家長憤怒質疑：我家孩子為何不能第一批入隊？網友：别太卷了！

周老師教育談

2024-05-25 10:35釋出于江西

"六一"的腳步已悄然而至，這個充滿歡笑與童真的日子，學校總是竭盡所能地為孩子們打造一場場精彩紛呈的節目表演，讓他們盡情展示自己的才藝與風采。而除了這些令人期待的節目之外，還有一個尤為重要的環節，那就是為一年級新入隊的學生舉行莊嚴而隆重的入隊儀式。

許多人或許誤以為，國小生一旦入學便會統一加入少年先鋒隊，然而事實并非如此，在國小一年級下學期的"六一"兒童節這一天，學校會精心策劃入隊儀式，選拔出在各方面表現優異的學生，讓他們在全班甚至全校同學的見證下，戴上那鮮豔奪目的紅領巾。

而對于那些未能在"六一"兒童節入隊的學生，他們也不必感到失落或沮喪。因為學校會在二年級上學期的"10·13建隊日"前後，再次組織一場盛大的入隊儀式。

而且，第一批次入隊的學生比例并不寬泛，通常嚴格控制在一年級學生總數的百分之三十以内，有的學校更是精益求精，每個班級僅挑選數名表現尤為出色的學生。是以，第一批入隊不僅對學生來說是一種難得的榮譽，更是老師對他們平日表現的肯定與鼓勵。

然而，在家長的眼中，自家的孩子總是最耀眼的那顆星，對于第一批入隊的名額，難免會産生一些争議和不同的聲音。有些家長因自家孩子未能入選而心生不滿，甚至對老師提出質疑，希望得到一個合理的解釋。

在我們學校，一年級每個班級選出20%的學生作為第一批入隊的隊員。名單公布後，果然有些家長表示不滿，有些甚至直接在群聊中向老師提出疑問：“我的孩子為何未能成為第一批入隊的隊員？”

面對家長的疑惑，老師隻能耐心地進行解釋，強調第一批入隊的學生是根據孩子平時的綜合表現來評定的，包括學習态度、課堂表現、思想道德以及參與校園活動的積極性等多個方面。由于一年級不允許考試排名，是以成績并非唯一的考量标準。

同時，老師在班上也會鼓勵那些未能入選的同學不要灰心喪氣，因為十月份時大家都有機會入隊。未能入選的同學并非不優秀，隻是其他同學在某些方面表現得更為出色、更為全面。分批入隊的目的是激勵表現優秀的同學，為其他同學樹立榜樣，讓他們有學習的目标和方向。

老師的解釋雖然合情合理，但仍有部分家長難以了解，甚至懷疑老師在評選過程中是否足夠客觀公正。對此，我們隻能說，這些家長的擔憂或許有些過度了。

其實，對于是否成為第一批入隊的學生，大多數孩子并沒有那麼看重。在名單宣布的那一刻，有些落選的同學或許會流露出一絲失落，但随着時間的推移，這種情緒很快就會被其他新鮮有趣的事物所替代。

相比之下，家長們對此事的關注程度則明顯要高得多。他們似乎更願意為孩子争取那所謂的“第一批”的名額，似乎這樣就能為孩子的未來鋪設一條更為光明的道路。

有些家長對學校這種分批入隊的做法也表示疑惑，他們認為既然所有的學生最終都會入隊，那麼為何要人為地劃分出第一批和第二批呢？這豈不是在無形中增加了學生和家長的心理負擔，甚至有可能導緻所謂的“内卷”現象？一年級的孩子們心智尚未成熟，過早地給他們貼上“第一批”或“第二批”的标簽，可能會對他們的成長産生不良影響。

事實上，孩子們并沒有我們想象的那麼在乎這些。他們或許會羨慕那些第一批入隊的同學，但很快就會被其他更有趣的事物所吸引。反而是家長們，常常将此事看得過于重要，不斷地在孩子面前提及，給孩子造成了不必要的心理壓力。

孩子的成長過程并非一場短跑比賽，而是一場需要耐心和智慧的馬拉松。起步階段的表現并不能決定最終的勝負。每個孩子都有自己的成長節奏和花期，作為家長，我們應該學會等待和欣賞他們成長過程中的每一個美好瞬間。

同時，我們也要看到其他孩子的優點和長處，鼓勵孩子向他們學習，而不是在一些小事上過于糾結。這樣，才能真正有利于孩子的全面發展。

再者，第一批還是第二批入隊，這并不會成為孩子們未來道路上的絆腳石，更不會寫入他們的檔案，影響他們的人生軌迹。是以，家長們無需過分在意這個問題，而是應該更加關注孩子的興趣愛好、性格特點和綜合素質的培養。隻有這樣，才能讓孩子在未來的道路上更加自信、從容地面對各種挑戰和機遇。

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