群英荟萃賽優課
三尺講台展風采
花洲中心校“十萬教師課堂教學大比武”勞動與技能學科賽課活動紀實
教育是渡人之船，交流是乘風之帆，比武是清風幾許，推着老師們走得更深、更遠。為了貫徹落實鄧州市教體局2024年 “十萬教師課堂教學大比武” 精神，更好地提升課堂教學品質，促進教師鑽研業務、勇于創新、互相學習，全面提升教師把握課标和研究教材的能力。2024年4月22日花洲中心校“十萬教師課堂教學大比武”勞動與技能學科賽課活動在城區十三小拉開帷幕。
一堂優質課是教師的匠心之作，也是教師與學生一同譜寫的美篇，專業備課、精心設計、精彩呈現，在大比武活動中，教師們将自身專業素養和個人教學風格相結合，展現了一堂又一堂精彩的優質課。
五小張欣老師帶來的《釘紐扣》
張欣，女，大學學曆。2022年2月參加工作，擔任數學學科和科學學科的教學以及班主任工作。從教以來，工作勤奮進取，毫不懈怠。與學生相處，獻出全部愛心，嚴在當嚴處，愛在細微中，教學成績突出。
課堂以扣子的謎語導入，聯系生活，提高學生學習興趣。電腦展示扣子的圖檔，讓學生觀察扣子，初步認識扣子的特征。重點講解釘扣字的步驟，讓學生自己讨論聯系生活，描述生活中釘扣子的步驟，教師在進行補充，加深學生的了解。教師的示範讓學生更加的直覺感受到縫扣子的具體操作。最後讓學生動手嘗試縫制，學以緻用。
教學反思:
本堂課學生認識紐扣的特征,能夠自己聯系生活，總結出釘紐扣的方法，學會了釘紐扣的技能，在實踐中，積極合作完成釘紐扣的活動。
二小李興意老師帶來的《涼拌西芹》
李光意，男，2001年8月參加工作。如今已經奮戰在教育一線23個春秋，愛崗敬業，淡泊名利，樂于奉獻，關愛學生，注重新課程、新理念學習。重視培養學生良好的習慣，相信“是金子總會發光的”，并堅信每個學生都會像花兒一像盛開，連年獲得家長的一緻好評。2022年被評為鄧州市優秀班主任。
本節課着重引導學生樹立正确的勞動觀念，培養良好的勞動習慣，掌握基本的勞動技能。在本節課，李老師先創設勞動情境，激發學生的學習興趣以及參與熱情，從西芹與其他菜肴的營養搭配引入新課。引導學生觀察操作步驟，聆聽注意事項，并通過觀看《涼拌西芹》的短視訊，鞏固新知識技能。使同學們在合作中完善，在競争中成長。最後，為開闊學生的視野，又觀看了幾種關于西芹的涼拌菜視訊，更豐富了學生的勞動知識技能儲備。
教後反思：
三年級學生正處于對事物好奇的階段，能抓住他們的好奇心做文章，則可達到水到渠成之功效。本節課是《涼拌西芹》，盡管涼拌菜看似簡單，但卻需做足準備工作，否則在實際生活中會手忙腳亂，就難免要出岔子。由于局限于課堂條件以及時間的限制，有些操作步驟沒能在課堂上親自展示，若能加以展示，更可以調動學生的積極性和能動性。
七小王小英老師帶來《巧手慧心—絨絨花》
王小英 大學學曆。獲得過鄧州市優質課一等獎。自踏上教師工作崗位以來，愛崗敬業、恪盡職守，力争做一名優秀的人民教師。
通過扭扭棒制作出美麗的小雛菊花朵。同學們根據教程充分發揮想象力，挑選好相應顔色的扭扭棒，紛紛動手實踐起來!扭扭棒的制作既讓孩子們體驗到了勞動制作的樂趣，增強了動手能力、審美能力，也激發了孩子們的勞動興趣，讓孩子們體驗到手工制作的樂趣。
教學反思：
1、講解小雛菊制作過程應該再詳細一 點。
2、課堂時間把握不夠充分。要注意課堂環節的緊湊。
八小杜亞軍老師帶來的《整理書包》
杜亞軍，中國小一級教師，鄧州市優質課一等獎，鄧州市優秀教研組長，鄧州市優秀班主任獲得者。從教26年，始終認為為沒有愛，就沒有教育。
