青春，旋轉的花瓣
電影《粥街的殘酷曆史》（1978年大學）的分析。
編劇/編劇兄弟
前言：
《少年你》因為讨論欺負火。而十多年前在南韓，有一部探讨校園霸淩的經典青年電影《粥街的殘酷曆史》，不僅批評校園暴力，還上升到民族暴力。它是南韓最好的青年電影之一。從獨創性上看，《少年你》的主題有幾個立場，而國内沒有一部國産青少年電影《車禍狗血橋》部分。中國因為SC，在過去幾年裡一直無法超越這部電影的作品，未來很長一段時間恐怕很難制作出來。
一、故事大綱
1978年，玄瑜來到了充滿暴力的粥街的江木中學。他結交了Withe和漢堡的朋友，他愛上了銀珠，一個曾經和自己一起坐公共汽車的女孩。在一輛公共汽車上被調侃銀珠，玄軒、吳珂和漢堡互相幫助，我們都知道。之後，吳曦追求銀珠，兩人談戀愛，玄軒頗為痛苦。
在學校裡，吳珂、玄宇和學生們不斷巡邏中湖摩擦。吳曦和尹珠因為嫔娼不端而分手。賢珠和吳賢互相打鬥，友誼破裂。賢鎮和銀珠通過收音機走到一起。鐘虎挑釁吳錫到屋脊打架，吳錫被打敗。玄軒聽說吳珂和銀珠私奔，對現實徹底失望。玄軒決定為吳曦報仇，默默苦苦苦幹。
終于在天上，玄軒用雙棍打敗了中虎等人。面對憤怒的老師，賢珠大喊，南韓所有的學校！一年後，辍學後，玄軒遇到了重讀的銀珠，吳珂私奔了，沒有她。兩人分開了一段時間。在電影院前，漢堡邀請玄軒去看成龍的《醉拳》，但玄軒認為李小龍是最好的。
二、電影的結構
熱開口（2米）
副标題：李小龍的跆拳道，過去沒有被廣泛接受，被功夫大師認為是為勝利而創造的。
主角和他的同伴們在電影院裡觀看李小龍的精武門，模仿李小龍的動作。
字幕：跆拳道教你不要退縮，一旦你确定了前進的方向。——摘自李小龍的《跆拳道的道德》
李小龍血淋漓的戰鬥和高亢的音樂預示了影片的暴力風格，而字幕不僅與畫面的暴力風格相得益彰，其黑白的簡約也預示了影片的簡約與質樸風格。
主角和搭檔模仿李小龍的動作，為後期電影的細節和情節奠定了基礎，展現了主角内心暴力的一面。
旁白的出現表明，這是一個回憶的故事，展現了主角内心的感受，也說明故事是基于主角的視角。
以電影院開場，也是對觀衆觀看電影的反思。
起點（29m）
起步部完成整體情況介紹：
背景：1978年，當南韓處于軍事獨裁統治下時。
主場景：第一場景江木中學，第二場景公共汽車
次要場景：邸廳、賢津室、練習室
主要角色：主角玄軒、無錫、銀珠、漢堡、男巡中虎
未成年人：刺客、孫宇、豹子、老兵巡邏隊、流氓校長、班主任、老師、父親、老闆
兩行叙述：
一是死闆的暴力線條，場景主要在學校裡，人物是玄軒和學校的師生;
這兩條情節線經過不斷交替發展，形成整部電影有一種輕松，隻有柔和的節奏。
自帶 （7m）
參加還是參與其中？
玄軒終于在公共汽車大戰後認識了銀珠。兩條繪圖線在此繪圖點相交。
進入：玄軒讓流氓校長把袋子還給銀珠。這是玄的主觀意志。
參與：之後，吳曦上來搶走書包，與流氓校長搏鬥。Hyun-Jin是以參與其中。
但總的來說，玄軒還是因為自己的主觀意志，把劇情推向了一個新的階段。玄軒的出現是第一步，劇情方向也是決定性的一步，武曦的角色是次要的，即使沒有武珂玄玄和銀珠也會知道這一點。是以，仍然進入。
開發（62m）
擴充 （36m）
愛情線：玄軒跟着銀珠，兩個人一起吃飯聊天;無錫和銀珠吵架，玄軒安慰銀珠，兩個人一起聽收音機。
暴力路線：賢珠和吳曦在學校與一夥校長打架;吳曦看被老師毆打的黃色出版物，賣漢堡;他們的關系破裂了;和賢珠和吳曦一起對抗欺負刺客的鐘虎。賢鎮被配置設定到後備班。
