作 者 | 張俊、汪宏祥、李軍立
“書記同志，我認為剛剛情景劇中的案例還不夠鮮活，我覺得還可以從以下幾個地方再加點料……”這是中部戰區空軍某部政治工作教育訓練中的一幕，與以往不同的是，過去的教育訓練往往是授課者在台上灌輸式教育、“單方面輸出”，官兵在台下被動式聽講、“機械式記錄”。
而此次教育訓練該部堅持緊扣時代發展脈絡、緊跟基層官兵心聲、緊貼政策法規要求，以黨建帶群建，黨委機關、基層主官站排頭，青年官兵走上講台“當C位”、“唱主角”，一體發揮黨支部的“戰鬥堡壘”、團支部和軍人委員會的“左膀右臂”、“兩支隊伍”的“前沿哨所”作用。
黨委機關“政能量”
該部黨委按照《軍隊基層建設綱要》要求，以“三大組織”聯建聯創為抓手，圍繞“聯”字下功夫、做文章，堅持以黨建帶群建，持續激發官兵建設熱情、開掘抓建潛能。
在黨支部工作教育訓練中，該部機關牽頭編排了《連隊黨支部換屆選舉》、《連隊黨支部“戰鬥堡壘”作用發揮》等情景劇。參訓官兵踴躍發言，積極指出了情景劇中設定的種種問題——“這裡不符合召開支部黨員大會的出席人數條件”、“這裡支委會上副書記和書記應當末尾表态”……
基層主官“打個樣”
該部上司介紹，他們精心挑選了4名優秀基層主官，通過“講理論、教方法、解疑惑”的方式組織授課。授課過程中，台下官兵結合自身工作實際，踴躍舉手提問，認真請教工作方法，并針對大家比較困惑的内容現場展開“頭腦風暴”，碰撞交流火花。
青年官兵“挑大梁”
為提升基層建設品質，該部積極發動青年官兵積極參與、踴躍獻計，主動挑大梁、擔重任，充分發揮自身特長優勢，以創新思維提升基層組織建設水準。
在團支部工作教育訓練中，該部青年官兵對“幫助團員成長進步”、“推薦黨員發展對象”進行情景示範，圍繞官兵關心的各類話題進行了繪聲繪色地表演，引發台下官兵強烈共鳴。
在軍人委員會工作教育訓練中，參演官兵結合近期召開的“官兵懇談會”将不少困擾基層建設的疑難問題擺到桌面，逐一讨論解決，并鼓勵官兵真正融入機關，自覺當家作主。
思想骨幹和保衛委員這“兩支隊伍”是發現問題最直接的“溫度計”、解決問題最有效的“特效藥”。該部編排的情景劇生動形象地示範了一名“問題官兵”如何在“兩支隊伍”的一步步引導下轉化成為“通信尖兵”。
内化于心，外化于行，參訓官兵紛紛表示要将教育訓練的所學所思所悟運用至日常工作生活中。下一步，該部也将積極探索優化“三大組織”聯建聯創、“兩支隊伍”職能發揮新路子，着力引導青年官兵以“主人翁”的姿态在基層建設中唱主角、當主力，不斷提升基層全面建設品質。
編 審 | 張大鵬
主 編 | 陳一凡
校 對 | 王曦丹
編 輯 | 王 玥
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