工廠生産實習心得體會篇1
生産實習是進行工程訓練的重要實踐教學環節，是理論聯系實際的現場學習，是進一步的了解、消化、掌握課堂上所學習的專業基礎知識的重要步驟，是培養工業工程專業人才的主要手段。通過生産實習要求學生：
1、了解工廠的生産概況及生産組織和管理的`情況；
2、了解工廠生産系統的規劃與組織和生産作業計劃與控制能庫存管理情況等，獲得生産現場的實際知識；
3、加強理論和實踐的聯系，學習分析和解決生産實際問題的方法，培養自學和學生擷取知識的能力，為專業課程學習打下良好基礎；
4、通過深入生産現場，學習勞工階級的優秀品質和先進思想，提高學習的自覺性，做到德、智、體、全面發展。湖南工程學院工業工程專業第一屆學生迎來了盼望已久的實習項目—生産實習。，我們已經進行了三項實習，分别是：認知實習、金工實習、生産實習。認知實習是讓我們對本專業以後涉及的方向有一個基本的了解，屬于啟蒙式實習。金工實習的内容是一些比較基礎的，但是技術性較強的生産項目，它的目的是為了讓我們了解生産加工過程的實際情況。而這次“生産實習”是讓我們深入到工廠、企業中去，目的是為了讓我們對工廠工廠中的房間中産品的加工流程、原材料的配送、産品的存儲，生産過程中工廠的實際運作情況，企業中各部門的運轉情況，部門間的關系，以及根據不同的實際情況來設立和劃分各部門等的情況，增加我們的實踐經驗，強化我們的專業意識，理論與實際結合，增強我們學習的熱情與士氣。
生産實習是工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和了解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講座形式介紹有關内容；同學們下生産工廠中的房間參觀，向企業的現場管理、技術生産從業人員學習請教相關知識；由帶隊老師組織同學們分組讨論、發言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座内容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，并對生産管理有了更深的認識。
工廠生産實習心得體會 篇2
假期空閑，也有時間整理回顧下這學期的兩個實習環節——生産實習與管理資訊系統課程設計。我們應用型大學是比較重視學生的動手實踐實習能力的，老師們也認真的指導，深入現場為我們講解。這次的生産實習地點是株洲齒輪廠和湘潭的幾個比較有代表性的企業，在此也不多說了，我的網盤最近不好用了，在這就隻黏貼部分文字供大家參考，其它的圖示如果大家需要的話給我留言或QQ聯系，我盡量幫忙。。。。。工業工程專業生産實習報告
實習目的：
生産實習是進行工程訓練的重要實踐教學環節，是理論聯系實際的現場學習，是進一步的了解、消化、掌握課堂上所學習的專業基礎知識的重要步驟，是培養工業工程專業人才的主要手段。通過生産實習要求學生：
1.了解工廠的生産概況及生産組織和管理的情況;
2.了解工廠生産系統的規劃與組織和生産作業計劃與控制能庫存管理情況等，獲得生産現場的實際知識;
3.加強理論和實踐的聯系，學習分析和解決生産實際問題的方法，培養自學和學生擷取知識的能力，為專業課程學習打下良好基礎;
4.通過深入生産現場，學習勞工階級的優秀品質和先進思想，提高學習的自覺性，做到德、智、體、全面發展。 湖南工程學院工業工程專業第一屆學生迎來了盼望已久的實習項目—生産實習。到目前為止，我們已經進行了三項實習，分别是：認知實習、金工實習、生産實習。認知實習是讓我們對本專業以後涉及的方向有一個基本的了解，屬于啟蒙式實習。金工實習的内容是一些比較基礎的，但是技術性較強的生産項目，它的目的是為了讓我們了解生産加工過程的實際情況。而這次“生産實習”是讓我們深入到工廠、企業中去，目的是為了讓我們對工廠工廠中的房間中産品的加工流程、原材料的配送、産品的存儲，生産過程中工廠的實際運作情況，企業中各部門的運轉情況，部門間的關系，以及根據不同的實際情況來設立和劃分各部門等的情況，增加我們的實踐經驗，強化我們的專業意識，理論與實際結合，增強我們學習的熱情與士氣。
生産實習是工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和了解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講座形式介紹有關内容;同學們下生産工廠中的房間參觀，向企業的現場管理、技術生産從業人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組讨論、發言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座内容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，并對生産管理有了更深的認識。
工廠生産實習心得體會 篇3
