測試點到實踐
測試點
（1）第（3）款第（4）款第（5）項是插圖文本，結合了對這些段落的内容和結構的全文分析。（江蘇宿霧市）"拔下鑰匙"
（2）從全文來看，自然段落描述在正文中的順序是什麼（11）-（20）？它有什麼作用？（"情節"）（嶽陽市）"一分錢的差異"
"測試點談話"
"順樹"也被稱為叙事，叙事技巧之一。叙事是根據事件和發展的時間順序進行叙事的方法。角色：為了使事件的叙述從頭到尾，有序，風格自然，文章看起來是有組織的。
"反思"是指事件的結果或文章最重要和最突出的部分之一，位于文章的前面，這取決于表達的需要，然後以事件開始描述的原始順序描述事件的方法。作用：可以增強文章的生動性，使文章産生懸念，更加引人入勝，還可以避免叙事的直白和結構的單調。
"插畫"是在叙述中心事件的過程中，為了幫助擴大情節或描繪人物，暫時打斷叙事線索，插入與主線情節相關的叙事方法。作用：對主要情節或中心事件做出必要的準備、回應、補充，使情節更完整，結構更嚴謹，内容更充實。聚焦中心人物，豐富劇情，深化文章主題。
重述的作用：在叙述之後補充叙述事件的結果等等。補充描述僅對情節中的人物和事件進行必要的補充陳述。
這些暗示是關于兩件事的，閃回和轉發都是一回事。
測試點測試
一、河北省 不要碰世界上最美的花朵
（1）溫斯萊特是一個美麗的英國小女孩。她有一頭金色的頭發，粉紅色的臉上有一雙藍色的大眼睛，長長的睫毛閃閃發光。她的聲音柔和甜美，非常美麗。她笑了笑，好像一朵花在她的臉上綻放了。街區的人們親切地稱她為"閱讀的Ankie"。
（2）雷丁是伯克希爾的一個地區，外國人經常來這裡定居。今年春天，溫斯萊特家的左鄰居搬進來了一位老婦人詹妮弗太太。她是一個寡婦，沒有孩子，沒有女兒，隻有一個侄子，不在身邊，是以非常孤獨。大人們忙得不可開交，沒人想在她家門前停一會兒。老婦人引起了溫斯萊特的注意，因為她和老太太一樣孤獨。溫斯萊特的父母都是職業演員，忙碌是他們生活中的常态。每天放學後，溫斯萊特都會去找老太太，和她一起玩一會兒。她給老婦人講了一個關于幼稚園的有趣故事，老婦人給她講了一個漂亮的童話故事。特别是在周末，老人和年輕人經常一起分享快樂的時光。
（3）今年春天，詹妮弗太太感覺異常明亮。
（4）有一次，詹妮弗太太問溫斯萊特長大後最想做什麼。溫斯萊特毫不猶豫地回答，表現得像爸爸媽媽。但她将成為一名大明星，并赢得奧斯卡獎。詹妮弗太太贊許地點了點頭，梳理着小女孩的頭發。
（5）在早春的花朵開始打姿，不詭異的也悄然降臨。溫斯萊特的脖子上有一個腫塊，大小像鴿子蛋。她的父母趕緊把她送到伯克希爾最好的醫院。醫生說這是一個良性惡性良性腫瘤，仍處于早期階段，手術問題已經解決。然而，外科醫生的手術非常滿，溫斯萊特的手術定于下周進行。
（6）溫斯萊特回到家，變得沉默和自閉症。她不想上幼稚園，也不再去詹妮弗太太家，她害怕手術。一天晚上，詹妮弗太太來到溫斯萊特的家。她詢問了手術情況，觸摸了戲劇頭，并鼓勵她堅強起來。接下來的兩天，詹妮弗太太再也沒有來過。溫斯萊特有點想念她。但詹妮弗太太家的門一直關着。
（7）溫斯萊特的手術是成功的。在醫院住了一個星期後，她回到了家。然而，她仍然沒有看到詹妮弗太太。兩個晚上後，當溫斯萊特放學回家時，她高興地發現詹妮弗太太家的門開了！她跑進了三個和兩個。然而，她沒有看到詹妮弗太太。房間裡忙着收拾行李的是一個男人。仔細看，是馬修醫生，她手術時的首席刀醫！溫斯萊特驚訝地問道："你是怎麼來到這裡的？""馬醫生說他是詹妮弗太太的侄子。溫斯萊特非常渴望和詹妮弗太太一起去。馬醫生的眼睛漸漸消失，他低聲說："她死了！"
（8）原來，當詹妮弗太太得知她的侄子是溫斯萊特的刀大師時，她趕到伯克縣，找到了馬修。她向馬修提出了一個建議，確定在脖子上有一個皮膚的側切口。因為溫斯萊特脖子上的腫塊是垂直的，是以馬修最初的計劃是一個垂直的切口，這是最不困難和風險最小的。是以他露出了尴尬的表情。但阿姨不放棄，一定要改變計劃就不能。她說："如果刀是垂直切開的，那麼未來會留下一道引人注目的傷疤，她成為大明星的夢想就會被這把刀斬斷。馬修博士說是的。但第二天，詹妮弗太太在傳回雷丁的路上發生了車禍。
（9）溫斯萊特聽着，哭成淚流滿面的人...
