劍橋畢業生淪為「名校廢物」，天之驕子是如何走下神壇的？

Letsight

2024-05-13 09:00釋出于廣東

從985/211到藤校G5，名校光環在中國人心中的地位之高，讓無數家長和學生趨之若鹜。

在很多家長看來，隻有進入名校，才能有好的工作，才能有好的未來，是人生赢家。

很多活躍在世界舞台的精英，他們的經曆也印證了這個等式的成立，并且為這個等式做出了最強背書。

但是，上了名校就會好嗎？

01

我在劍橋當廢物，讀研2個月後休學

前段時間，一個視訊在網上流傳。一位叫TT的劍橋畢業生，一路名校，最後卻選擇了休學，如今失業。

在采訪中，他提到自己從小就上名校，國中讀的是華師附中，廣東最好的中學。

國中畢業後拿到了全額獎學金去了新加坡英華自主中學，這個學校的平均分在世界排名前幾。

高中畢業後拿到劍橋大學offer，念的是經濟學，後來又去了帝國理工念碩士。

看着就是一個精英學霸走向世界舞台的典型例子，這是多少家長夢寐以求的“别人家的孩子”。

但是，在帝國理工大概上了兩個月左右，就開始感到迷茫。

那時候他選擇經濟學純粹想的是拿分簡單，因為當時隻是為了進一所名校，對專業并沒有太大的認知，目光比較短淺。

最後他向學校申請休學，嘗試重新找到自己的方向。

回顧在劍橋讀書的時候，讀書的經曆還是非常開心的，但是求職也占了很大的比重，剛進大學就體會到了求職的壓力。

在新生歡迎會上，高年級的學長就來詢問他spring program、summer internship申請了沒。

當時剛剛邁進大學的他一臉茫然，壓根不知道這是什麼。

高年級的學長打破了他對美好大學生活的幻想，對他說：再不申請就過最後期限了！

當天晚上他匆忙做了履歷，申請投行、金融公司，選擇這個行業并不是因為熱愛，而是因為身邊人在申請，而且這是世俗認為的好工作。

第一年申請投行的時候，果不其然都被拒了，這對于一個名校學生來說是極大的挫敗感。

第二年選擇了财富管理部，被德意志銀行錄取了，但是由于疫情，最終也沒有給全職。

接連的失敗後，他就開始對這些頂級金融企業不怎麼上心，以一種擺爛的心态應對。

當他正在抱怨求職很辛苦的時候，一位很優秀的同學問他：

假如你現在不需要為錢擔心，不需要為社會地位擔心，抛除一切功利的條件之外，你最想做什麼？你的夢想是什麼？

經過一番沉思後，他發現自己并不知道。

在他看來這是一件很悲哀的事情。

他複盤自己的經曆，發現一個真相：

如果你的自驅力始終是來自一個很功利的目的的話，你會在某一個時刻會發現這種動力其實是很空虛的。

讀書的時候目的很明确，就是想要高分。但是求職的時候目标是什麼，是錢、社會地位、生活品質還是工作與生活平衡。

沒有人給出一本教科書告訴我應該怎麼做。

名校的标簽是敲門磚，可以幫你争取到第一場面試，但也僅僅到此為止而已。

進入社會大熔爐，各憑能力，名校的标簽就會弱了許多，甚至偶爾會感覺自己配不上學校的名氣，淪為“名校廢物”。

02

名校畢業走向人生巅峰，是教育界最大的謊言

TT的經曆也是很多名校生的遭遇。

很多名校畢業生，從小時候就是個頂個的學霸，毫無意外地進入了好的國小、中學和大學，他們更多是在花團錦簇和掌聲中度過。

當懷着這一份自信和驕傲步入社會，卻發現名校不過就是敲門磚，公司不會因為你是名校畢業的就直接發offer。

有人投了幾十份履歷，隻收到幾個面試通知；有人面試了十幾家公司，最終隻有1個offer；有人起初還對公司挑挑揀揀，到後來别管什麼公司都試試，職位的選擇也越來越寬泛...