9月17、18日，天津市教研室化學研究室組織各區縣的教研員和我們這些兼職教研員來到漢沽區召開20xx年度學會工作會議暨化學教學研修活動。18日上午，我們參觀了天津化工廠。
天津化工廠位于天津市漢沽區，地處渤海之濱，毗鄰天津經濟技術開發區化學工業區，北接京山鐵路，京沈高速，東連長蘆鹽田，資源豐富，交通便利，地理位置優越。
天津化工廠是國家級大型氯堿化工企業，1938年建廠，現有員工一萬餘人，占地330萬平方米，固定資産20億元，隸屬于天津渤海化工有限責任公司。
天津化工廠具有完善的管理體系、雄厚的技術力量和配套的公用設施。主要生産燒堿、聚氯乙烯、糊狀PVC、一氯化苯、環氧氯丙烷、鹽酸、液氯等多種産品，型号齊全、品質優良，産品行銷全國各地，并出口美國、日本、澳洲、香港及東南亞等十幾個國家和地區。天工牌商标馳名海内外，企業于1996年通過國家GB/T19002和國際IS09002品質體系認證。
在參觀天化中，工程師們重點給我們介紹了燒堿的制備情況。不看不知道，一看才真是感覺到書本與實際相差的多麼懸殊。我們教高中化學的老師們知道，制備燒堿的原料是原鹽，經過粗鹽的提純後，用離子膜電解法制備氫氧化鈉溶液，再經蒸發得到不同濃度的燒堿溶液或是片狀燒堿。在天化的實際生産中，僅就粗鹽提純的程式來說，是先用稀的氯化鈉溶液(便于形成飽和氯化鈉溶液)在65℃(加快溶解速率)的情況下溶解原鹽，加入并不足量的氯化鋇溶液，形成硫酸鋇沉澱除去硫酸根離子(剩餘硫酸根離子的含量符合要求即可)，再加入足量(也有定量的要求，要求過量的碳酸根離子應在一定的範圍内)碳酸鈉溶液，形成碳酸鈣沉澱除去鈣離子，随後加入足量氫氧化鈉溶液，形成氫氧化鎂膠體包裹碳酸鈣沉澱一同沉澱以除去鎂離子，下一步使我們這些化學老師們沒想到的竟是加入泥漿，利用膠體的原理，使先前的沉澱聚內建大的顆粒便于沉降，初步得到氯化鈉的清液，緊接着再利用虹吸原理，使氯化鈉溶液得到進一步的精制，達到離子膜電解的要求。而這些除雜程式，在工廠是不可能任意颠倒的，也應該是最佳的。這就跟過去課本上解決粗鹽提純問題有多種方案是相悖的。新課程的化學教學，如何解決化學與生産、生活實際相聯系的問題，這就需要我們化學教師多向生活去學習、向實踐去學習。
工廠生産實習心得體會 篇4
在這次的工廠生産實習中，我明白和學校學習不同，工作更需要我去花費更多的精力和時間，去給做好，通過這次的工廠生産實習，我也是知道想做好一份生産工作并不容易，我也是要繼續的努力，這次的生産實習，我也是有一些感悟心得。
來到工作，剛做生産工作的時候，我是跟着師傅一步步的操作，慢慢的去學的，雖然在學校的實訓中也是模拟過，但每個工作的具體情況還是有一些不同的，隻能說在學校的學習讓我提前感受了要做好生産應該是怎麼樣的。但是具體的操作又是不一樣一些，同時工作也是和學校不一樣，在學校做錯了，老師最多說你幾句，然後重做，但是在實習工作裡，我卻是明白，如果做錯了，輕的是師傅罵一頓，重的可能是直接辭退了，畢竟生産關乎的是工廠的生存，如果做不好，返工多，或者品質不過關，那麼不但是生産白做了，也是浪費了材料，耽擱了時間。
不停的學，才能留下來，才能把工作做好，如果工廠的教育訓練，我們都做不好，堅持不下來，那麼就隻能被辭退了，而不是像學校那樣，還有補考，重修的機會，工作中很多事情的機會是隻有一次的，必須要去把握好，同時自己也是隻有不停的學新的東西，了解更多關于生産的，那麼才能拿下這份工作，在這個崗位上做下去。跟着師傅學習的時候，我也是明白，如果我表現的不好，雖然我是實習，但是過完實習期，我就會被辭退，根本就沒有留下來的機會，隻有自己努力的認真學，能去把工作做好，那麼才有機會。
工作中，結果是非常重要的，生産出來的産品如果品質過關，那麼才能出廠銷售，而我們生産的工作也是做完了，做好了，如果品質不過關，返修，或者直接成為了次品，那麼我們生産的工作做不好，即使你再努力，結果不好，那麼也隻能是白做的，工作中不會關心你付出的努力是多少，而是在乎你最後呈現出來的結果是怎麼樣的，隻有生産出來的産品是合格的，那麼工作才是做好了，在實習前幾天，師傅把怎麼做教給了我，嘗試過幾次生産，做的不是太好，師傅就沒怎麼要我練手了，而是讓我多想，後來徹底弄懂了，才再次的上手生産。
經過實習，讓我明白，我要學，要努力的還有很多，同時也是讓我明白，要去做好生産的工作，我也是有了一定的準備，有信心今後去把生産做好。
工廠生産實習心得體會 篇5
其實在平時可能化工廠離我們有點遠，也沒什麼化工廠的概念，我印象中最多的就是石油化工廠裡那一個個大大的油罐子。直到上次和一家化工廠合作，然後有幸參觀了他們的廠區才重新樹立了我對化工廠的觀念。化工廠裡不僅有大的化工裝置，同樣的也有許多的精密的裝置器械。現在才發現原來化工行業也是如此的一個具備高科技産品的行業，也算是一種觀念的颠覆吧。