承接發展部電影開頭的兩條情節線呈現出明顯交替的波浪，以推進故事的結構。
值得注意的是，影片在推動劇情發展的同時，人物與内心的關系也發生了變化，這使得影片并不沉悶，相當緊張。
有趣的是，在這個階段，兩對之間的關系發生了明顯的轉變，其中一種是隐晦的：
一個黑暗：賢洙和吳曦
一鳴：漢堡和無錫
情節變化的中心是人物之間關系的變化，兩對人物的變化豐富了情節，使情節更加緊張，也對情節的方向産生了強烈的影響。
漸進式 （26m）
暴力路線：賢珠和吳珂的關系破裂，吳珂在被中胡打敗後消失了。
愛情線：銀珠和吳曦分手，玄羽赢得了銀珠的愛情，但後來聽說吳玺帶着銀珠私奔了。
兩條線流淌在一起，為高潮做了一個強有力的墊子。
兩人在橋上撿到花瓣，把小花瓣旋轉到河裡，不知道該漂浮在哪裡。
這不就是玄青春的隐喻嗎？
青春，像一片小花瓣的淡香，美麗而短小。最後，是時候掉進歲月的河流，與生命一起漂流了。
盡管時光殘酷，但是，青春，到底是美啊。
青春，像這旋風花瓣啊，瞬間燦爛。
現實還是幻想？
我在網上看到一條評論，說玄軒和銀珠的旅行和親吻是玄軒自己的幻想。
事實上，這是一個相對新穎和有趣的觀點。但仔細觀察就會發現，這是現實，不是幻想：
首先，在巡演中有這樣一段對話，玄軒說："我會很煩人，一旦上大學就見不到我了。銀珠回答說："别擔心，我會再讀一年。而影片最後，尹昊讓玄軒再讀一遍。
其次，兩人通過電台廣播了解對方的意圖，然後談起電台，玄玉才說他想去旅行，實作承諾彈吉他給銀珠。如果巡演不存在，那麼之前的廣播劇集是什麼？
最後，如果隻是幻想，那麼就不可能在賢鎮的絕望上形成足夠的情節推力。
高潮 （15m）
性高潮如此爆炸的原因：
1、決鬥前的地闆鋪裝：
不僅在高潮部的交配（與其他部分不同，影片在高潮處都是暴力的，背後是愛情絕望的結合，也強化了暴力的韌性），而且從整塊鋪路來看，中虎作為最大的敵對勢力（中胡是當時南韓實力和暴力的代表）在前幾次的摩擦中。
2、激烈的外界動作的芹菜決鬥
3、平台決鬥玄玄内心深處豐富的情感，而這來自于之前暴力線和愛情線的交集，與漸進部門直接相關：友誼破裂與失戀，更進一步，是來自玄軒對現實的徹底失望，是極度壓抑的時刻的徹底爆發。
4、兩個高潮爆發點：屋頂決鬥（外部行動），咆哮南韓所有學校（線條反映内部行動，高潮頂點）。
5、二進制對立：玄軒為中虎等八人;玄軒為一群教師;一群圍觀者的幾名戰士;專橫的玄軒為一群驚豔的圍觀者;玄軒對中虎的傲慢和驕傲感到憤怒;玄軒為老師們的喧嚣和沉默而悲痛。
戲劇的外部動作必須由角色的内在運動來支援。第三點是核心最重要的原因。
結束：
父親帶着玄軒向受傷的父母道歉，在回家的路上，旁白道："那天他沒有打我，我們已經沉默了很久了。上學的路突然感覺短多了。"
一起默默走了很久，應該感覺很長，但相反，玄軒感覺要短得多，這意味着玄軒的成長和父親對它的認可，意味着父子平等。
尾部 （5m）
賢進和尹朱在老地方的公共汽車上再次相遇：
一年的時間，我們變了，不僅外表，還有心。
在之前的一次旅行中，玄說："我會很煩人，你上大學就見不到我了。銀珠回答說："别擔心，我會再讀一年。"而現在，銀珠"笑了"，讓玄軒再讀一遍。
那時心裡暖暖的，玄軒為什麼不呢。
想着或沒說出口，知道回到過去。
千言萬語被翻譯成"再見"的短語。
"駕駛"，新的旅程。（這反映了導演對細節的控制，聲音進出以及選擇都有規律。）
過去不可磨滅的女孩的愛情，過去的愛情，過去的歲月，那麼遙遠......
