你的棉花糖還在麼？

在1960年代和1970年代，斯坦福大學的心理學家沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）進行了一項著名的"棉花糖"實驗。600多名四歲的孩子參加了實驗，在實驗開始時，從業人員在每個孩子面前放了一塊棉花糖，告訴他們他需要離開房間15分鐘，當他回來時，如果棉花糖還在桌子上，他會再給孩子一塊棉花糖作為獎勵。

結果，每三個孩子中就有兩個吃了棉花糖，其中一些人在門關上後迫不及待地想吃，有些人等了一會兒才吃。三分之一不吃東西的孩子會看着棉花糖，試圖控制自己的欲望，要麼閉上眼睛，舔它們，要麼通過其他方式分散自己的注意力。

實驗在沒有通路的情況下結束，14年後，米歇爾進行了一項後續調查，發現能夠忍受不吃棉花糖的孩子通常"更有競争力"，可以上好大學。到目前為止，他已經取得了一項重大發現：延遲快樂的能力是決定孩子未來成就的關鍵。

棉花糖對孩子的誘惑無疑是巨大的，可以說棉花糖在四歲孩子的心中比許多成年人更要面對誘惑。這提醒大學生棉花糖的誘惑實在是相當多，它們表現如何？

第一個棉花糖應該是一個線上遊戲。如果從網際網路公司的角度來看，很多網絡遊戲都是成功的，尤其是最近的一款遊戲，不僅成功占領了大學校園，高中校園，更成功地占領了這些學生的大腦。他們占用了學生大量的時間和精力，肉搏戰的便利是随時随地可以玩，可以非常友善地進入遊戲。它們比以前必須在計算機上運作的遊戲更能侵蝕時間，并且更具抵抗力。

我對線上遊戲持消極态度，因為我沒有看到對它們有一點積極的影響。在我看來，這東西就像網絡毒品，玩在心上綻放，忘了了，别玩上沒出現，六神沒有師傅。

第二個棉花糖是一部網絡小說。如果說快餐文化是随着社會生活的快節奏而出現的，那麼網絡小說就是網絡普及的結果。這些捏造的小說大多是引人注目的，不管是什麼價值觀和文化。通過旅行的預測能力和變化的不可戰勝的技能，或通過欺負總統等來吸引無知的少女。這個東西比網絡遊戲，直接控制人，颠覆價值觀。

第三個棉花糖應該是一個簡短的視訊。打開app無法停止，總是對自己說要在關機時看到這個，結果一直看到頭暈後才停止。确實有優秀的作品存在，但更多的是底線，作者收獲了現金流的财富，官方浪費了時間去實踐健康。有一個名詞叫程式，有興趣的可以查一下。

我們生活在一個欲望交織在一起的世界，每個人都面臨着各種棉花糖的誘惑，無法忍受誘惑，享受片刻的幸福，扼殺了奮鬥的意志，最終失去了許多成長的機會。

你的棉花糖還在嗎？