在高中以前，老師的教學水準差距并不大，就那點難度，師範畢業的學生誰也不比誰學的差，真正的差距在于生源的素養，以及學校的管理。
國小和國中時義務教育，就是不管學生多麼不适合學習，也享有受教育的權利，即使這個孩子的所作所為不能稱之為孩子，即使影響到别人，但仍然受到保護。
如果說聯考比拼和選拔的是孩子的思維能力，那麼中考分流遠遠不止學習成績和意願，對比職高技校和重點高中的學習氛圍，是生源差距導緻了學校的風氣差異，還是單純的校園管理差别，大多數人心中都有屬于自己的判斷。
人和人之間的差距大如鴻溝，孩子之間的差距也是，如果學校的管理稍不負責，就會出現整個校園風氣的不足，壞孩子要帶壞好孩子，帶壞不了就欺負那些好孩子，将一個本應該陽光明媚的校園變成了很多孩子不想去的地方，很多詞語不好打，隻能饒開說明，大家應該也能了解。
如果學校和老師能夠對得起自己的職業，即使不能對于壞孩子有懲處，但可以對于弱勢群體的孩子更多關注，至少讓孩子認知到，學校在關注校園的風氣問題。
私立學校的超額學習，各種掐尖，以及高昂的學費，會被有些人所吐糟，但私立學校的管理，卻是很值得認可，不會慣着那些害群之馬，保障想學的孩子一個良好的學習環境。