以下是王樹國校長在一段采訪視訊中的講話，引發了觀衆廣泛共鳴，他的講話給我們帶來了哪些深深的思考呢？
他說到：“我這也反思啊，疫情3年封校，不能出，不能進，但是後來我突然發現有一個問題，疫情3年，我們學校創新港産出了一大批成果，比平時的産出率要高很多，我就思考這怎麼回事兒，怎麼3年疫情，後來老師說你也不開會了，也不找我們來檢查我們了，我們能夠潛意心的做學生做工作。呃，我就反思啊，我就反思我們是不是會開的太多了，檔案下的太多了，沒事兒老去檢查，還有老調查研究，名字都很好，出發點都很好，不符合規定，沒有讓老師們靜下心來去做長周期的事情。是以什麼最重要？解放生産力足，如果我們意圖很好，沒有把生産力解放，反倒束縛了我們做錯了，我們所做的一切都是讓生産力極大的釋放，我們需要反思，是以新技術革命不是伸手就能得來的。不是喊幾個口号就。能得來的，我們需要探索，看看華為不張揚，也不要帽子，也不要牌子，但是誰能說華為的技術不是世界領先的？做實事，做真事，真做事，少做一些形式主義的東西，這是需要我們反思”。
王樹國校長的這番反思，真是猶如一把利劍，直戳目前形式主義問題的心髒！疫情三年，學校的創新港成果井噴，這背後的原因竟是因為少了些繁文缛節，多了些自由呼吸的空間。不得不說，這确實讓我們對形式主義有了更深的思考。
那些層出不窮的會議、檔案、檢查和調研，真的都必不可少嗎？它們是否真的促進了工作的進步，還是隻是滿足了某些人的“存在感”？在追求形式完美的同時，我們是否忽略了工作的本質——解決實際問題、推動創新和發展？
華為的例子就是一面鏡子，它告訴我們：真正的技術實力，不是靠口号喊出來的，也不是靠帽子和牌子撐起來的，而是靠實實在在的投入和積累。隻有真正去做實事、做真事、真做事，才能赢得市場的認可和尊重。
未來的出路在哪裡？我認為，首先要摒棄形式主義的陋習，讓工作回歸本質。其次，要尊重每一個科研工作者和教育工作者的創造力和自主性，給予他們足夠的空間和信任。最後，要建立健全的激勵機制和評價體系，讓真正有能力、有貢獻的人得到應有的回報和認可。
隻有這樣，我們才能在新技術革命的浪潮中立于不敗之地，才能真正實作生産力的極大釋放和國家的繁榮昌盛。讓我們共同努力，為創造一個更加務實、高效、創新的未來而奮鬥！
當網友閱讀完這篇文章的時候，你一定會血脈噴張，一定會感同身受，也一定會有很多話要說，那就在評論區裡發表你的觀點和感受吧，把你身邊的形式主義曝光在評論區裡！