學生根據課題提出問題，讓學生質疑，進而激發學生的學習興趣。讓學生小組自主讨論書包的結構、怎樣給書包裡的東西分類、整理、分裝，激發學生的興趣。然後教給學生整理書包的步驟，讓學生動手整理書包。最後采用自評、互評，提高學生的評價水準。
教學反思:
感覺這節課能充分展現學生的主體作用，教師的主導作用，讓學生通過動手勞動，學會了整理書包，并且明白了整理書包的重要性。
九小劉夢楠老師帶來《擇菜 洗菜 我在行》
劉夢南，女，大學學曆 中國小二級教師，從教三年，作為青年教師，不忘初心，真正做到用真心，誠心，愛心對待每一位學生，尊重信任每一位學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，展現課堂的無窮魅力。在2022-2023學年教育教學工作中被評為“鄧州市教學标兵”2023年被評為“鄧州市文明教師”
本課以“擇菜和洗菜”為活動主題，以生活中常見的芹菜為例，貼近學生生活，便于學生學習。指導學生學習擇菜、洗菜，使學生學會擇洗青菜的基本方法，會使用常用炊具，并能夠認識到不同的菜有不同的操作方法，進而激發學做家常菜的興趣和探究欲望，并能将學習與家務勞動密切結合，養成講究衛生、合理飲食的好習慣，以提高生活自理能力。
教學反思：
通過本課的教學，我感到在教學中如何充分發揮學生的自主權利，給學生适度的空間，讓他們真正成為學習的主人，是我們應該認真思考的内容。
十三小仵冬梅老師帶來的《豆芽成長記》
仵冬梅 女 大學學曆 中國小三級教師 從教三年，作為青年教師，不忘初心，尊重信任每一位學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，展現課堂的無窮魅力。
課堂以豆芽的謎語導入，聯系生活，提高學生學習興趣。電腦展示豆芽，觀察豆子，讓學生更加直覺的感受豆子的成長過程。
教學反思：
1，理論與實踐相結合，讓學生了解發豆芽的方法，在發豆芽活動中獲得成功的體驗，了解種子的成長過程.
2，學會使用勞動工具，了解操作規範，養成良好的勞動習慣。
十五小楊小靖老師帶來的《巧手 折彩粽》
楊小靖，女，中國小一級教師。如今已經奮戰在教育一線24個春秋，一直擔任班主任。愛崗敬業，淡泊名利，樂于奉獻，關愛學生，注重新課程、新理念學習。2021年被評為鄧州市文明班集體，2022年被評為鄧州市優秀班主任。
在具體的授課過程中，采用引導法、示範示範法、合作探究法，教師與學生，學生與學生之間形成互動交流，注重精講多練，讓學生在做中學，在學中做。體驗過程中給學生充足的時間。通過多種形式調動學生的積極性，通過圖檔、視訊、音樂等多種多媒體手段來確定教學效果。每個小組成員學會分工、分享、合作，增強集體意識。
教學反思：
一、孩子們在本節課上對端午節的來曆和風俗有了更深的了解，學會了制作彩粽其中大部分孩子都能獨立完成彩粽的制作，但是也有三名同學在制作彩粽中存在困難，需要老師和同學的幫助與指導。以後我應該多培養這幾個孩子的動手能力。
二、在課堂中，我的教學語言不夠熟練，出現過口誤，在孩子的精彩發言後缺乏有針對性的贊美。
三、我以後要提高自己的教學素養和語言表達能力，多讀，多說，多練。
教育就是讓每個孩子，
都用他們自己的方式發光；
成長就是讓每個老師，
都有一次破繭成蝶的機會。
每一場觀摩和展示都是一次蛻變，
每一次曆練都是一種成長。