最近，天津市西青區決定在下月實行中國小教師聘任制，這個話題一出現就引起了很大的關注和讨論，可以說是天津教育領域的一次"地震"啊!
先說說聘任制的背景和目的吧。
衆所周知，教師這個職業一直被稱為"鐵飯碗"，一旦入職就很難被辭退。這種終身制有利有弊，雖然保障了教師的工作穩定性，但也容易滋生懶散和不思進取的風氣。是以這次改革的目的就是要打破這個"鐵飯碗"，建立一個更加靈活高效的用人機制。通過定期考核，優勝劣汰，不斷提升教師隊伍的整體素質。
但是，改革的陣痛總是難免的。年輕教師成了改革下最焦慮的一群人。想想也是，好不容易通過激烈競争成為了光榮的人民教師，卻發現工作穩定性大大降低，前途未蔔，誰能不焦慮呢?這種過度的焦慮肯定會影響他們的教學投入，讓他們難以全身心地投入到工作中去。更擔心的是考核的公平性問題，優秀的教師也可能因為種種原因被"下崗"!
還有家長們也對聘任制産生了不少的擔憂。
孩子的老師如果不時更換，教學秩序容易被擾亂，孩子們也難以适應。教師和學生之間需要時間來建立感情，如果更換老師會削弱這種紐帶。有的家長還質疑考核的科學性，擔心老師把精力都放在應付考核上，而忽視了教書育人的本質。這些擔憂都很真實，不能不重視啊!
學校管理者也面臨着挑戰。
聘任制無疑賦予了校長更大的人事權力，但同時也考驗着他們的選人用人眼光。一個好的考核機制需要科學、公正，還要破除唯文憑、唯學曆的評價導向，真正回歸到教書育人的本質上來。這可不是一件容易的事情!
是以，聘任制究竟是教育領域的一劑良藥還是毒藥，現在還很難下定論。改革的初衷是好的，大家都希望能通過優勝劣汰，提升大陸教育的整體品質。但在實施的過程中，如何平衡各方利益，凝聚共識，化解沖突，還有很長的路要走。
結語：
聘任制讓人既忐忑又期待，忐忑的是改革陣痛期會有諸多不适，期待的是未來教育事業能夠是以煥發新的活力。但相信經過這次"陣痛"，中國教育一定能迎來一個嶄新的未來!#頭條首發大賽#