人教版（簡譜）國小音樂三年級上冊《唱歌 愛唱歌的小杜鵑》教案

"愛唱小杜鵑花"教學設計

教學内容：歌曲《愛唱歌》是一首奧地利民歌，其結構短小精悍，旋律優美流暢，情緒歡快活潑，非常适合孩子學習唱歌。

學術分析：根據《新課程标準》的要求，三四年 https://www.shimengyuan.com/nianji/539.html-level 學生可以采取唱歌的方式，視覺唱歌，歌曲加入"咕噜咕噜"的聲音，讓整首歌充滿童趣味，能讓學生快速進入情境，感受鳥兒可愛的音樂形象，進而增強對音樂的熱愛。

教學目标：https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/707.html

1、通過聆聽辨識、模仿等方式學習小杜鵑花的歌聲，達到準确的節奏和輕盈。

2. 激勵學生用輕快、歡快的嗓音唱歌，并掌握重複的标記。

3、引導學生領略歌曲、表演歌曲，進而滲透到保護環境和自然的意識中。

教學重點：用輕快的嗓音演唱歌曲

教學難點：聽懂唱歌的順序，為歌曲簡單創作

教具準備：電子鋼琴、音樂書籍

教學過程：

一、進口

1. 向老師和學生問好

2. 歌唱音階

3. 猜入導入

在自然界中，有一種鳥兒頑皮、可愛、活潑，每當它出現時，總會讓孩子喜歡哭。有一個謎語，很好地總結了這隻鳥的生活特點，讓我們來看看——

展現奧秘：在夏天之前，它來了，秋天之後就沒有地方看了，毀了我們快速播種，年複一年。

老師：順便說一句，這是一隻布谷鳥。杜鵑是人類的好朋友，它們的歌聲令人愉快，同時，它也有一個非常好的名字，叫做杜鵑花。今天，老師帶你一個愛唱一朵小杜鵑花，讓我們一起來聽聽《愛唱小杜鵑花》這首歌。

二、聽歌，歌曲的初感旋律和情感

1.先聽歌，想：（1）這首歌的情緒是什麼？（2）從歌裡你似乎看到了什麼樣的小杜鵑花？

2. 再次收聽歌曲

讓我們把小杜鵑花的愛情，再聽歌，誰能聽到"愛唱小杜鵑，怎麼唱？這首歌是活潑，跳躍還是長？"

3. 學習"特朗普标志"

（1） 顯示音調标記

（2）清晰的歌唱方式是唱歌的要求

（3）學會唱小杜鵑花的哭聲（咕噜聲）

（4）唱歌時模仿小杜鵑花的動作

4.下面的老師希望你和我一起玩遊戲，我唱句子，同學們用活潑、輕柔的嗓音唱着小杜鵑花的"咕噜咕噜"的聲音，并用大家最喜歡的動作模仿小杜鵑花的樣子。

三、學會唱《愛唱小杜鵑花》這首歌

1、出示《愛唱小杜鵑花》的歌譜，觀察歌曲的第一部分，并簡要講解薄弱部分。

2.聽歌，觀察樂譜，找出歌曲的演唱順序。

3. 用鋼琴唱歌

4.低聲說出要唱的歌詞

5.教錯誤的音樂唱歌

6.師生唱歌：學生唱句子，老師模仿小杜鵑花的叫聲。

7.用輕快，歡快的聲音唱這首歌。

老師：這小杜鵑很調皮，當我走在草地上，聽到杜鵑花唱歌時，我看着樹。當我沿着河邊走時，我聽到杜鵑花唱歌，擡起頭，它和我追上了獸皮。學生們唱歌的時候能彈奏這朵唱歌的小杜鵑花嗎？把書當成一棵大樹，藏起你的小腦袋，然後在小杜鵑花唱着"咕噜咕噜"的時候探探你的小腦袋？（别忘了唱句子）

四、歌詞拓展創作

邀請同學們嘗試把"愛唱小杜鵑花"變成"愛......唱吧。

例如：愛勞動蜜蜂...嗡嗡聲，嗡嗡聲

五、結語

今天的課，讓我意識到我們班的學生都很活潑，唱得像個小二人組一樣優美。同時，也希望同學們能了解：鳥是我們的好朋友，我們要保護鳥類，與動物和諧相處！人與自然和諧相處，才能遇見更美好的生活。