衆所周知，化工行業中的化工裝置是形形色色的，大的小的，更有許多都沒見過的。正所謂不在一行不懂一行，在我們眼裡就是一件化工裝置擺在我們眼前，我們也區分不出來。此次參觀我對一件名為過濾器的化工裝置印象深刻。過濾器是輸送媒體管道上不可缺少的一種裝置,通常安裝在減壓閥、洩壓閥、定水位閥或其它裝置的進口端，用來消除媒體中的雜質，以保護閥門及裝置的正常使用。當流體進入置有一定規格濾網的濾筒後，其雜質被阻擋，而清潔的濾液則由過濾器出口排出，當需要清洗時，隻要将可拆卸的濾筒取出，處理後重新裝入即可，是以，使用維護極為友善。
聽廠裡的化工裝置維修師傅介紹過濾器的工作原理是這樣的：過濾器待處理的水由入水口進入機體，水中的雜質沉積在不鏽鋼濾網上，由此産生壓差。通過壓差開關監測進出水口壓差變化，當壓差達到設定值時，電控器給水力控制閥、驅動電機信号，引發下列動作：電動機帶動刷子旋轉，對濾芯進行清洗，日用化工同時控制閥打開進行排污，整個清洗過程隻需持續數十秒鐘，當清洗結束時，關閉控制閥，電機停止轉動，化工機械裝置系統恢複至其初始狀态，開始進入下一個過濾工序。
這一趟的化工廠之行，還真的使我大開眼界。現在我也叫的上來一些化工裝置的名稱了，呵呵。對于和該公司的合作也是充滿了信心。
工廠生産實習心得體會 篇6
首先、畢業實習的順利進行得益于紮實的專業知識。
用人機關在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業知識的掌握上比别人遜色一點而落眩因為對于用人機關來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，進而減少了用人機關要花很大的力氣來教育訓練一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習進而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。
在工作之中不隻是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。是以一定要掌握好同僚之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的标準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握紮實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
1、 繼續學習，不斷提升理論素養。
在資訊時代，學習是不斷地汲取新資訊，獲得事業進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應機關号召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
2、 努力實踐，自覺進行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，隻有将理論付諸于實踐才能實作理論自身的價值，也隻有将理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實作的，也隻有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個機關人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代隻是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，并将知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
3、 提高工作積極性和主動性。
一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我将繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為社會創造更多的價值。
最後感謝機關上司和部門上司以及師傅們對我的支援和幫助，我會繼續努力的。
工廠生産實習心得體會 篇7
短短四周的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心态，從初涉社會工作的被動狀态轉變到開始适應社會的主動狀态，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
此次學期末我跳出了象牙塔，來到了工地生産實習，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。
我很高興能為自己家鄉的建設事業貢獻了一點綿薄之力，那裡的技術員成為了我生産實習的啟蒙老師。我也很榮幸有這樣一個經驗豐富而又慈祥的師傅來帶我，這樣我能夠充分的将所學的理論與實踐結合起來。如我們常用的管道，有些管道隻在書上提到，而現實生活中是很難見到的。管道的施工技術，這些完全要在實踐的環境中才能深刻的學習和體會到。