極目新聞記者 狄鑫
通訊員 高欣
在武漢市洪山區的幼教花園裡，有一群溫暖有愛的園丁，他們在時光裡守望花開，用教育微光，照亮幼兒成長的軌迹。近日，極目新聞記者走訪了這些花朵的守護者。
傾聽每一顆童心
讓每個孩子發光
武漢市洪山區實驗幼稚園的聶蓓，被孩子們親切稱為“蓓蓓老師”。她以獨特的教育理念和不懈的創新精神，成了孩子們心中的一束溫暖陽光，照亮了孩子們探索、發現世界的道路。
一次遊戲時，炯炯小朋友正興緻勃勃地玩着紙飛機，周圍的小夥伴們圍成一圈，眼睛裡充滿了好奇和羨慕。蓓蓓老師發現了這一幕，心中一動，決定将這份童趣帶入課堂。她了解到炯炯不僅會折好幾種不同的紙飛機，還參加過紙飛機大賽，技藝非凡。于是，老師立即組織了一場“飛機小課堂”，讓炯炯成為小小講師，帶領全班同學一起探索紙飛機的奧秘。在這場别開生面的小講堂上，孩子們在歡聲笑語中學習、玩耍，教室裡洋溢着濃厚的學習氛圍和無盡的樂趣。炯炯媽媽說：“蓓蓓老師總能發現孩子身上的閃光點，她用耐心和愛心陪伴着每一個孩子的成長。”
蓓蓓老師和孩子們一起玩紙飛機
程程是一個情感細膩的孩子，在集體活動中往往顯得有些拘謹。在相處和觀察中，蓓蓓老師發現了程程在語言表達上的天賦，尤其是在朗讀和演講方面表現十分出色。
為了鼓勵程程，蓓蓓老師利用快闆教學的模式來激發他的興趣。蓓蓓老師教授了程程一些基本的快闆技巧，然後引導他将《大禹治水》的故事改編成快闆詞。經過一段時間的準備，程程用流暢的快闆表演了《大禹治水》的故事，精彩的表演赢得了所有小朋友和老師的熱烈掌聲。這次成功的體驗讓程程變得更加自信，他也更加積極地參與到其他集體活動中去。
在聶蓓的育幼生涯中，每個孩子都是她的“程程”“炯炯”，每顆獨一無二的童心都是她認真傾聽和觀察的對象。她尊重個體差異并采取個性化的教學政策，激發每個兒童的潛能，讓孩子們在各自擅長的領域中發光發熱。
暖心守護伴成長
童真記憶駐心間
有人說，人們6歲前的記憶很模糊，幼師的面龐在孩子長大後的記憶裡變得模糊，隻會留下淡淡的影子。
武漢市洪山區第一幼稚園悅馨園的張琪老師，在學前教育的花園裡默默耕耘了二十九載，她帶過多屆畢業班。即使她在很多長大後的學生心裡，不再清晰，但他們的家長在多年以後依然感謝當初張老師的指引與溫暖。
當班主任期間，張琪無論是管理班級還是教育教學，都很有想法。她允許孩子做喜歡的事，鼓勵每一個孩子的想法和點滴進步，回應他們的每一個“可不可以”。
張琪
一天中午值午睡，靜谧的睡房突然傳來嘤嘤的抽泣聲，她循聲走過去，看見小浩在被子裡小聲哭泣，問他是不是哪裡不舒服，孩子說：“今天是妹妹的生日，我早上跟妹妹說要送禮物給她，上午準備畫一幅畫送給她，但一天的時間太快了，爸爸等會兒就來接我，我沒有時間了。我可不可以不睡覺，現在去畫禮物啊……”
張琪老師看着傷心的小浩，溫婉地笑了笑，小聲告訴他：“你的妹妹真幸福，有你這麼一位暖心且有責任心的小哥哥，快快輕聲起床，去準備妹妹的禮物吧。”張琪老師一句簡單而暖心的話，一份尊重和了解的回應像一縷光，照亮了孩子的心房，讓孩子感受到了被愛、被了解、被看見。是以，每當有老師和家長問小浩最喜歡班上哪位老師時，他總是毫不遲疑地說：“我最喜歡張老師，因為她總是對我們笑。”
張琪說：“在孩子成長的路上，她盡量關注到孩子意圖和背後的需要和感受，讓孩子們被真正看見，孩子們獲得了正确的回應，心緒就會平和，性格就會趨于穩定，才會産生愛，這些愛在師生間、親子間、生生間、人與人間流動。”
