《我是領袖》
AI人工智能
探索未來
課堂引入
十年相伴，逐夢未來。從2014到2024，從生存技能到未來科技，從地面到太空，《我是領袖》夏令營十年以來不斷創新和更新。今年《我是領袖》夏令營除了戶外生存技能之外，将帶領學員們走進AI人工智能、航天航空。
現在，讓我們一起去到AI學院探究機械臂、腦電采集和虛拟人制作，上一堂科技感滿滿的課。
01
機械臂
機械臂從上世紀中期開始已經深入地參與到工業生産中的各個方面，直到今天，機械臂在我們的工業生産、日常生活中的作用都是無可比拟的。
通過本次課程的學習，同學們自己的程式設計能力提高了、對于整個機械臂機電系統也有了更深的認知。
機械爪、機械臂、機械車展示
簡易機械臂組裝
工業級協作機械臂展示
聽聽上課的小朋友怎麼說：
在組裝簡易機械臂的過程中遇到了什麼困難？
我們的舵機裝反了、螺絲長的和短的也用錯了。但我們不怕麻煩，把它們重新進行了調整。
學習了今天的課程，你有什麼收獲？
我感覺現在的高科技太先進了，機械臂能和我們的手同步，感覺很厲害，還可以用機械臂去操控另一個機械臂。
了解了這些性能以後，在日後的學習中，包括未來在工作的過程中，在運用到機械臂的時候，就可以得心應手、信手拈來。
機械臂不僅能夠鍛煉動手能力和邏輯思維能力，而且更能夠展現空間想象能力。
是以說本次課程意義非常重大！
不僅是形象生動的機械臂課程，腦機接口課程更是讓孩子們領略到了隻有在科幻電影裡才能感受到的震撼！
02
腦電采集
哈利波特在進學院之前，所有的同學都要先經過一個分院帽的考驗。分院帽是一個會說話的帽子，就直接戴在頭上。從科學的角度來說，腦機接口也是這樣，是一個會說話的帽子。
腦電采集裝置會将大腦的資訊傳輸到腦電信号采集神經信号記錄儀上，這個腦電實際上是包含了很多的資訊。通過對這些電信号的各種資料的分析和特征的提取，就能得出一個綜合的結果。
腦電采集是一個讓孩子去積極探索、學習新領域新課題，是人腦和計算機之間建立一個溝通的橋梁。同時，它的應用場景也非常廣泛。
最直接的是應用在醫療方面和學習方面，也就是教育場景。
比如說像同學們聽課，有些同學可能比較感興趣，有些同學可能不那麼感興趣。是以在講聽老師講課的時候，每個同學的專注力其實是有差別的。
假如說有一個腦機接口，能夠了解到目前同學們在聽課時候的專注力，老師也能夠根據自己的這個講課的内容進行更好的調整，進而讓同學們能夠更加集中注意力，進而能達到更好的教育效果。
不僅是腦電采集，對于孩子們來說接下來的數字人創作，更是在整個AI人工智能課程裡面，最能激發他們創作的欲望和拓展他們的想象的一課。
03
數字人制作
數字人課程主要是基于虛拟現實這一項技術。虛拟現實這一項技術實際上應用場景很廣，不隻局限于AI數字人，還包括電影跟動畫的制作、遊戲開發以及建築設計，和目前很火的數字孿生以及元宇宙等等。
同學們在制作自己的虛拟數字人
聽聽上課的小朋友怎麼說：
你覺得制作虛拟數字人有什麼用？
我覺得這個虛拟數字人可以幫我們在一個虛拟的時空代替我們做一些事情。
上完今天的課程你的感受如何？
我覺得我制作這個數字人挺好看的，不過就是制作的時候需要大量的時間。但是做完己感覺非常開心，因為有自己的成品，非常有成就感。
04
報名詳情
在即将到來的AI時代
我們該為孩子們提供怎樣的知識儲備？
涵蓋科學、技術、工程、數學等的AI教育
難道不正是他們所需要的嗎？
一起來吧！
2024《我是領袖》