半島全媒體記者 張雷
“大家好，歡迎來到銅牛角直播間……”晚上七點，在李滄一座寫字樓的直播間裡尹燕飛又開始了當天的直播。直播的内容多是對青島某個片區的升學情況分析答疑，有時也請來青島學校的相關老師做客。
尹燕飛（男）在直播中
而就在五年前，尹燕飛唯一跟教育能沾點邊的稱号是“學生家長”，大學外語專業的他，畢業後就從事了外貿工作，在孩子要上學時，他也和大多數家長一樣，為孩子擇校而焦慮。于是他研究升學資訊，從中探索規律，并自己做了公衆号給廣大家長分享獨家文章，從此一發不可收，漸漸在這方面成了專家，給家長們答疑解惑，并被青島市教育局聘為公衆委員會特聘資訊員。
至今仍是标準的青島“外貿小哥”衆所周知，外貿是青島這座城市産業中很重要的組成部分，也有相當一部分人從事這項工作。二十多年前，大學畢業後的尹燕飛選擇進入了青島的一家大型外貿企業。此後幾年間，他考過研、也跳過槽，後來自己辭職創業，繼續做着老本行。
在忙工作途中
“和大多數外貿人一樣，那幾年雖然也掙了點錢，不過挺辛苦。”尹燕飛說道，“我的公司規模可真不大，主要做一些家紡、床上用品等，平時我一個人也能忙過來。”
那些年，尹燕飛一直地在客戶、訂單、工廠之間聯絡，從未想到自己畢業多年，還能再跟教育行業沾上邊。更沒想到，自己會從一個普通的“外貿小哥”，變成青島教育界的“名人”。
孩子擇校，“知識”派上用場尹燕飛早年間就對各類教育資訊感興趣，工作之餘，他常常從這些資訊中思考學校和學區之間的聯系，以及如何才能進入到相對“好”一點的學校。
2019年，尹燕飛的女兒到了該上國小的年齡，他和大多數家長一樣為孩子擇校而焦慮，這時，平時積累的教育資訊儲備就派上了用場。
此後，尹燕飛的“研究”興趣更加濃厚了，不過，用他的話來說，“那時的主要資訊來源，就是媒體以及網絡。”
他經常浏覽青島各個學校、教育機構的網站，以及與此相關的APP等，也會關注家長發的心得體會等留言，不過這些資訊對尹燕飛來說還是不夠。後來，他開始對青島知名學校網站上釋出的資訊進行分析，“看哪個學校國中去的學生多，進而得出一些判斷。”尹燕飛說道。
曾被質疑，決心把興趣變成了事業在掌握了一些資訊後，尹燕飛也嘗試着在網上發一些自己分析的文章。2019年的時候，有幾篇内容涉及了當時青島某地産闆塊和入學的熱點地區，“雖然現在看是很比較準确的，但在當時有一部分家長，以及可能涉及了一部分地産人的利益，他們在網上提出了質疑，甚至反對。”
“是不是就是這種質疑聲讓你決定繼續往更專業的方向走下去？”對于記者的提問，得到了他十分肯定的回答。
尹燕飛說道，“當時自己發表的東西被舉報，遭到了‘禁言’，不能把自己研究的内容分享給更多的家長，也失去了和他們交流的機會。”
性格倔強的尹燕飛認為自己沒有做錯什麼，如果就此“退出江湖”無疑是向質疑自己的那些人投降。“我就是要證明我說的是對的！”于是，尹燕飛啟用了自己曾經注冊的微信公衆号，并起了個很“倔強”的名字叫“銅牛角”。
起這個名字的緣由，尹燕飛解釋道，“牛”就代表一直很勤奮和努力，“牛角”就像他愛鑽研愛鑽牛角尖，“銅”跟他孩子的名字中一個字的讀音相同，最後就是他的家鄉就是東阿縣牛角店鎮。是以起名“銅牛角”。“有了公衆号，最早就是自己的親朋好友關注，後來有的家長發現這些文章對他們有啟發，于是就一傳十，十傳百式地轉發，關注的人就多了。”
通過直播、線下活動等讓更多家長受益“最早開始還是停留在興趣階段，另外一個人整理資料很難，很繁瑣，為了寫一篇文章要花費很長的時間，有時白天忙外貿工作，忙完之後晚上才能開始研究資料和寫文章。”尹燕飛講述着自己早期遇到的困難。
尹燕飛在講座中
然而，除了人力和時間上的緊張，更難的是自己創作内容怎樣才能更有“看點”。比如，有些片區會出現國中和國小的招生人數不比對，家長需要找到方案，這時就需要深入分析資料後再寫出文章分享給大家；又比如，學校的招生和畢業生人數很難查到，尹燕飛就會根據學校的課程表來推算。在長期的研究中，他找到了很多資料分析思路和方法。
即将開始直播
市民李女士就是他的鐵粉，如今李女士的孩子在市南中片上國中了，回憶當年孩子小升初的時候，她從尹燕飛的文章中受到了啟發，“我非常關注各類升學資訊，但平時沒有管道專門擷取這類資訊，他的文章和資料資訊很好地給我補充了這方面知識”，現在李女士也關注着尹燕飛的直播間，“每一期邀請來的嘉賓會帶來很多資訊，有時間會經常看。”
除此之外，已經成為青島市教育局公衆委員會特邀資訊員的尹燕飛，在組織參加學校開放日活動時，也會實地解答家長們的各種疑問。對即将參加中考的考生家長，尹燕飛說道，“報志願的原則就是要實事求是，認清形勢，比如中考是把不同水準的學生配置設定到不同的學校去，根據自己的水準選擇學校，從這個意義上說，學校與學校的優劣是兩碼事。”