個性化設計育人遊戲
羞澀女孩成長為“主持人”
針對學齡前兒童的教育教學，教師應結合幼兒的性格特點及興趣點，支援、引導幼兒成長，和幼兒交朋友，這一點熊丹深有體會。
在湖北工業大學幼稚園，熊丹每天早早到校迎接孩子們的到來。她細心觀察每一個孩子的狀态，及時發現他們的需求和提問，傾聽他們的煩惱，鼓勵每個孩子勇敢面對挑戰。
幼稚園大班小朋友可可各方面都很優秀，唯獨不敢在小朋友面前大膽表達。這些細節都被熊丹看在眼裡，記在心裡，通過談心她了解到可可在表達時有所顧慮，害怕言辭不當。熊丹決心耐心引導可可成長。
熊丹和孩子們玩遊戲
她先鼓勵可可參加班級活動小喇叭廣播講故事，可可雖緊張但在鼓勵下有了進步。接着，熊丹鼓勵可可參加班級“小主播”活動，陪着她練習準備的演講内容，可可最終勇敢地完成了演講，收獲了成就感。
有了“小主播”的成功經驗，鄭可依慢慢變得自信了，熊丹又推薦她參加國旗下講話。鄭可依起初猶豫，熊丹及時給予鼓勵和信任，在準備過程中，一起确定主題、撰寫演講稿，還請人當觀衆讓鄭可依提前适應，鄭可依最終在國旗下出色地完成了演講。
畢業臨近，熊丹覺得可可有能力擔任畢業典禮主持人，鼓勵她發起挑戰并給予指導。經過努力練習，最終可可在畢業典禮上自信滿滿地主持了幼稚園畢業典禮，讓所有人驚歎。鄭可依媽媽充滿感激地說：“感激熊老師幫助可可從羞澀膽怯中蛻變，成了一個自信且勇敢的孩子。”
匠心打造教師隊伍
傾情傳遞幼教精神
洪山區實驗幼稚園香雅園李青林老師以匠心打造優秀的教師隊伍。她用多年來積累的教學經驗引導青年教師茁壯成長，指導郭木子、霍采等數十名教師在國家、省、市、區級教學比賽中獲獎，自己也先後獲得“武漢市青年教師”“湖北省骨幹教師”“武漢市示範幼稚園專家組成員”“洪山區師德建設先進個人”“洪山區優秀黨務工作者”“洪山區優秀黨員”等光榮稱号，并多次代表幼稚園進行經驗交流分享。
李青林與教師團隊
李青林還帶頭開展幫扶活動，關愛慰問留守幼兒及困難家庭幼兒。近年來，她一對一幫扶幼兒達50人次、慰問困難家庭幼兒150餘人，個人捐款2000餘元，她用實際行動感染身邊教師，感動無數幼兒家庭，充分發揮了一名黨員的先鋒模範作用，用滿身正氣影響和帶動全體教職工開拓進取，努力拼搏，為幼稚園發展貢獻各自的力量，為教育教學有序開展提供強有力的保障。
為加快青年教師成長，打造一支德藝雙馨的教師隊伍。洪山區武南幼稚園童樂園的鄒玉梅老師運用黨員教師“三心行動”，即紅色文化浸潤、思政師德鑄魂銘“初心”，黨員導師示範引領、教師樂學成長築“匠心”，園所文化陶冶、團隊活動聚力激“同心”，發揮骨幹黨員的傳幫帶作用，引領年輕教師成長。
鄒玉梅
鄒玉梅運用“初心”講堂，育人賦能。以紅色文化為主陣地，推進思政師德師風建設活動，讓專家引領進校園，優秀黨課進講堂，師德楷模面對面，引領教師精神風貌。如教書育人楷模桂賢娣老師“用真心真情做教育”的專題講座；華中師範大學鄭曉邊教授以“教師職業發展和幸福力”為主題為教師們注入職業的幸福能量；全國道德模範楊小玲老師為老師們生動解讀師愛的力量、師道的幸福……一系列高品質活動為青年教師奠定基礎底色。
她們，讓幼教人的精神一代代傳承下去。
（來源：極目新聞）
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