你敢相信嗎，不過一個幼升小，就能看出家長是“躺平家長”還是“卷王”了。
“躺平家長”絲毫不管孩子上國小的事情，該吃吃，該玩玩，總之就是主打一個“快樂至上”。
而那些“卷王家長”，在娃幼稚園的時候，就已經學完拼音、100以内計算了，剛開始暑假就立即送去幼小銜接班，為期一個月的幼小銜接班結束後，又開始打算着帶着孩子刷二年級，甚至三年級的課本。
不誇張地說，就目前我知道的，已經有3位寶媽，在列印3年級的試卷，給一個即将幼升小的孩子做了。
這……
勻一勻就好了！
先說，那些“躺平家長”。
真是無知者無畏啊！
看似是讓孩子“快樂”，但是等孩子上了一年級，老師很快将拼音之類的教完了，但是孩子還沒記得的時候，就知道，孩子到底是“快樂”還是“痛苦”了。
“快樂學習”那也得建立在孩子“學習”的基礎上啊！
再說，那些“卷王”。
同樣一句“不知者無畏”送給你們！
一個幼小銜接而已，孩子已經學會了，這樣不斷重複學的意義，到底在哪裡？
更誇張的是，三年級的課程都學完了，咋的，是想跳級嗎？
不跳級的話，1-3年級，孩子還學個啥喲！
彩蛋爸爸還是覺得，孩子的教育，應該“不躺不卷”，自己輕松，孩子也能實作快樂學習。
那麼對于幼小銜接，家長該提前帶孩子做些啥呢？
作為過來人，真心建議你們，做好下面這3點，就夠啦！
幼小銜接“不躺不卷”，隻要這3點提前做好，孩子輕松幼升小
第一點：“秩序規則”準備
這一點，有多少家長給孩子準備了？
問了一圈，10個家長裡面，個有1個。
很多孩子隻知道國小要學習，但是，不知道在國小，該如何學習、如何上課、如何适應國小生活。
是以，進入國小後，他們頻頻犯錯，頻頻被老師批評，這也使得孩子自信心受挫。
國小和幼稚園不一樣，國小是有“規矩”的，比如：
有事情要舉手；
上課不可以說小話，更不能随便出門；
盡量課間的時候去上廁所；
每天要記得自己收拾好書包，上課要用；
國小上課上多久，課間休息多久……
這些規則，家長都要提前給孩子熟悉熟悉。
朋友家孩子就是因為不知道規則，上課第一天，就在上課的時候拉着同桌出去玩了，然後，老師、校長、保安找了1個小時，都通知了家長，最後終于在花壇裡面找到了兩個正在看挖掘機的孩子。
第二點：“學習習慣”準備
比起學習，其實孩子的學習習慣，更重要。
國小，尤其是1-2年級，是孩子學習習慣培養的關鍵期，其實，在幼升小階段，就可以培養起來了，因為越小越好培養！
要不然進入國小後，老師布置作業，孩子真的會很煩。
在這個階段，家長就引導孩子：安排好學習任務的時間、做完作業再看電視、做作業時候要專注等等。
家長你會發現，孩子學習習慣養好了，上學後孩子輕松，家長更輕松！
第三點：“知識内容”準備
最後這一點，也是家長們最關注的：知識内容的銜接。
所謂銜接，便是孩子上一年級之後，能夠快速适應。
是以，家長要注意“度”：
一邊，要確定孩子知識内容銜接的完成度、吸收度；
一邊，也不能讓孩子再超強去學二三年級的内容，真沒必要。
不要一味覺得扔給了幼小銜接教育訓練班就可以，不是所有機構都那麼負責的！
是以，家長要自己監督一下，順便培養好孩子的學習習慣！
怎麼監督？
一套《幼小銜接一日一練》就夠啦！
檢測孩子的學習内容，是否需要“查漏補缺”。
教育訓練機構可能教得全，但是孩子學全了嗎？
家長用這個《幼小銜接一日一練》一檢測，就知道孩子哪裡還有所欠缺，需要補一補，哪裡還不熟練，需要再提一提。
對孩子的幼小銜接知識内容，再加強鞏固。
和一個國小老師聊天，她說：很多孩子上完幼小銜接班，就放飛自我了，等開學後，發現自己都忘記了。
是以，現在讓孩子開始做《幼小銜接一日一練》，差不多開學前做完，在鞏固所學知識的同時，也不擔心孩子會忘記了！
順便養成學習好習慣。
外面上幼小銜接教育訓練機構，晚上回來做《幼小銜接一日一練》，就當是孩子作業了，家長正好觀察一下，孩子學習習慣上，還有哪些地方需要糾正的。
這麼一套《幼小銜接一日一練》一共有12冊，分别有拼音（2本）、偏旁部首（2本）、漢字（2本）、語言（2本）、數學（4本）。
12本，教材緊密銜接國小一年級知識點，練習針對性很強，讓孩子循序漸進學習！
差不多每天隻需要20—30分鐘的時間，就足夠啦！
【等風來】全12冊幼小銜接一日一練大班升一年級學前數學拼音漢字 ￥49 購買
家有孩子即将幼升小，家長們不躺不卷，也能輕松讓孩子銜接好！
話題讨論：你們家孩子幼小銜接，目前進行到什麼地步了呢？
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