記者 楊思超
在校外教育訓練機構監管力度強的背景下，各種花式夏令營紛紛進入市場，針對2億兒童的暑假生活。
"八月份，我們要一起去柳州。在網上看到這樣的招聘，最初被認為是一次美食之旅，隻是在内幕頁面上才知道這是一個針對14至18歲人群的經濟研究營。在複旦大學社會部老師的帶領下，進行了為期7天的考察，帶領孩子們走進柳州，在村裡觀看蝸牛粉配料作物種植基地，在生産聚集地見證螺絲粉如何在環形連接配接流水線上與消費者，在小鎮上探索淨紅經濟社會福利， 蝸牛粉的工業化和工業經濟學。
主辦方王先生表示，他希望通過這種形式，孩子們在參觀和思考的過程中學習研究方法，完成研究報告。
看似小衆的"夏令營"，受到一些家長和學生的歡迎。特别是對于就讀于國際學校的孩子來說，完成一份優秀的研究報告是他們需要提高的學習能力之一。
通過優質教育上岸的夏令營
根據Aerie Consulting的資料，到2020年，中國3-15歲的學生總數已超過2億，而優質教育（如藝術，體育，STEAM等）的市場規模也已超過5000億元，複合年增長率（CAGR）為19%。
夏令營在中國的商業化始于20世紀90年代，随着家長教育觀念的改變，現在，夏令營隻能随着優質教育主題的發展，精緻化和專業化才能上岸。
對于正在成長的兒子安排暑假生活，張先生對學習夏令營沒有興趣，"平時學習任務很重，如果選擇夏令營自然會選擇以遊玩為主。和張先生一樣，現在更多的家長希望孩子過個快樂的暑假。
放假前，王女士一直在為孩子挑選夏令營，從一年級到一年級的短期班，到今年的第7屆軍訓營，王女士的孩子們已經連續三個暑假參加夏令營。王女士說，她喜歡夏令營和鍛煉相結合，這讓她可以鍛煉和發展自己的獨立性。
讓孩子搬家，除了軍人夏令營，再加上夏令營的體育興趣也非常受家長們的歡迎。在上海，一家擊劍中心了解到，每年夏季招待班的報名情況非常好，家長需求量很大，在兩個月的暑假中，一共進行了六節課。每個為期五天的遊覽都圍繞着身體素質，軍事訓練，籃球，遊泳，擊劍訓練，以及手繪繪畫，小劇院，科技之旅等。劉女士的孩子們在中心，她說，雖然孩子們已經在學習擊劍，但暑期主持課程更加融入，這就是吸引她報名的原因。
有一種讓孩子動起來的願望，也有希望讓孩子相對安靜下來的需要。
在興趣類中，除了體育、音樂、設計夏令營，也很受歡迎。李女士的女兒在7月初參加了一個音樂和藝術夏令營，在此期間，她參加了為期七天的獨立夏令營，在那裡她将接觸到聲音系的專業課程，樂器的專業教育訓練，身體課程和鼓。起初李女士擔心孩子第一次離開父母的生活會中途放棄，沒想到7天下來，女兒很喜歡，也想參加第二階段。可以高價6700元，讓李女士不會選擇繼續注冊。
越來越多的跨學科夏令營
越來越多的跨學科夏令營現在充斥着市場。當科學和寫作相結合，藝術和閱讀結合起來時，參加這些夏令營會對孩子們産生什麼影響？
今年夏天，除了教育機構，很多企業也在探索跨境夏令營。
今年，上海以攝影為重點的富士圖像共享空間與上海當代藝術博物館合作，推出了兩個以攝影與植物觀察相結合的夏令營。官方介紹将帶領孩子們到街道和公園學習如何觀察城市環境和樹木，并了解植物園中豐富而稀有的植物，重點是植物的特寫鏡頭;
一位家長表示，沉浸式學習是他看重的，另外，參加夏令營後，如果孩子們的攝影效果好，就有機會在上海當代藝術館展出，這是一個展示的好機會。
孩子們在跨學科夏令營中可以學到什麼？閱讀地圖的楊曉燕先生說，跨學科夏令營的引入是為了看到不同學科的學習效果。以他們為例，今年夏天推出了"聽，蟲子唱歌"主題夏令營。楊曉燕說，寫作是一種系統的學習，在為期六天的夏令營中，與昆蟲專家一起，帶孩子們進入上海自然博物館、昆蟲博物館，白天看啁啾，晚上看羽化過程。這個夏令營想要實作語言與生活的結合，激發孩子對自然和生活的熱愛，讓他們有一種特定的感受，讓寫的東西自然會有細節，而不是空洞的文字和真相。
海外學習營嘗試新的出路
受疫情影響，海外夏令營被封鎖，不少專注于海外夏令營的企業開始尋求新的出路。
完成A輪融資，落戶華人家庭到美國夏令營品牌旅遊美國夏令營教育，從疫情爆發開始，開始加大美國本土夏令營的布局。具有國際視野的兒童的發展是許多家庭選擇這種營地的直接原因。據了解，美國目前有13個營地。
在後疫情時代，夏令營現在正試圖創新教育場景。
專注于人工梳理的社交平台Pro Planet和上海電視台合作開設了一個将線下體驗與線上閱讀相結合的夏令營。
從上海世博館的大英圖書館世界像素展開始，它結合了100多組世界文明的關鍵像素，在科學，文學，音樂和童話故事中展示。與"參觀"不同，這種形式也是将博物館作為二等艙，這是夏令營在場景中積極嘗試的。
許多家長擔心接觸社交媒體會對孩子的學習産生負面影響。ProWorld認為，與其被動地禁止它，不如積極引導年輕人學會讓智能手機和社交媒體成為他們探索世界和展示自己的良性平台。基于此，在本次夏令營中，Pro Planet建立了良性打卡機制，鼓勵孩子們将他們通路社交媒體的創意短視訊上傳到社交媒體上。他們希望孩子們意識到智能手機和社交媒體隻是教他們不要被工具控制并獨立思考的工具。
負責編輯：陳華
校對：徐一佳