》形容一個才華橫溢的孩子因為他的詩意天賦，而他的父親作為節目、賺錢的工具，不讓他繼續讀書，直到鐘庸二十歲，他才出現在大衆的視線中）。
蕭恒怡的奶奶回應：我們也每天都在學習。而肖恒義參加的綜藝節目也大多是文化節目，他的家人說，為了讓小恒義能接觸到更多有才華的孩子，結交朋友，還能更好地豐富自己，發現自己的不足。
而肖恒毅參加這個項目後也是在師範學校，并沒有放棄學業。父母也沒有帶他去看一些莫名其妙的綜藝節目，利用小恒逸作為賺錢的工具。
希望蕭恒義不能忘記原心，繼續學習中國古詩，弘揚我們的中國文化。也希望小恒義的父母能夠帶領小恒義取得更好的成績，而不是為了魯凡的名利眼，防止蕭恒義也像鐘勇一一樣在人群中。
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蔡元培先生曾經說過："家庭是人生的第一所學校。"父母是孩子的第一位老師，也是終身的老師。如何養育孩子，作為一個好父母，關系到孩子的生活。以蕭恒毅為例，他的成就離不開祖母的教育，也離不開家庭環境的氛圍，家庭教育的重要性是有目共睹的。
許多家長認為讓孩子上學是一件好事，但他們不知道家庭教育對孩子的影響比學校對孩子的影響更大。學校隻是教孩子如何閱讀，父母需要教他們如何做人。激發孩子對學習的興趣還需要父母的參與，讓孩子不能被學習所累，而是發自内心去感受學習的快樂。