還記得在河上劃船的那句"無法企及的愛""你的寂靜和幹澀的嘴唇，深深地印在我的眼裡。你的腳步像石頭一樣冰冷。在你身後傳來你的聲音，不是'我愛你'，而是'離開這裡'，哭泣的聲音......"
漢堡邀請賢鎮看成龍的《醉拳》
李小龍永遠是最好的，因為那是玄軒永遠不會忘記的青春。
畫面是固定的，以戰鬥動作結束，象征着青春的活力和激情。
色調變成了泛黃的舊照片，呼應了标題的叙述。
記憶中最美麗的青春。
在學校的暴力情節線中，有幾條小情節線，它們的存在進一步填滿了這條大情節線。
漢堡：漢堡被吳曦賣掉後，兩人分手了。漢堡加入了吳曦的頭對頭虎幫。那天，漢堡又被吳曦羞辱，于是漢堡向吳曦扔了硫酸。漢堡向中胡求助，中虎打敗了吳曦。
刺客：刺客和孫偉賭赢，孫偉告密。在被教官欺負後，刺客又用筆向孫的頭部流血，刺客被解雇了。刺客沒有去參加晨會，教官教刺客，刺客毆打教官。（這條線基本上是獨立的）
豹子：被鈴虎欺負後，豹子不注意就向鈴虎扔了一瓶。
行走的過渡段——節奏控制、風格形成
影片除了柔和的兩條情節線的波浪狀推進之外。另一個特點是，主角玄玄的行走有幾個過渡段。
這些過渡部分很好地控制了節奏，拓展了角色的内心，提示和穩定了電影神秘的視角，也有助于電影恰到好處地柔和、粗犷細膩的柔和風格形成。
作為一個成年人，故事正式從第一個鏡頭開始，獨自行走。
在目睹了吳曦和尹珠的接吻後，他獨自行走。
從班主任那裡得知吳曦真的和一個女孩私奔後，他一個人走了。
失去鈴虎後，他獨自行走，沒有任何喜悅。（雖然周圍有人，但主角沒有感情，沉浸在自己的世界和情感中）
老師從他身邊走過，從以前的沉悶到悲傷。
咆哮後，麻木不仁地離開了獨自行走。
從上面可以分析行走過渡段的以下特征：
1、行走過渡部分多用正面特寫，沒有台詞，注意展現主角豐富的情感，刻畫人物性格，而不是叙事。
2、行走段落主要集中在中後段落，探讨人物的情感從淺到深，并通過此多次突出主角的情感，步行過渡段形成整部電影的内在節奏。
3、高潮行走段落的焦點有三種狀态，對内部高潮的節奏起到調節作用。第一種狀态，在為下面的教官遭遇戰做準備的同時，緩解了之前天體決鬥的強度;第二種狀态是漸進的，進一步為随後的另一次噴發鋪平了道路;而第三種狀态是高潮段的結束，麻木了慢走，扁平了影片的節奏。
三、思想主題
影片是一個描述成長的故事，也可以說是對迷失青春的深深懷舊。
在北韓軍褒特殊時期，賢賢得到了友誼和愛情，而一切都失去了，那是賢鎮不可磨滅的記憶。在成長的過程中，玄軒被暴力壓制，老師在講台上講民主，卻進行了暴力。學校的暴力，家庭的暴力，都讓賢鎮痛苦不堪。增長需要平等的待遇和尊重，以及需要使用暴力作為手段的權利的父權制地位。當時，父權制，無論是小到家庭還是大到國家，都通過暴力維持其權威。
最後，玄軒的爆發是濫用暴力的父權指控，最後玄軒長大了，父親權利平等，獲得了父親的尊重。南韓也結束了軍事統治，走向民主，獲得了自由和民主。導演正在關注一個國家和一個民族的成長，以及小人物的成長。
