聯大時期的朱自清 | 1940年，雲南
一天下班時趕上大雨，動物園高架下來的那個燈等了有十幾個，無聊刷小紅書正好看到網友發的李煜的「破陣子」：最是倉皇辭廟日，教坊猶奏别離歌，于是就一遍遍的背，等我都背完唇齒生香了，還沒過去路口呢。
然後就尋思閨女問的：為什麼背白話文感覺有點營養跟不上呢？那是，整天拿《滕王閣序》當鹹菜吃的再去背朱自清，叫誰都會嘴裡寡淡啊
閨女也抱怨背白話文經常會少個“的”多個“是”，還是古文古詩背着有意思。我竟無言以對，隻能說《匆匆》是六上必備課文！再說裡面那幾個著名的排比句也相當經典了啊
「規範」寫成「軌範」、「殘酷」寫成「慘酷」 | 《魯迅全集.朝花夕拾》，人民文學出版社.1956年版
背誦民國大師的文章時，還會讓我家小朋友感覺拗口，比如一些語言習慣和有一些用字，甚至一些标點符号，都是“非正常”的。
畢竟那時候白話文剛開始普及，國語也還沒有提出，比如現在的“的地得”那時候一般寫成“底”；“它”還沒有發明出來，男性用“他”，女性用“伊”，後來魯迅、胡适、劉半農、朱自清等人開始用“她”，遭到一些女性反駁說女字邊的字都是壞字，比如奸、嫉、妒、妄等，大師回怼說“好”也是女字邊啊。
還有民國時期的白話常用詞彙也還沒有規範，看民國書看多了會經常見到“智識”、“朝晨”、“喧傳”、“供獻”、“謠諺”、“心賞”、“刺戟”、“令人神旺”、“毛毛虎虎”、“烈害”等，可不要把它們當做是錯别字哦，正是有大師們的不斷嘗試和積累才有了我們現在規範的白話文啊。
今天背誦的是六下的課文朱自清先生的《匆匆》：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不複返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
燕子來了，有再去的時候；楊柳青了，有再枯的時候；桃花開了，有再謝的時候……
我背錯了？♂️，你說孩子最喜歡幹啥？颠覆啊！讓往東偏往西！那不如咱就直接反着背，等你笑夠了，也記住了，再正過來。
最難寫的作文是議!論!文!這不朱自清老師已經給了一個議論文開頭的好辦法：直接上排比句，然後自問自答，一段開頭不就有了嘛
荷塘邊的朱自清雕像 | 1987年4月26日，清華建校76周年時立
我不知道他們給了我多少日子；但我的手确乎是漸漸空虛了。在默默裡算着，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海裡，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭
涔cén涔而淚潸shān潸了。
八千多天：那麼請問朱自清寫《匆匆》的時候多大年紀？
李白說：十年三萬六千日，一日須飲三百杯。假如李白能活到100歲，他總共需要喝多少杯酒？
10800000杯！翻譯一下是：一千零八十萬杯。
“像針尖上一滴水滴在大海裡”，這句老是背不準确，不是多個“的”，就是少個“滴”，既然背誦，就不是改寫，因為那時候白話文剛萌芽，是以即使大作家的句子也和現在的語言習慣有不盡相同的地方。
我們可以試試用“山東式倒裝”來玩一下：
像一個針尖滴在大海裡
像一滴水上的針尖滴在大海裡
像一滴水的大海滴在針尖上
像大海裡的一滴水滴在針尖上
像大海裡的針尖滴在一滴水上
像針尖上的一滴水滴在大海裡……
去的盡管去了，來的盡管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地
挪nuó移了；我也茫茫然跟着旋xuán轉zhuǎn。于是：洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝níng然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮zhē挽wǎn時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶líng伶俐lì俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裡閃過了。
旋轉：讀三聲是自轉，讀四聲是公轉。
我每次背都是：吃飯的時候，日子……
桃子立刻打斷我：沒洗手就吃飯嗎？！
這段精彩的貫口，又能仿寫了：
洗澡的時候，日子從花灑裡過去；蛋仔的時候，日子從eggy裡過去；發呆時，便從智慧的雙眼前過去……
或者：洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從水盆裡過去；默默時，日子從凝然的水盆裡過去……主打一個一盆多用
桃子說這一段正好是個循環，你看：等我睜開眼和太陽再見時，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽……也很順
朱自清一家 | 1947年，清華園北院宅前，左起：朱邁先（長子）、陳竹隐、朱蓉隽（四女）、朱自清、朱思俞（四子）、朱喬森（三子）
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？隻有
徘pái徊huái罷了，隻有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄bó霧wù，被初陽蒸融了；我留着些什麼痕迹呢？我何曾留着像遊絲樣的痕迹呢？我赤chì裸luǒ裸來到這世界，轉眼間也将赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不複返呢？
