#北京市将家長學生意見納入教師師德考核，你怎麼看s隻能說理想是豐滿的，但現實是骨感！也許這在北京是可能的，但不一定在其他地方！
看看兩個"問号"！
一是家長、學生對老師有意見，是不是要說明老師不好，這是建立人數相等的嗎？
二、家長、學生對老師沒有意見，說明老師的老師品德高漲，這是建立等号嗎？
在教師的道德評估中納入家長和學生的意見的影響可能弊大于利。教師的道德表現現在是第一次評估的底線。這本來是對的，石德第一，我們都同意。但是，在老師的道德評價中納入家長和學生的意見有點不合适。如果家長和學生對老師有意見，這種意見可能是多方面的。可能有教學方法的問題，可能有教育理念的問題，可能有父母和孩子自己的問題，等等。如果這些意見被納入教師的道德考核，顯然是不合理的，可能存在違反教師法和勞動法的嫌疑。
在現實生活中，學生對老師的看法是可以多種多樣的，如果老師對這種老師的道德考核持謹慎态度，最終的結果是讓老師在刀尖上跳舞。粗心大意的人會踩到地雷。怎麼做，明哲要保護啊！可以肯定的是，教育教學将慢慢變成"和泥濘"，沿着學校的小祖先，哄騙老祖的小祖先。說真的，在不久的将來，學校已經養育了所有的巨型寶寶！
是以，家長和學生的意見作為教師綜合評估的參考，可以，但無論如何，不應作為教師道德評價的依據。你覺得怎麼樣？