當然，我們也可以直接認為，影片的主題是想念失去的青春。初戀、友情、鬥志，這些幾乎是每個男人青春的元素。導演将他深厚的感情注入其中。最後，這些都是不可逆轉的，就像被扔在公共汽車後面的女孩一樣，熟悉又陌生;因為，人要成長，這就是人生的過程。然而，在後來的生活中，我們總會深深地懷念純潔美青春的逝去。
四、性格塑造：
影片中人物充實而紮實，就連孫宇、豹子這樣扁平的老闆人物，都被畫得栩栩如生，比如眼前，令人難忘。可以看出，有一個導演深刻的人生積澱，一定有導演的真實生活經曆。
繪制詳細資訊
人物之是以會如此飽滿，精緻的細節是不可或缺的，它大大增強了人物的真實性和豐富性。
比如玄軒聽電台等銀珠，銀珠來了，玄軒的第一句話就是"你回來晚了"。"
又如，玄軒問無錫校長私奔，校長說："你認識她嗎？賢鎮蠕動着，紅着眼睛說："沒有。
比如，玄軒看着銀珠，少女看着銀珠，玄軒匆匆轉過頭，等等，小心翼翼地轉過頭去看銀珠。
比如，無錫下課後不下學，行李箱鈴響，頭也不回來。
大量生動細膩的細節被拾取，讓人物不在表面浮現，也讓電影風格細膩。
外觀和例證動作
人物的外表可以直接反映出人物的性格：老闆張開的乳房，歪歪扭扭的帽子戴着無錫，玄軒幹淨的臉等等。
角色的例證動作也可以巧妙地展現出角色：銀珠總是戴着耳機，刺客用筆刺人，賣黃皮書的漢堡包等等。
性格對比
人物之間的對比使人物更加立體，突出了人物之間的差異，以及每個人物的特征。
當所有人都在為老師的粗俗教學而笑的時候，隻有玄玄帶着不滿的厭惡表情。
校長一來，漢堡立刻躲了起來，賢鎮和吳曦面對面。
吳珂因為一時沖動和平台決鬥，而另一邊是面對面的比賽，而玄軒做了長時間的精心準備，精心策劃，在戰鬥之前還偷走了鐘虎。這兩根棍子的攻擊看起來很險惡，但隻要想到前吳玺被鐘虎的同伴偷襲，你就知道對方不是中虎一個人，而另一方的一群人很陰險，是以玄軒也就不需要真正面對競争了， 但要占據上風，讓面對彼此的一群人，他們獲勝的機會更大。這樣的比較，可以看出，玄軒一絲不苟，有原則卻很靈活。
其他人害怕鐘虎，吳曦和玄羽也不怕。這兩個人的态度不同，吳曦隻是強勢霸道，玄宇不謙虛。
一般情況下的性格
影片的人物刻畫，牢牢地将人物置于大局之下，讓人物的行為有根基。
一般情況是，1978年南韓處于軍隊中央集權統治之下，在這種環境下，有一所像江木中學這樣充滿暴力的學校，依靠暴力，奉承軍官。
在這樣的學校裡，每個人都被疏遠了。教師和一群學生依靠暴力來維持他們的權威和秩序。學生的人格受到壓制，他們的自由被掠奪，他們的尊嚴被踐踏。如果他們無法逃脫，他們必須忍受暴力，或虐待者，或自己使用暴力。學校裡的每個人都是暴力的受害者。
在這樣的環境中，人物的内涵更加豐富。吳曦用暴力來維持自尊，同時踐踏别人的自尊，漢堡也用硫酸來試圖保持自尊，玄軒最初不願意使用暴力，但最終他用的暴力比任何人想象的都要多。他們受到壓迫，受到暴力的壓迫。最後，刺客因為暴力被開除，豹子想辍學卻被中虎等人虐待，吳玺因為打架失敗，另一個女孩逃離了這樣一個壓抑和暴力的環境，而玄軒則發起了一個暴力點，用暴力摧毀了暴力的決鬥， 軒宇并不熱衷于暴力，是以最後的勝利，玄玄絲毫沒有快感。
這些都是離不開當時整體情況的，通過一個活生生的性格，進一步豐富了整個形勢。
五、演員的選擇（以下分析主要基于演員對劇本的看法）
