掌聞視訊報道了一件趣事，近日，廣西一女生即将去參加教師招考面試，因為太緊張，站在豬圈前對着豬進行說課練習壯膽。視訊中，豬圈的一頭豬好奇的盯着女生，好像在發問，今天吃飯前咋還要聽課呢？
評論區永遠更精彩。網友在搞笑評論，有人說，看這豬聽得很認真的樣子，千萬不要讓面試官看到了，面試官會說，不要讓我知道你是誰。還有人提出，自己當年是面對自家狗練習，面對自家家人練習的。
從積極的方面來看，這顯示了女生對待面試的認真态度。她意識到需要充分準備，願意通過各種方式來提升自己的表達能力和自信心。對着自家豬說課練習，說明她在努力尋找一種讓自己放松、能夠自由發揮的環境。
這也展現了她的靈活性和創造力。不是每個人都能想到這樣獨特的練習方式，這表明她能夠跳出正常思維，利用身邊的資源來達到自己的目标。就像有些人會對着鏡子自我演講來練習，這位女生選擇了自家的豬，其實本質上都是在尋找一個可以讓自己無拘無束、沒有外界壓力的練習對象。
然而，從另一個角度看，這或許也反映出她可能在面對正式場合時存在一定程度的緊張和不自信。如果過度依賴這種特殊的練習方式，而不嘗試在更接近真實面試的場景中鍛煉，可能在真正面試時還是會感到緊張。
面試說課，克服緊張隻是其中很小的一個環節，更多的是其他的準備。
教育人剛好也指導過人面試說課，也當過說課評委，還是給大家支一下招吧。
通過了筆試之後，面試主要是考考生的了解分析教材能力，選擇教法的能力，表達力等，說簡單點，就是看考生是否适合當教師。
這對面試教師崗的考生來說，自己來準備非常困難，一般是上不了岸的。有一個捷徑，就是找一位當地同學段同學科課講得好的老師來指導。
說課老師會教給考生基本的說課方法，說教材、說重難點，說教法、說學生等，給考生一個基本的說課架構，然後讓考生将那個學段的教材和教師教學用書（注意，不是教案）全部看一遍，重點準備幾節課，再來指點。
此時考生要将該學段該學科所有的（一般是春季學期）教材的教師教學用書好好看一遍，體會每一篇教材的知識點、重難點，建議的教法，這很關鍵。因為屆時是随機抽課文，給你一本教材，給一段時間讓你準備，不看完是沒有辦法說教材說重難點和教法的。而且，面試官如果有随後提問環節，也基本就是教師教學用書上的内容。
在重點準備幾節課階段，考生要盡量憑記憶按照指導老師給的說課架構來寫，有一個秘訣就是，盡量使用教師教學用書上的語言，以顯示自己很專業。
在面對指導老師說課的之前，要盡量背熟自己的說課稿，這有幾個好處，一是不會慌亂忘詞，思維短路，接不上去；二是心理上會比較放松，效果就出來了。三是指導老師會專注給你糾正慌亂、體态等問題，讓你表現得更像一名老師。
至于練習說課，還是多選擇自己的指導老師，或者好友，實在不行，對着鏡子練，錄下來看回放，再針對性改進。
總之，面試說課，要準備的有很多，還是要找一位老師來指導，這樣才有效果。
你怎麼看待這件事？歡迎留言讨論。
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