前邊是：聰明的，你告訴我，後邊是：你聰明的，告訴我。這一段不要求背誦，是以就可以偷個懶了
初到清華的朱自清（左二） | 1925年，清華園，左四為俞平伯，寫《匆匆》次年
朱自清，原名叫朱自華，1916年考入北大哲學系後，為警惕自己在困境中不同流合污而改名“自清”，典出《楚辭 ·蔔居》“甯廉潔正直以自清”。他那會兒在北大教哲學的老師有胡适、馬叙倫、章士钊、楊昌濟、蔣夢麟、梁漱溟等大家，真是幸福啊！
清華校務會議記錄 | 1934年6月7日，朱自清在校教授會上當選為校評議會評議員、教授會書記
1919年他上大三的時候發表了處女作《睡吧，小小的人》，1922年寫了這篇《匆匆》，1925年經好友俞平伯介紹到清華國文系任教。
清華大學有個慣例：教授每工作五年，便有一年的假，可以公費出國留學。五年後的1931年，朱先生便坐火車從哈爾濱出發，經西伯利亞進入歐洲，到倫敦大學進修了。
朱自清在歐洲 | 1932年
《匆匆》寫于1922年3月28日，4月11日發表在《時事新報·文學旬刊》上，他那年24歲，正好是文中所說“八千多天”，其時正在台州第六師範學校當老師。
當時朱自清信仰“刹那主義”（他又稱其為“中性人生觀”或“日常生活中和主義”）。他認為，許多青年在日常生活中，“隻‘惆帳着過去，優慮着将來’，将工夫都費去了，将眼前應該做的事都丢下了，又添了以後惆怅的資料”，因而他提倡“丢去玄言，專崇實際”的生活态度。
俞平伯緻朱自清 | 1923年7月31日，「秦淮初泛，呈佩弦兄：燈影勞勞水上梭，粉香深處愛聞歌。柔波解學胭脂暈，始信青溪姊妹多。十二、七、三一，分手之日，南京，俞」
朱自清則在給俞平伯的信中講了本文寫作的由來：日來時時念舊，殊低徊不能自已。明知無聊，但難排遣。‘回想上的婉惜’，正是不能自克的事。因了這惋惜的情懷，引起時日不可留之感。我想将這宗心緒寫成一詩，名曰《匆匆》。
自清亭 | 1978年建，清華大學紀念朱自清逝世三十周年
我寫過詩，寫過小說，寫過散文。二十五歲以前，喜歡寫詩……我覺得小說非常地難寫，不用說長篇，就是短篇，那種經濟的嚴密的結構，我一輩子也學不來！我不知道怎樣處置我的材料，使它們各得其所。至于戲劇，我更是始終不敢染指。我所寫的大抵還是散文多。既不能運用純文學的那些規律，而又不免有話要說，便隻好随便一點說着。【朱自清《背影·序》】
是以李廣田說他：
知道自己才能的限度，知道自己的短處和較長處，老老實實地表現自己。
朱自清與中文系1948級畢業生合影 | 二排左二起：許維遹、餘冠英、馮锺芸、朱自清、浦江清、陳夢家、王瑤；三排左四為季鎮淮，左六為朱德熙，左七為李廣田
這些學生裡餘冠英後來成了解釋《詩經》的權威；王瑤是西南聯大時期追随朱自清的，後來寫成《中國新文學史稿》；寫長篇叙事詩《阿詩瑪》的李廣田雖然已是朱自清的同僚但是屬于晚輩。
其實朱自清最開始也和徐志摩、戴望舒一樣，喜歡寫詩，還和聞一多一樣喜歡寫長詩，那後來怎麼又轉到散文了呢？
1922年12月9日，長詩《毀滅》寫定，原稿是分行寫的，稿紙粘起來有六七米長，同學們幫忙重抄了一份，朱先生說：這樣抄寫太費紙了。——是以改寫散文了。
如果你給這篇《匆匆》試着多加一些回車，那不就是一首長詩嗎！原來是朱先生寫散文是為了敬惜字紙啊！
朱自清日記 | 國家博物館藏
他的學生後來的作家魏金枝回憶：那時是矮矮胖胖的身體，方方正正的臉，配上一件青布大褂，一個平頂頭，完全像個鄉下土佬。打的揚州官話，聽來不甚好懂，但從上講台起，便總不斷的講到下課為止。好像他在未上課之前，早已将一大堆話，背誦過多少次。又生怕把一分一秒的時間荒廢，是以總是結結巴巴的講。然而由于他的略微口吃，那些預備了的話，便不免在喉嚨裡擠住。于是他更加着急，每每弄得滿頭大汗。——就是《匆匆》裡說的“頭涔涔”。
朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能夠貯滿着那一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。【郁達夫《新文學大系·現代散文導論》】
郁達夫說的“文學研究會”于1920年由鄭振铎、沈雁冰和葉聖陶發起，朱自清是早期會員之一。葉聖陶說《荷塘月色》、《槳聲燈影裡的秦淮河》、《匆匆》：都有點做作，太過于注重修辭，不怎麼自然……論文字，平穩清楚，找不出一點差池，可是總覺得缺少一個靈魂，一種口語裡所包含的生氣。
《匆匆》、《荷塘月色》等名文文品太低，現在一般副刊上的散文（且不論名家的），調子都比《匆匆》高，即使最著名的《背影》，文中作者流淚的次數太多了……虧得胖父親上下月台買橘子那段文字寫得好，否則全文實無感人之處。【夏志清《中國現代小說史》】
我看過的部分朱自清作品 | 談虎齋藏
在寫白話文的時候，對于說話，不得不做一番洗練功夫......渣滓洗去了，煉得比平常說話精粹了，然而還是說話(這就是說，一些字眼還是口頭的字眼，一些語調還是口頭的語調，不然，寫下來說不成其為白話文了)依據這種說話寫下來的，才是理想的白話文。【朱自清《精讀指導舉隅》】
人民教育出版社出版的教科書曾先後收錄《綠》、《春》、《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》于中國小的國文課本，并要求學生背誦部分段落。
朱自清追悼會 | 中間長衫長者為清華校長梅贻琦