電影圈裡有句諺語說"選擇演員，電影就會成功一半"，如果演員選錯了，可能會讓一部電影色彩大打折扣甚至失敗。它表明了演員的選擇對電影的成功是多麼重要。
《粥街殘酷史》中演員的選擇不僅非常成功，更展現了導演對演員選擇的深刻洞察，讓每個角色都給人留下深刻印象和獨特。
我主要從演員的外表和氣質、演員的人生經曆、演員的表演經曆三個方面來分析，這三個方面都不是完全獨立的。
演員李忠和在片中飾演學生巡邏隊中虎。除了身高，它很重要的其李忠和的成熟老式，甚至有一個擡頭紋身，是符合《中虎》電影的身份。他之前參與的《生死間諜》《加油站襲擊》都是動作片，在這方面，李忠和的經曆也比較豐富。
演員韓佳在片中飾演銀珠。韓佳的臉自然幹淨，眼睛大，幹淨自然，氣質安靜純淨，符合1970年代末南韓高中女生形象，符合主角賢鎮夢中情人的形象，而其昔日的《黃手帕》在柔和、純淨的形象中，不讓觀衆産生共鳴。這個角色對韓佳來說非常困難。
演員權相宇飾演主角賢珠。這個核心人物能否演好角色，直接關系到整部電影的成敗。權香玉臉色幹淨帥氣，氣質比較乖巧，模特天生，身材高大，肌肉發達，外表氣質很符合賢鎮的角色。同時，權翔宇擁有籃球和跆拳道專業知識，符合劇情的需要。還應該強調的是，權翔宇的眼睛非常幹淨，對于角色内心戲劇的表演非常重要，而且由于特寫特寫的原因，觀衆可以近距離觀察一個人的眼睛，眼睛可以吸引觀衆的不僅僅是角色的成敗，還關系到電影的成敗， 而且影片有大量的中景、特寫和特寫。
同時，導演也注意到自己心中又一個暴力角色。在權敬的成長歲月裡，貧困的日子幾乎占據了整整10年。從小，權釣霆就和母親、哥哥一起過着候鳥般的生活。這個家庭不停地四處走動，在廉價的出租屋裡走來走去。甚至有一段時間，Kwons住在街上的一座老房子裡，專門用來堆積碎片。（片中，玄軒被調到江木中學，家不富裕。小時候，他是一個典型的問題學生，不少擔心媽媽，他是學校打架的王者，上課不專心，也總是帶着那種挑釁的眼神。幸運的是，她母親的教育和信任讓權敖昆最終沒有誤入歧途。是以校園裡的暴力對權象嶼來說很熟悉，他有自己的生活經曆來帶動對這件事的了解。而國小四年級的時候，權象嶼對畫水彩畫着迷，可以看到權香宇的内心敏感細膩，這也是相當和玄軒這個角色。
權香玉的初戀也是他的不可磨滅的。權相宇終于和許多年前一樣，在參軍和女友牽手之前，那是他的初戀。但參軍後不久，他的女朋友就離開了他，當時他非常痛苦，減掉了六磅，整個人都迷失了方向。正是這種體驗，是以權象嶼才能将玄軒的内心表達如此精準細膩。
2003年他因為電視劇《天梯》大受歡迎，權翔宇擅長扮演迷戀的男人。早在2001年，權相宇就參演了校園格鬥電影《火山大學》，這也為他參演的《粥街的殘酷曆史》埋下了導火索。
演員李廷珍 飾 吳曦。184cm，燦爛的笑容，2000年《老友記》（又名《三劍客》）李廷珍為朋友玩了兩肋刀，深情而長久的愛陶一文角也發掘出他雄厚的男性魅力一面。是以他扮演專橫的吳曦是完美的。
演員樸孝俊飾演漢堡。劇中的漢堡包是一個可憐的恐懼，在幹澀和一些陰險的家夥中堅強，也讓人感到和藹可親，最後還是個好人。這樣的角色，樸孝俊很合适。因為樸孝俊的外表相當可憐，胖胖的，笑得和藹可親，快樂。