聚集了5萬組員的海歸廢物回收互助協會豆瓣小組中，90%的文章都和就業相關。

社會競争上大家各憑能力，縱然是有海外名校的光環，在多元化的評價或錄取标準下，你可能還拼不過國内普通大學畢業生。

這樣的落差，很容易就造成強大的心理壓力。

“名校畢業走向人生巅峰”和“上了大學就好了”可以說是教育界最大的謊言。

賓夕法尼亞大學教授、社會學專家蘭德爾·柯林斯在其經典著作《文憑社會》中就提到：

随着教育通貨膨脹，學曆貶值，更多的教育并不會帶來更平等的機會和更好的工作崗位。

名校畢業并不會一路順遂，經曆一番摸爬滾打之後才會發現，一路除了名校光環之外，自己似乎就沒有任何東西。

就像是拿了一手好牌，結果上場的是圍棋比賽。

名校生固然都是資優生，他們天資聰穎，從小就能夠展現卓越的才能,他們站在更高的起點上，有着改變世界的抱負。

但是波士頓大學的教授Karen Arnold，曾經對81名高中榮譽畢業生進行跟蹤研究，目的在于觀察這些資優生未來的發展。

短期來看，不出我們所料，進入大學後他們延續了高中的好成績，95%的人順利進入研究所學生階段。

90%如今在律師、醫生等專業領域工作，其中40%已經晉升到了所在職位的最進階别。

從這個角度來看，這已經是達到了世俗意義上的成功了。

但是他們當中對世界做出卓越貢獻、深刻地影響了世界的人卻少之又少。

在此研究中，Karen Arnold教授發現“優等生難以改變世界”是普遍的規律，而不是偶然。

造就這一現象背後的原因是：學生時代的成功，恰恰阻礙他們在未來取得巨大成就。

而對于很多中産家庭來說，大多數中國家長培養孩子的目标就沒打算“改變世界”。

把娃雞上名校，不過是想找條好出路，将來多掙點錢而已，而好學生最對應的出路就是進階打勞工。

近年來，國際教育圈最火的話題莫過于“花費百萬留學，歸來月薪5000”。

當家長們覺得留學投入無法收獲與之相比對的回報時，他們也對教育的投資回報産生了質疑。

90後留學生部落客@小琛日記 曾計算了一筆賬：

16歲出國，留美8年，花掉268萬人民币，然而藤校畢業的她，年薪隻有15萬。

也就是說，要不吃不喝近18年才能掙回學費。

同樣，一位杭州女生在美國讀完本碩用了6年，粗略算一下大概花費了400萬。

畢業後先去了一家雜志社，後來又去了母嬰公司做宣傳，都不是很好發揮自己專長的工作。

在她的父母看來，投資教育還沒有買房來得劃算。

03

不上不下，海歸名校畢業生困境

有人說，如果高中開始留學，基本不會回國；如果大學開始留學，50%以上機率不願意回來；碩士或博士開始留學，25%以上估計回不來。

這些不願回國的海歸很大一部分原因是“适應問題”，越是從小接觸國外生活的人越是熟悉國外生活，不願意回國。

而不願意回國的留學生很大一部分原因是因為“不适應國内生活”，有能力的他們就留在國外。

那些留不下的或者願意回國的留學生同樣需要應對撲面而來的“不适應”問題。

目前國内對“留洋”已經基本祛魅，除了極個别跨國企業特别看重海歸人才之外，大部分企業都将海外留學生和國内同等學力的學生一視同仁。

畢業之後如果回國的話就業優勢，可能還不如國内畢業生。

對于海歸名校畢業生來說，如何才能破解困境呢？

1.切忌眼高手低 

曾經一則00後大學畢業生的期望薪資調查新聞火了，超過6成00後自認為10年内能年入百萬。

尤其在急功近利的時代，很多名校生對自己沒有清楚的認知，名校畢業生不願意從事普通工作，認為“屈才”或者“配不上學曆”。

在經濟低迷的環境下，他們情願啃老或者當全職兒女都不願意走出社會就業。

但是沒有任何一個職業是容易，好高骛遠，眼高手低隻會限制了我們探索未來的可能性。

2.培養目标感 

很多名校畢業生，小時候将考出高分成績作為目标，但是對于大學和專業的選擇并沒有太多具體的目标和想法。

更不知道自己未來想要做什麼，自己的夢想是什麼。

沒有目标和夢校，他在人生的規劃和發展中就會變得迷茫，沒有動力，随波逐流等到大學畢業。

才發現原來自己根本不知道方向，更談何人生規劃。

船沒有目标會迷航，人沒有目标會迷茫。

任何一個能夠做出大成就的人，都是有着堅定的目标指引前進。

3.杜絕好學生思維 

考到高分，做到完美是典型的好學生思維。

名校畢業生也很喜歡将這一套方法論應用于求職，每當被拒都會感到不可思議，為什麼選擇了一個不如我的人。

職場看的從來不是分數，是能力，是情商，是綜合能力。

大家引以為傲的名校光環也不過是敲門磚，能夠在社會發展潮流屹立不倒的，始終靠的還是過硬的技能和能力。

上了名校就好了，其實不過是一個悖論。

我們身處于一個不确定的時代，我們對成功的定義也越來越多樣化。

教育是讓我們成為優秀的人，并非保障我們成功。

當有一天我們不再将自己置身于傳統的評價标準上，或許我們的教育就不會内卷，孩子的未來将更加廣闊，而教育将回歸應有的意義。

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