學校是意識形态工作的前沿陣地，并不是象牙塔，更不是世外桃源。辦好思政課，就是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實作中華民族偉大複興的奮鬥之中。新時代學校思政課建設推進會傳達了習近平總書記的重要訓示：“要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，建構以新時代中國特色社會主義思想為核心内容的課程教材體系，深入推進大中國小思想政治教育一體化建設。”習近平總書記這一重要訓示，不僅深刻地揭示了思政課建設的真谛，更對落實“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”提出了實踐要求和理論指導：堅持把思想政治理論課建設與黨的創新理論武裝同步推進，理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步。
從一般性講，黨的創新理論自身就是思政課建設的重要内容，沒有不包含黨的創新理論的思想政治理論課；從特殊性講，黨的創新理論不僅是思政課建設的重要内容，而且是思政課建設的核心内容。新時代新征程上，我們必須增強思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進的曆史主動和政治自覺，在思政課建設中突出黨的創新理論武裝，在黨的創新理論武裝中講好思政課，讓習近平新時代中國特色社會主義思想這個當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義成為思想政治理論課的靈魂。
把黨的創新理論作為思政課各門課程的重中之重
思想政治理論課建設是學生思想政治教育的主管道，最能展現中國特色社會主義教育的鮮亮底色。新時代以來，世界範圍内意識形态鬥争風起雲湧，社會主義意識形态領域機遇與挑戰并存。以習近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課這一立德樹人的關鍵課程，創造性地形成了相對科學、完整、協同的思政課程系統，為“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”創造了先決條件。特别是推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦、進心靈，極大地提升了思想政治理論課的政治性、思想性、時代性、引領性，讓廣大青年學生深切地感受了當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義的理論号召力。新時代新征程，思政課建設必須圍繞全面推進中國式現代化這個最大政治，把習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新理論成果作為思政課建設的重中之重，既要講清楚其曆史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，更要講清楚其政治邏輯、價值邏輯，讓廣大青年學生感受到這一創新理論的實踐偉力，深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一緻，永遠聽黨話、跟黨走。
把黨的創新理論作為思政課程系統的思想統領
“萬山磅礴必有主峰”。思政課建設作為一個社會系統工程，必然需要統領。首先，必須切實加強習近平新時代中國特色社會主義思想概論課程建設。從教材、教輔、課件建設到教師隊伍建設等都迫切需要及時跟進，特别是重大理論問題攻關更需要下真功夫，為講準、講深、講透、講活創造條件。其次，必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課程系統的領航課程。以習近平新時代中國特色社會主義思想，特别是貫穿其中的立場觀點方法去深刻了解各門思想政治理論課的教學内容，把握各門思政課程的邏輯關系，推進教材體系向教學體系轉變，不斷創新思政課建設學科體系、學術體系、話語體系，并從根本上建構自主的思政課知識體系，使思政課建設始終有理論制高點、思想制高點、精神制高點。再次，必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為大中國小思政課一體化建設的主線。緊緊圍繞循序漸進、螺旋上升抓好教學目标設計、課程設定、教材編寫、教學改革、教師培養、考核評價等各環節，進而讓廣大受教育者在政治上認同、思想上贊成、情感上愛戴、組織上忠誠、行動上一緻。新時代新征程，隻有将黨的創新理論全面貫穿、有機融入各學段思政課程，才能貫通曆史、承載現實、通達未來，實作各門思政課、各學段思政課建設的協同發展。隻有共同立時代之潮頭、發思想之先聲、強理論之供給，才能以強大的思想偉力引領青年學生投身中華民族偉大複興的生動實踐。
把黨的創新理論作為做好課程思政的根本遵循
課程思政是新時代加強思想政治教育工作的新要求，是立德樹人體系的重要組成部分，是貫徹顯性教育和隐性教育相統一的重要方略，是建構德智體美勞全面培養的教育體系和高水準人才培養體系的有效切入，是強化黨的創新理論的重要任務。近年來，習近平新時代中國特色社會主義思想，特别是習近平總書記關于思政課建設的重要論述得到貫徹，幾乎所有課程中的思想政治教育元素得到挖掘，“守好一段渠，種好責任田”已經成為思政教育基本方式，實作了課程思政“0”到“1”的突破。新時代新征程，做好課程思政必須強調在教育者的頭腦中形成課程思政的教育理念，緊繃課程思政之弦，把黨的創新理論轉化為教育者清醒的理論自覺、堅定的理念信念、科學的思維方式、無悔的價值選擇。必須始終把習近平新時代中國特色社會主義思想作為開展課程思想的根本遵循，高擎信仰火炬，将課程本身的信念追求、道德規範、社會責任、家國情懷、人文精神等思想政治教育元素運用于思想政治教育，培養出專業能力強、人文情懷深的時代新人，推動各行各業繪就高品質發展的生動畫卷，彙聚起共同推動中國式現代化建設的強大合力。
把黨的創新理論作為辦好“大思政課”的政治靈魂
“大思政課”是思想政治工作的“大合唱”，是堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同頻共振的“大格局”，是對新時代高等教育更好服務黨的創新理論武裝走深走實的重大創新，其提出實作了對傳統思政課的全面升華。新時代以來，我們黨立足“兩個全局”的戰略高度，以大曆史觀、大時代觀把握思想政治教育這一社會工程，将青年學生的成長成才放在社會主義現代化強國建設新征程中來謀劃和推進，“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”，“要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育”，強調思政教育的理論與實踐的互動并存，過去與未來的持續在場，學校與社會的合力育人。辦好“大思政課”，必須牢固建構全員全程全方位育人大格局，為用當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義鑄魂育人、立德樹人提供大舞台。這決定了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是辦好“大思政課”的時代主題和政治靈魂。“大思政課”無論采取什麼形式、運用何種方式，其根本是要宣傳、貫徹黨的創新理論，提升學生學習黨的創新理論的主動性、積極性，實作“要我學”到“我要學”的轉變，讓學生在感應時代脈搏中認清習近平新時代中國特色社會主義思想在回答時代重大課題、指引人類社會前進的真理力量，教育引導學生在真學、真懂、真信、真用、深化、内化、轉化上下功夫，自覺做到用習近平新時代中國特色社會主義思想之“矢”去射中華民族偉大複興之“的”，努力成長為堪當民族複興重任的時代新人。
總之，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，方能以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，以強大的真理力量引導學生。在強國建設、民族複興的新征程上，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想及其世界觀和方法論進教材進課堂進學生頭腦，堅定信心、久久為功，必能引領廣大青年把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實作中華民族偉大複興的奮鬥之中。
（作者系東北大學中國式現代化研究院教授）
作者：田鵬穎 來源：中國社會科學網