（10）時間的節奏永不止步。在一瞬間，溫斯萊特變成了一個在亭子裡的美麗女孩，成為了一名女演員。憑借百年泰坦尼克号的女主角羅斯的角色，她在電影史上創造了一個神話，并獲得了第81屆奧斯卡金像獎。
1. 為什麼詹妮弗太太今年春天感覺"異常明亮"？（2 分）
答：因為文斯的陪伴，詹妮弗太太不再感到孤獨，心情特别輕松。
2. 選擇的第（2）段中的行句描述是什麼？它有什麼作用？（3 分）
答：描述自然環境（風景）并為詹妮弗夫人的出現鋪平了道路，以促進故事情節的發展。
3.根據具體上下文，分析以下強調（行）單詞和句子。（4 分）
（1）早春開花時，春花也悄然來臨。
答：使用拟人化（或貶義詞）生動地描述花朵和花朵炫耀的場景風格。
（2） 溫斯萊特聽,......
答：用誇張的說法，它突出了溫塞特在聽說詹妮弗夫人的不幸時所感受到的極度悲傷。
4. 第（8）段中插入了什麼？它的作用是什麼？（4 分）（測試點四的含義或功能，叙述性、轉推和轉推）
答：解釋詹妮弗夫人對醫生的勸說，改變手術程式和不幸的情況;
5.結合選拔，為Winslet寫一篇簡短的獲獎感言。（3 分）
答：例如：站在講台上，我非常感動和榮幸！在此，我要感謝已經去世的詹妮弗夫人！沒有她無私的愛與幫助，今天就沒有我的榮耀，我将永遠懷念她！
二、雲南大理，好好活就是愛（李曉）
（1）二十一年前的3月26日淩晨，一個年輕人躺在撣族海關的鐵軌上，一列吹着口哨的火車碾過一位中國田園詩人的屍體。那天，正好是他25歲生日。
（2）這個人就是寫《面朝大海，溫暖的春花》的海子。
（3）在這個春天，一個年輕的生命消失了。春天是一個充滿活力的季節，但大海已經消失，走在這個春天溫暖的花季。
（4）然而，這個孩子，原名博海生，他不會在另一個世界認識，在他生日的那天早上，他的母親一直在鄉下煮一鍋紅米粥，以這樣一種傳統的方式，為異國他鄉的兒子默默祝福。
（5）3月，在雨水淋漓的村莊，名叫渤海生的男子的骨灰被送到他母親居住的查萬村，并在房子前300多米的樹林下豎起了一座墳墓。
⑥。在鄉村風雨交加的21年裡，母親哭着兒子海生，哭得眼睛碎了。
（7）海生15歲時進入北京大學，一個沸騰的村子，一個縣城也轟動一時，媽媽挨家挨戶送她深夜蒸白餅。兒子畢業後，成為北京的一名詩人。第一次到北京看到兒子留着這麼長的頭發，媽媽隻是說："海生，去剪吧！母親離開的那天，可憐的詩人請人借了三百元錢，堅持要把它搬進母親的包裡。母親的袋子裡裝着家裡的五十個雞蛋，母親在鄉下為兒子養了一群雞。經過幾天幾夜的颠簸，到了北京，居然沒有破一個。母親把裝滿雞蛋的袋子抱在懷裡，因為她相信每次兒子吃雞蛋，兒子，叫詩人，都有一張紅臉。（8）我聽說，她兒子塞給她的三百元錢還放在她80歲母親的懷裡。母親說，等她死了，就夠帶着兒子的三百元送她上路了。
（9）海子自殺後，不少人驚呼是彗星墜落;然而，在母親的眼中沒有彗星，隻有一條生命與她的心相連，更何況母親耳邊的雷聲，在耳邊，隻有一個孩子在噩夢中哭泣。一個國家不可能沒有詩人，母親根本不能失去孩子。海子，他把最痛苦的詩，不是寫在他唱的土地上，而是嵌入了母親的痛苦中，在血液中，心房。
（10）是以，我總覺得，在春天想念這樣一位詩人，其實對母親來說，更像是一種摘肉的殘忍。那麼，一個孩子如何表達他對母親最深切的愛呢？我想，答案隻有一個，好好活，就是媽媽的愛。
（本文摘自《讀者》，有删除）
1. 從全文來看，第（1）款使用了什麼叙述順序？談談它的作用。（3 分）（測試點四的意義或功能，叙述性、轉推和轉推）
答：倒叙（1分）的叙事順序用于解釋事情的結果（1分），制造懸念并吸引讀者（1分）。
2.結合上下文，談談你"第一次來北京，看到兒子留了這麼長的頭發，媽媽隻是說'海生，去剪吧！'"在了解中加上"笑"這個詞。（2 分）
答：母親以和藹可親的态度勸勉兒子，展現了母親對兒子的愛和寬容。
3.從此，母親的景象一天沒有離開兒子的墳墓，陪兒子睡覺，是她的靈魂。"你在這句話裡讀到了什麼？"（3 分）
答：兒子是母親的希望，是母親的全部，兒子的離去讓母親想念，很傷心。母親還活着，但她的靈魂已經和兒子一起去了。可以看出兒子對母親有多重要，母親有多愛兒子。（是的，您可以随心所欲地給予積分）
4. 從内容和修辭中對第（10）款中的行句作了簡要的了解。（4 分）
答：内容作者用天空來表達對大地的愛的形式，告訴我們孩子應該如何愛和回報自己的人（2分）。修辭學：使用問題設定，拟人化的修辭（答案可以，1點）生動地強調了兒童應該如何将親人歸還給他們所愛的人（1點）。（是的，您可以随心所欲地給予積分）
5.文章中的哪個細節最打動你，為什麼？（3 分）
答：開放性問題。找出細節（1點）回答搬家的原因。（2 分）
6.結合文章的标題和生活的現實，談談你讀完這篇文章後的感受。（3 分）
答：開放性問題。緊扣标題的内涵，接觸現實生活，解答自己的真實感受。（語言流利，隻是有充分的理由）