即使是小角色的導演也恰到好處地被衡量。金福山在片中飾演老闆的妻子。老闆是一個浸泡在柴米油鹽醬醋茶中并渴望欲望的女人。金福山出生于1961年，高中剛讀完，就因服用非法毒品多次中毒、被曝光、通緝、入獄，努力提高學習興趣。這讓她更能把握老闆的母親這樣一個下層階級的人。1985年出演情色電影《艾瑪夫人》的金福山在1980年代中期躍然成為性感偶像和無數男主心目中的女神，包括電影導演劉鶴，他就是根據金福山帶給他的回憶，創作了《馬粥街的殘酷曆史》中勾引玄玄的甜品店老闆。
視聽語言分析
電影中的場景塑造
在這部電影中，不同場景中的環境和光線使用存在明顯差異
在學校，都是白天，陽光明媚，光線強，光線較強，光線較強。這與學校中男子之間的暴力氣氛相吻合。
校外，有白天、多夜、多雨天，有很多地方使用自然光和柔和的光線。這是為了在心中展現愛的柔軟一面。
這兩者在場景運用光線上存在明顯差異，很好的配合了兩線叙事，也有助于塑造影片恰到好處的柔和風格。
電影中的音樂 - 音樂參與叙事，音樂塑造風格
在這部電影中對音樂的使用是一個亮點。音樂不僅參與叙事，而且與電影的塑造隻是柔和、粗犷和溫柔的風格。用好音樂可以對電影的成功有很大的幫助，觀衆總是對好的音樂印象深刻。
音樂參與叙事
在這部電影中，兩人反複聊起音樂，拉近彼此的距離，通過音樂廣播和愛情，玄軒正在為銀珠彈吉他唱歌。這些音樂段落不是孤立的，而是互相聯系的，推動了情節的發展。
玄軒為銀珠唱了一首唯一的歌，"你的寂靜和幹澀的嘴唇深深地印在我的眼底。你的腳步像石頭一樣冰冷。在你身後傳來你的聲音，不是'我愛你'，而是'離開這裡'，哭泣的聲音......"這增強了戲劇性并加深了主題。
音樂造型風格
影片總是伴随着音樂在校外的段落，多為主動音樂，這增強了影片的現實感，也使音樂的使用自然流暢，而且影片有時從主動音樂過渡到被動音樂，用吉他伴奏到唱愛吉他伴奏的歌曲，更能展現那個時代神秘的心軟和愛的美好。
在不同段落的記憶中，玄軒不同的情緒決定了不同的音樂，這是一種主觀的音樂感，不僅為情節創造情感，更是為了表現記憶的主觀性。其實，音樂最能表達記憶的獨特感受，這是一種直覺但真實的手段，這裡的真相就是情感的真相。
這樣，大量的音樂豐富了影片内心的情感刻畫，大大增強了影片的柔韌性，進而突出了對比，有助于塑造影片恰到好處的柔和風格。
鏡頭和場景
影片主要采用固定座椅。對于肩部攝影，有許多搖擺鏡頭，特别是在戰鬥情況下。這種效果給觀衆一種存在感，仿佛站在一旁。此外，這是一種對觀景的記憶，觀衆和導演以及主角三位一體，共同看到那段失去的歲月。
在舞台決鬥等打鬥中，利用不同場景的快速剪輯，産生快節奏的感覺。這彌補了固定座位的不足。
這部電影主要采用中景、特寫，聚焦人物的關系和情感。
是以，這張膠片與鏡子簡單明了。
"完成"
附上劇集的标題（每一集我都喜歡，有興趣的背景資訊可以自己查）：
畢業眼淚
單程票
感覺（莫裡斯·阿爾伯特）
一個夏夜（陳秋霞）
無法企及的愛
（燈）
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