大家好，我是家庭教育指導師果媽～
興奮到一半，是怎麼個感覺？
01 “我和孩子的關系，怎麼越來越疏遠了？”
寶媽小雨咨詢果媽：“我和孩子的關系，怎麼越來越疏遠了？”
很籠統的一個問題。
小雨說：“我女兒以前還給我買奶茶，帶鮮花，現在回家，和我一句話都不說。”
買的奶茶，是當時新出的一家，需要排隊很久的。
帶的鮮花，是母親節那天，給媽媽買的一束康乃馨。
多好的事情啊，說明女兒心裡記挂着母親。
是以，果媽問：“你收到這些禮物，是怎麼回答女兒的呢？”
答案讓果媽意外，但是想到母女倆現在的關系，卻又在意料之中。
買的奶茶，媽媽說：“奶茶裡面有糖精，不能經常喝！你有這時間排隊，不如多背會兒單詞，你的英語成績下降了3個名次！”
買的康乃馨，媽媽說：“這花開不幾天就敗了，這時候買，還那麼貴，還不如用這個錢買點學習資料呢！”
媽媽和孩子的關系，為什麼越來越遠了？
因為，女兒給到媽媽的，媽媽沒有接受，也沒有誇贊。
時間久了，沒有了鼓勵，女兒也不願意和媽媽再親近，畢竟，自己做了任何事情都是不對的，都要和學習扯上關系。
這就好比：我在和你談感情，你非要和我談錢。
感性和理性的碰撞，将親子之間的感情、關系，也給碰沒了。
我們不能說媽媽說的那些話不對，但是，在那個時刻說，真的不合适。
02 我們的身邊，充滿了“低級鼓勵”
還記得你們戀愛的時候嗎？
女生生氣了，男生：“我錯了！”
女生：“你錯哪裡了？”
男生：“你說我錯哪裡，我就錯哪裡了。”
不走心，是一段感情走向終點的一個重要原因。
而不走心的低級鼓勵，也是一段失敗教育的一個重要原因。
“媽媽，我這次考試提升了5個名次！”
低級鼓勵：“再接再厲！”
負面鼓勵：“這不是你應該得到的成績嗎？”
孩子原本開心的情緒，也在這一刹那消失了，甚至會想：我是不是考到多少，爸爸媽媽都不會滿意？那我努力還有什麼意義！
我們身邊，充滿了這樣的低級鼓勵，甚至是沒有回應。
而這換來的，就是孩子離我們越來越遠。
包括我們和親人的相處，也是如此。
果媽的閨蜜曉蘭，婚後發現婆婆太節省了，舍得給他們花上百萬買一套房，舍不得給自己買一件新衣服、做一頓可口的飯菜。
是以，曉蘭便想着，自己一定要對婆婆好一些。
隻是：
買的新衣服，婆婆永遠放在櫥櫃的最深處；
買的各種食材，婆婆永遠做好了，卻一口不嘗，經常放冰箱裡壞掉了，最後扔了；
帶婆婆去逛街，也是這個嫌貴那個不好，覺得還不如在家待着……
逐漸地，曉蘭再也沒了“孝敬”婆婆的心思，她覺得婆婆就是不喜歡自己。
其實，婆婆隻是不願意他們花錢，隻想把好的省給他們。
哪怕知道婆婆的心思，曉蘭和婆婆之間，也無法親近。
畢竟，沒有任何回應。
再說到育兒上。
我們經常喜歡逗比較小的孩子：“這個東西，給媽媽吃一個好不好？”
孩子立馬給了媽媽一個，但是媽媽卻說：“媽媽逗你玩呢，你吃吧！”
孩子懂得了分享，懂得了愛媽媽，在媽媽眼裡，卻隻是“逗你玩兒”。
這場“付出”裡，孩子沒能得到任何滿足，隻覺得“付出沒必要”。
03 想要給予孩子最進階的鼓勵，家長其實隻需要做一件事
著名的企業家傑克·韋爾奇說：“我的經營理念，是讓每個人都能感覺到自己的貢獻，這種貢獻看得見、摸得着，還數得清。”
這樣的理念，同樣能夠運用在教育孩子上。
對孩子的教育，我們要肯定孩子對我們的“貢獻”。
就比如一杯奶茶，即便我們覺得，孩子拍這麼長時間的隊去買，很不值得，但是，孩子滿足了自己口腹之欲的同時，也惦念着自己的媽媽，這便是孩子對我們的付出。
是以，這時候應該先肯定孩子對自己的付出，對孩子說一聲：“謝謝你，媽媽好久沒有喝奶茶了！”
然後，再給孩子一個誇贊：“你真體貼，買的是媽媽喜歡的抹茶味！”
也可以再給孩子一個期許：“不過媽媽年紀大了，不能經常喝太甜的，下一次，給媽媽帶一杯原味、不太甜的好嗎？”
付出得到了肯定與誇贊，孩子是自我滿足的；
媽媽再提出的期許，其實會讓孩子更了解父母，這是下一次滿足的前提條件，算是親子溝通的加分項。
是以，想要孩子得到最進階的鼓勵，能夠自我滿足，那麼家長隻需要做一件事情，那就是：接受并誇贊孩子的付出。
孩子無時無刻不在接受着我們對他們的關心與愛，他們感覺很幸福。
同樣，孩子給我們的關心與愛，以及付出，我們的接受，也會讓他們感受到鼓勵、幸福。
孩子在得到我們給予的東西時，會謝謝我們，我們會覺得很滿足。
同樣，孩子給我們的東西得到我們的誇贊、認可，孩子也會相當滿足。
接受、誇贊，其實就是讓孩子“學會愛”的一個過程，也是在肯定孩子、為孩子建立自信的過程。
這才是最進階的鼓勵。
這，也是一場成功的養育。
寫在文末
這時候，是否能夠明白，為什麼有的孩子熱情、懂事，而有些孩子總是那麼冷漠呢？
有時候，是孩子天性如此。
有時候，孩子的熱情，是被父母親手給澆滅的。
這樣進階的鼓勵，會讓孩子成為一個有責任感、有能力、有擔當的孩子！于孩子的未來而言，這才是最可貴的品質！