最美人間四月天，研思共進行緻遠。近日，萬榮縣六大學前教育集團先後開展了片區關聯教研活動，教育局黨組成員、副局長廉振榮，學前教育發展中心全體，縣直各園園長、分管園長，各片區幼教負責人、分園園長及骨幹教師共220餘人參加了活動。
讓閱讀真正發生
4月19日，示範幼稚園學前教育集團作為本次教研活動的主辦園，通過别開生面的“辯論活動”形式開展了教研活動。首先，參研教師分為正反兩方，圍繞“閱讀區幼兒活動中規則和自主哪個更重要”辯題展開激烈辯論。正方堅信自主是幼兒閱讀活動的基石，應賦予幼兒足夠的自由與空間；而反方則主張規則在閱讀活動中的不可或缺性，認為規則能確定活動的有序進行。随後，大家圍繞“閱讀區環境材料的隐性支援”和“閱讀活動中師幼互動支援性政策”兩大核心議題展開小組讨論與分享，深入探讨閱讀區的支援政策，旨在培養幼兒的自主閱讀意識、習慣和能力。最後，縣教育局對本次教研活動給予了高度評價，希望教師們繼續深化研究，提升閱讀活動的品質，為幼兒的全面發展貢獻力量；希望集團總園發揮龍頭園作用，引領學前教育普及普惠的内涵發展，全面提升基層園保教品質，共同推動萬榮學前教育事業的蓬勃發展。
跟崗研讨促成長
攜手同行共發展
4月19日，城鎮幼稚園學前教育集團從“課例觀摩展風采”“跟崗實踐賦新能”“研思踐悟共成長”三方面開展了片區關聯教研暨教師跟崗學習活動。首先，跟崗教師觀摩了由主園教師執教的民間遊戲《鬥雞》，為後面的教研做好鋪墊；接着，大家深入不同年齡班，以“觀摩、反思、感悟、提升”為目的，沉浸跟崗，用心感受，就“環境與課程的契合”“區域材料投放的有效性”等方面與班級教師進行交流；最後，大家聚焦“傳承民間遊戲，共研創新發展”話題，從概念梳理，理論先行，研思踐悟，創新分享，總結提升，融入實踐展開了讨論。參研教師們立足《指南》，同磨共研，分享交流，使民間遊戲得以傳承和創新發展。
不負春光逐夢行
沉浸跟崗共成長
4月18日，五一幼稚園學前教育集團開展了一場别開生面的三段式片區關聯教研活動。一段式“跟崗觀摩深學笃行”，跟崗教師們深入各個班級，沉浸式觀摩了戶外遊戲、“繪美”特色活動、區域遊戲、自主取餐四大闆塊内容，體驗師幼關系及多元互動政策；二段式“輪桌互動走心交流”，以咖啡為媒，以教研為魂，大家圍繞生活、運動、遊戲、學習四大環節隐含的教育價值展開熱烈的讨論，共同研讨教育智慧；三段式“專業引領賦能提升”，以“立足兒童視角，優化一日生活”為題，保教主任對本園的生活化課程進行了深入解讀，引發了跟崗教師對于充分利用一日生活開展課程實踐的深度思考。此次三段式教研活動為教師們提供了一個理論與實踐結合運用的平台，幫助他們更深入地了解了一日生活的教育價值，提升了教育實踐能力，為集團各園賦予了發展新動力。
活力四射 智慧成長
4月15日，實驗幼稚園學前教育集團以主園第七屆春季運動會為契機，圍繞“現場觀摩，我的運動我做主”“交流學習，集體智慧大碰撞”開展了片區關聯教研活動。在沉浸式觀摩中，别開生面的創意入場，堅定嘹亮的班級口号，莊嚴肅穆的升旗儀式，鼓舞人心的園長緻辭，飽含深情的家長獻唱，童趣盎然、積極向上的節目表演讓人大開眼界。片區園的教師被孩子們比賽時自己合作設計賽道，自己制定規則、擔任裁判等一系列自主參與、富有想象力和創造力的行為深深吸引，真正體會到兒童的主體地位，對運動會有了更新的認識。觀摩後，兩位教師代表就中大班各年齡段的遊戲設計思路、目标、材料、組織流程等給片區老師進行了詳細的介紹。參研老師們暢所欲言，分享了自己的所看、所感、所悟。最後，業務副園長向大家闡述了大型活動在幼稚園教育中的重要性和實踐方法，助推教師們從理念到行動的轉變，實作集團園所一體化發展。
送教促成長
攜手共發展
4月19日，六一幼稚園學前教育集團赴漢薛鎮中心幼稚園開展了片區關聯教研活動。活動中，主園教師展示了三節教學活動《紙的力量》《好玩的毛巾》和《幻彩濕拓畫》，通過遊戲化、探究式的引導，鼓勵幼兒親身體驗、動手操作，激發孩子學習興趣的同時又巧妙地融入了非遺文化的傳承，有效促進了幼兒的認知發展、社會性發展及審美素養的提升。活動後，參研教師進行了評課研讨。授課教師從目标的完成、活動的設計、存在的問題等方面進行了認真的反思總結，聽課教師從活動準備、環節把握、教學組織、師幼互動等方面給予了評價與建議。最後，大家達成共識：遊戲活動的設計應科學規範、聚焦核心經驗、關注經驗提升，堅持幼兒為本，因材施教。
乘閱讀之風
研繪本教學
4月23日，七一幼稚園學前教育集團赴榮河幼稚園開展了片區關聯教研活動。活動共分三個環節。在教學展示環節，主園教師展示了兩節繪本教學活動《跑跑鎮》和《春姑娘吹泡泡》，了解了繪本教學的多元化政策。在研讨交流環節，參研教師結合世界讀書日，圍繞“如何開展閱讀活動”“如何組織繪本教學活動”兩個話題展開研讨，分享了各園繪本閱讀與日常教學、遊戲活動結合開展的經驗，總結了在閱讀中提升幼兒綜合素養的方法。在梳理總結環節，老師們集體學習了“繪本教學的六大指導政策”，進一步厘清繪本教學的組織思路和指導幼兒閱讀的方法，切實提高繪本教學的有效性，激發幼兒的閱讀興趣，從小培養幼兒良好的閱讀習慣。
此次教研活動借助跟崗實踐，真正落實“兒童視角”，推動教師理念更新和園所内涵發展，助力“縣域學前教育普及普惠建立工作”紮實有序推進。
【來源：萬榮教育】