百年大計，教育為本。肩負國家使命和廣州未來的南沙區，始終把發展教育事業作為最大的民生工程，全力打造與南沙定位相比對的教育地位。
近年來，南沙引進了華附、市教研院、執信、市二中、廣大附中、廣鐵一中、廣州外國語學校等衆多優質教育品牌。
這些教育品牌旗下的
名校在南沙發展如何？
在牽動萬千家庭的
中考聯考即将到來之際，
“南沙名校訪談”
專題正式上線，
通過走訪
華南師範大學附屬南沙中學
（以下簡稱“南沙華附”）、
廣州大學附屬中學南沙實驗學校、
廣州市第二中學南沙天元學校等，
為大家深入解讀
這些名校在南沙成長的故事。
本期讓我們一起走進
南沙華附。
日前，中國教育電視台“魅力中國”欄目以《做更滿意的自己 能報國的人才》為題，全方位報道了南沙華附在發展素質教育、踐行學校發展方略、實作高品質發展等方面的概況。
這所由南沙區與華南師範大學合力重點打造的公立完全中學從2015年落地南沙以來，成為南沙教育高品質發展的一張名片，學校獲評全國青少年校園網球特色學校、全國中國小國防教育示範校、廣東省示範性教師教育實踐基地、廣東省中國小資訊化中心校、廣東省“綠色學校”、廣東省依法治校達标校、廣州市教育工作先進集體等榮譽，并被央視、《光明日報》《中國教育報》《南方日報》《廣州日報》、新華網、中新網等主流媒體廣泛報道。
而在廣大南沙家長和學生們眼中，南沙華附更是以“加工值”強而聞名。
南沙華附如何“十年磨一劍”，
實作“低進高出，高進優出”？
在學好功課的同時，
學生們又怎麼開展
多姿多彩的文體活動？
帶着這些疑問，
近日小南走訪了南沙華附。
“加工值”全市第一，
源于一套發展方略
南沙華附高中部于2018年開始招生，辦學時間不長，高一入學錄取分數在南沙區并不亮眼，但連續三年的聯考成績卻異常亮眼。
2021年首屆學生參加聯考，實作開門紅，特控率和進入全省前2000名人數創了南沙區屬高中學校新高；
2022屆3人進入全省前1200名，曆史類最高分位居全省219名，成為全市特控線加工值最強學校；
2023屆特控線加工值大體上并列全市第一，大學線加工值全市第一且優勢明顯。
連續多年在高三年級任教的教學處副主任王拴昌對南沙華附的“加工能力”有着切身的體會，“我們統計了學生高一入學分數的全市排名，再看聯考成績的全市排名，大部分同學的進步非常明顯。”
王拴昌介紹說，在不久前結束的廣州高三年級一模考試，在區屬8所高中中，南沙華附成績也比較突出，“從前三年的情況看，從一模到二模再到聯考，還有很大的提升空間，”王拴昌說，“我們對這屆高三更充滿信心。”
是什麼因素支撐
南沙華附的“加工值”
持續走高、位居全市前列呢？
“這得益于學校的發展方略和備考舉措。”南沙華附黨政辦副主任秦樂告訴小南，學校的發展方略涵蓋立德樹人各領域，具體到教學方面還有提高課堂效能的10條意見等，這10條意見本質上助力老師建構“一核九徑”系統性課堂，老師們以此為标準不斷地進行修煉，塑造自己，轉變觀念、改變思路、改變方法，提高教學品質，着力把入學基礎一般的學生培養成優秀的學生，把優秀的學生培養成拔尖的學生。
此外，高三年級還有特定的備考舉措——以系統性的思維、戰略性的眼光、漸進性的方法達到必要性的要求。秦樂直言，“要讓學生以夯實基礎為主，而不是以刷題為目的，如果是簡單地拼汗水、拼時間，可能還是沒有走出傳統的聯考備考圈。”
不僅如此，學校為高三年級特别開設了導學課和強基課，根據每個學生的特點，設計适合他們自身的課程。
其中，高三上學期以強基課為主，對全年級在大學臨界或分數比較低的學生開課，在數學、英語、實體等科目上補基礎。
而在高三下學期一模考試結束後，主要為在特控線臨界的學生開設導學課，引導學生用正确的方法梳理、總結知識，進一步提升能力。
每隔一周，學校召開高三教師教學研讨會，推進備考舉措和課堂教學改革舉措；每月學校還會組織高三年級學生開一次集體會議，指導學生如何備考以及化解在備考過程中遇到的困難。
以育人來育分，
不“卷”也有好成績
小南還走訪了學校的廣播站和電視台。走進電視台和廣播站所在的新媒體中心，播控室、主播台、錄影機、提詞器、調音台等專業設施裝置樣樣不落，可謂麻雀雖小五髒俱全，辦公室的小白闆上還詳細寫着每一項工作的進度、接下來的任務，以及專業化、子產品化、規範化的工作流程。
更令人難以置信的是，新媒體中心的運轉在學校團委老師的指導下，是由一位初二在讀生台長帶領30餘位同學在課餘時間完成的。
△校園主持人大賽
