卷來卷去，都是一場空。絕大多數年輕人，在這種教育極度内卷，經濟下行的大形勢下，是沒有未來的。
教育的意義本就是一個靈魂喚醒另一個靈魂，現在是把所有人的靈魂換成一樣的靈魂，教育早就變質了。
父母那一套也是假的，說白了就是成績不好沒面子。
學生都麻木了離不開成績甚至把它作為自己的全部，一旦脫離他或者他無法證明自己，也就是說在考差了的情況下，很容易就心情崩潰，甚至找不到活着的價值。
考上了大學發現還是卷，到頭來找工作也難，很多人到中年，突然發現年輕時候努力奮發讀的十幾年的書白讀了。不如早早出來去社會人學點手藝。現在成了肩不能扛，手不能拎，心比天高，命比紙薄。
付出與回報嚴重不成正比，花了200%的精力，結果就得到了20%的成果。或者說剩下的180%都去哪兒了呢？卷到最後，身心俱疲！
這樣高壓強的學習，把學習的興趣和樂趣都搞沒了，很多人上完大學都很茫然的，不卷才能保留一份探索世界的樂趣。
應試教育就是培養工具人的課！我作為老師，一身反骨，就喜歡培養個性聰明的學生。這個社會缺的是個性的人而不是工具人。
其實每個人都有自己的天賦，有的人天賦不在背書考試上，一個孩子如果用那麼多年的努力去證明自己是一個失敗者，其實是很殘忍的。
教育，說到底是要給人幸福。但我們很多教育者往往對學生說：“你們現在辛苦，是為了将來的幸福。”家長也愛這樣對孩子講。好像兒童這段經曆是為未來做準備的。可無論陶行知還是蘇霍姆林斯基都認為，童年有着獨立價值，本身應該是幸福的。但是我們現在的孩子幸福嗎？
真正讀書是更好地學習生活“技能”，領悟人生的真谛，而不是之乎者也，子曰詩雲，做不完的數理化生刁鑽古怪的題目。