——江蘇省海安市教師發展中心附屬國小“我和孩子共成長”家庭教育故事（家風篇）優秀征文展示
“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什麼樣的家教，就有什麼樣的人。廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個台階。”
為進一步弘揚中華民族傳統家庭美德，倡導建設良好家風家教，江蘇省海安市教師發展中心附屬國小開展了“我和孩子共成長”（家風篇）家庭教育故事征集活動。家長們圍繞好習慣養成、好品質培養、好家風傳承，講述了一個個動人的家教故事。現挑選部分佳作，和大家分享教育的智慧。
好風憑借力，伴你上青雲
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家帶來無盡的快樂與幸福，讓我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。女兒打小時候起就人見人愛，有人說她天資聰穎，有人說她宛如廣告童星，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋。
有女如此，我們自是高興，如何培養，又成為了我們的心事。畢竟，美麗容顔不是我們的追求，腹有詩書才是我們的期許。孩子的教育，不僅費心盡力，更要勞心勞神。
陪伴讀書
為了讓女兒愛上讀書，從她幾個月大的時侯，我就經常給她買一些紙質很厚、兩面都有塑膠薄膜的書，這些書色彩鮮豔、内容簡單，孩子翻起來也容易。我一有空，就教她認書上的物體，她很喜歡，看圖識物水準提高很快。
為了學習養育孩子的經驗，我也專門買了很多書。我把每天晚上睡覺前的時間定為閱讀時間。從此，便開始了我和女兒的閱讀之路，也開啟了我和她的共同成長之路。
在孩子學齡前，我主要給她讀一些兒歌、童話。等到上國小以後，我主要給她挑選一些鍛煉邏輯思維能力和曆史相關的書，還有當下看得懂的世界名著，讓她盡情地領略和欣賞文學的魅力。很多書成了我和孩子共同的精神食糧，我們為書中人物的幸福而歡笑，為書中人物的悲慘境遇而落淚。一起閱讀，讓我和女兒有了共同的話題，促進了我們之間的溝通和交流，也間接填補了我小時侯沒書可看的遺憾。
引導社交
女兒小時候是比較内向的，她不會主動和别人交談，也沒啥朋友。幼稚園每天放學回家後，我都會找機會和她聊聊天，問問她今天在學校都發生了什麼有趣的事情，有什麼需要我們幫助做的事情。每天的這種親子溝通，讓我們成為了朋友。我希望她迅速融入到班集體，希望她有越來越多的朋友。我經常邀請她的同學來我們家中，一起玩兒，我也會參加到她們的遊戲中。慢慢的，她的朋友越來越多了。我也與這些同學和他們家長成為了好朋友。
當然，這個過程也經曆過坎坷和波折。最初我總是熱情地拉着她跟小朋友打招呼。可她偏偏不說話，急性子的我就替她說，不想玩遊戲我就替她參加，她總是默默地跟在後面。後來，我發現她一個人的時候，竟然不知道自己玩什麼，而且特别在乎别人是否把她當朋友。我于是開始反思，并意識到我已經給她帶來了深深的焦慮和不安。
于是我改變政策，開始慢慢引導她。我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事給了我很大觸動：每個孩子有她獨特的個性，她需要按照自己的節奏成長，父母隻要适宜呵護就好，而不是去幹涉甚至包辦她的人生。
最近我們一起在讀《紅樓夢》，女兒特别喜歡薛寶钗這句：“好風憑借力，送我上青雲。”親愛的女兒啊，你在慢慢長大，好多道理比我們更清楚了，我們未必能送你到碧藍的雲天，但我會永遠陪着你，一起成長，一起進步，一起去努力追逐夢想，邁向更高更廣闊的人生。伴你上青雲！
圖文：袁亞琴 許靜 楊興會 宗胤岑家長 堵如芳 陳姝明
責編：王薇