“我們獨立策劃了紅色話劇、主持人大賽、青春風采大賽等活動，推出了校園新聞等視訊節目，并且從策劃、拍攝、剪輯、配音、後期制作到文稿撰寫，全部都是由我們學生自己完成，”電視台台長陳海濤告訴小南，“參加社團活動不僅不會影響學習，還可以提升我們的上司能力和技能知識。”
南沙華附團委副書記賀志彬老師對這個“10後”台長和他帶領的團隊贊不絕口，“上兩任台長都考入了重點大學。”賀志彬說，學校電視台和廣播站可以給學生們很好的鍛煉機會。
△學校電視台團隊
電視台和廣播站歸屬公務類社團，着力培養學生的上司力，南沙華附副校長徐泳介紹說，為了豐富學生實踐體驗和校園文化生活，南沙華附設有“六類”社團（語言、文化、科技、體育、藝術、公務），30多個分社，建有“六園”（桃李園、百果園、地理園、生物園、勞科園、創意園），同時還設立了“六節”（文化節、科技節、體育節、藝術節、勞動節、研學節）。
△地理園
△創意園
△生物園
△桃李園
“從大家的主觀認知上來看，學生參加各類活動可能會分散他們學習的精力。”徐泳說，有一些地方中學生因為學業壓力大，帶來抑郁情緒等各種問題，南沙華附則是通過提高學生們各方面的能力，提高綜合素質，而不是一味地考試和刷題，“這樣做可以緩解學生的壓力。”
△學校藝術節
△學校文創集市
值得一提的是，與很多高中不同的是，南沙華附高一、高二年級的學生周五晚就會放學回家，周六日也不補課。
“我們也不提倡學生在校外上輔導課，強調學生在家裡自學，培養自覺學風。周末學生和家長的溝通很重要，家是孩子們的加油站，”徐泳說，“我們要以育人來育分，而不是以育分來育人。”
對南沙的學校充滿信心，對南沙華附更有信心
南沙華附校長林天倫是北京師範大學博士，華南師範大學教授、博士生導師，教育部師範專業認證專家、國培專家。擁有“百千萬人才工程”名校長、“南粵優秀校長”“全國先進工作者”等衆多榮譽稱号和頭銜的林天倫校長将學校發展方略表述為“遵循一個思路、圍繞一個體系、聚焦兩個重點、實施五種政策”（簡稱“1125”方略）。
林天倫解釋說，這套發展方略是學校黨組織認真學習習近平總書記關于教育的重要論述、國家相關法律法規、社會主義核心價值觀、國家新發展理念、中國學生發展核心素養、南沙教育發展理念、華南師範大學校訓的基礎上，深入分析了南沙華附的發展期盼以及發展困境，經過上下多次意見征詢，建構形成的。
基于這套方略的延伸，林天倫希望南沙華附的學生畢業時擁有“六會”技能：會遊泳、會打球、會一種樂器、會做一道好菜、會寫一手漂亮的規範字、會根據情景吟詩作對。
對于學生們最重要的主業學習，林天倫說，要讓學生明白他們的根本任務是學習，學習是别人幫不了的，要靠自己，“不要把學習看作是外在的東西，應該看作是一種自己必須做的東西，變被動為主動，變要我為我要。”
要怎麼考上一所心儀的大學？
是靠題海戰術加大訓練，
還是靠培養學生綜合素質，
通過全面發展
提升教育教學品質？
面對小南的問題，林天倫說：“南沙華附是通過轉變人的發展觀念，通過提高綜合素質來提升教育教學品質。在轉變人的發展觀念方面，首先确立起‘多規格、多層次’的人才觀，不是每個孩子都要去上重點大學；其次要确立‘要發展、能發展、會發展’的發展觀，要始終相信學生能變化發展；第三要确立起‘全面發展、優質發展、優勢發展’的育人觀。”
這種“人的發展觀念”的轉變在南沙華附的各個方面都得到了展現，學生們沒有周測和月考、每天觀看《新聞聯播》、每周學唱一首歌、晚修前練字，逢周一、三下午放學後，林天倫和學校黨總支書記林景雄還會帶着班子成員和全校師生一起長跑。
“我們要把學生培養成‘更滿意的自己，能報國的人才’，把學校辦成‘特色凸顯的現代化名校’。”林天倫坦言，“希望大家給南沙華附信心，相信在上級的正确上司下，通過師生持續消化、内化和外化學校發展方略，南沙華附能夠發展得更好。”
“事實上，南沙的學校不僅是環境優美、裝置設施先進，更重要的是引進了很多優秀的教師，大家應該對南沙的學校充滿信心，對南沙華附更要充滿信心。”
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文字：齊華偉、何倩蓥
圖檔：華南師範大學附屬南沙中學
制圖：石畯涵
編輯：張瑨欣
校對：林春萍
一審：李夏同
二審：李立志
終審：葉平生
出品：南沙區融媒體中心
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