說起來接到聖馬丁工業設計5.0面試邀請時我可緊張了，因為它是個新專業，網上連面經都特少。我就自己翻外網，總結了一套如“你眼中的工業5.0是什麼？”之類大概15個問題，背到滾瓜爛熟。
結果沒想到整個面試，聖馬丁老師什麼都沒問！。然後就開始巴拉巴拉“自我推銷”，說他們倫敦的風景有多麼好，聖馬丁的裝置有多麼齊全，授課老師的專業背景有多麼雄厚，學生過來讀書能享受多麼好的資源。獨自solo了20分鐘！
聽得我一愣一愣的，之前背的詞全忘了，全程就跟着附和：wow！wonderful！聖馬丁真棒！
我倆相視一笑，offer就到手了。
面試太順，也有困惑
當時光顧着精神緊繃，現在想想我應該問問面試官，這個新專業到底要教些什麼？畢竟它是新開的，我這屆應該是他們第二批學生，而工業設計5.0這小子在全網都沒啥資料。
是以以下隻是我個人的一些了解哈。
我個人認為，工業5.0它可能更偏向于對的思考。它有三個核心的概念：。圍繞這三大核心去實作工業生産的更新疊代。
大家知道我們現在正處于工業4.0時代，湧現了很多特别先進的技術，我們人類社會需要結合這些資訊化時代先進的生産力，比如AI等，來提高我們自身的生産水準。那到了工業5.0時代，它在此基礎上，就是在重視技術革新與創新的基礎上，更加強調。
它不再單一強調我們要造出多麼高深的新技術出來，而是說我們如何整合這些技術。比方說，它會更關注“以人為本”，如未來勞工的生存狀況；更關注“可持續”，怎麼将技術使用率最大化，不浪費等等。是以我認為工業5.0其實更關注一種設計倫理上的思考。
可惜當時面試時應該多問兩嘴！也不知道我了解的有沒有偏差。隻能等之後上學再慢慢體會了。
Run
而上面這些内容，其實都是我之前狂翻外網文章學習到的東西。我挺建議學弟學妹在學新知識時，尤其是舶來自西方的新知識，一定要。
就像“韌性”這個單詞，它在工業5.0的背景下所要表達的意思很難用一兩句話來概括。我們國内很多雜志文章有時候也是從外網摘幾段翻譯的，大家看不全。是以。雖然這麼學有點費時間，但學透了真的幫助很大！
既然都提到了建議，那另外也一起聊了。就是英語！！！英語很重要！！
我主帶何老師就經常“恨鐵不成鋼”，說假如不是我英語偏科太嚴重，就沖我作品集的品質申那些歐洲院校完全沒問題。
要知道我夢校原本是阿爾托，但在申請ddl的最後時刻，雅思還是寄了…（現在回想仍是一口老血哽在心頭…
咱就說，如果大家想申英國之外的院校，而你的英語也像我“不太開竅”的話，建議你大三就提前把雅思搞定。
咱也是考過研的人
我這一整個升學旅程，其實最初并不算順利。最初我根本沒考慮過留學，當年學習成績不錯，就壯志躊躇地做了個勇敢的決定：考研。既然要考那就考最好的學校，把目光瞄準了同濟互動設計。
而同濟不愧是同濟，整個考場6、700人去争奪10幾個錄取名額。我分不算低了，但英語是短闆，那些考上的人随便一個英語政治都是70、80分，高到離譜。我爸媽說，要不再考一年吧，就不卷互動專業，回歸我老本行考工業設計。
不過我感覺再考一年真的蠻的，純粹是天天刷題，又學不到東西。幹脆就直接準備出國留學，。爸媽也支援我做的一切選擇。
誰還沒點至暗時刻
然後就開始找機構，來漢藝是因為我有個學長在這兒申到了米理和皇藝，經他推薦就過來試聽了，感覺不錯遂果斷報名。後來我覺得這個決定可真機智~！
因為真的在漢藝學到了很多很多東西。我以前以為自己的設計水準還不錯，但其實。
我最開始做項目就是拿完成學校作業那一套态度走的，結果做完怎麼感覺自己的東西這麼辣眼睛？和往屆同學的優秀作品集差距十萬八千裡。
因為以往我們在大學學習的更多是一些最基礎的設計流程，以及更大類的設計方向。比如服務藍圖、storyboard這種細節的技能基本從來沒涉及過，還都是我在漢藝才接觸到的知識。具體來說，大學教育能給學生“打好下限”，卻實在沒精力。
成都天府美術館看展
再加上和何老師上課真的感覺我們非常有默契，還有，我才體驗到了一把被老師們圍一圈學習的快樂。
在準備作品集的一年多時間，肉眼可見的，我的設計項目是一個比一個好，對設計的了解也逐漸深化，做什麼、怎麼做、如何做才能最大化展現我的個人優勢，都擁有自己的了解了——
比方說我這本作品集，其實并不是一個單純的産品設計作品集。我做了2個思辨設計、1個偏互動服務、2個産品設計。
在第一個項目中，我想給考官充分展示自己具備成熟的産品設計思維、設計流程，以及成熟的設計手繪能力。
《荒漠化終結者》項目，幫我拿了IDA金獎
這個項目還是我在漢藝冬令營裡和另外兩位組員一起合作完成的。我們仨還一起拿了不少設計大獎哈哈。
這也是我第一次将都設計的非常詳細具體，以前更多關注的都隻有外觀和略粗糙的内部結構，但那稱不上是真正的産品設計師。
不僅如此，通過這次小組合作我還收獲了很多額外的成長。因為當時我們組人比較少，而且組裡另外兩位同學是視覺傳達和互動設計背景的，她倆對産設模組化不是很熟悉。作為組裡的老大哥，我自覺應該扛起重任，也沒和她們打招呼就，組員們看了都很認可我這版方案。可能就是有了些責任感吧，我對小組合作的期待也越來越高了。
在老家的一個酒廠參觀拍的
做作品集這件事，多嘗試才能進步
既然第一個項目已經充分展示自己是個的産設人，第二個項目就沒必要繼續強調這些方面了。
于是我将目光聚焦到展示自己具備“系統設計思維”這一角度，做了一些與系統設計、服務設計相關的東西，同時将目标使用者定位在老年群體，提出自己對未來城市發展的建議和思考。
老年人社群項目
到了第三個項目，我就提出了思辨設計方向，表達我是一個非常熱愛思考的人。
這也是我最喜歡的一個項目。不過它話題有些敏感，和等有關。但我想探索的問題可能更廣一些，比如當人長期處于生理壓抑的狀态，他可能會爆發出，導緻犯罪率上漲，如之前在南韓、日本的那些惡性犯罪案件的發生。
李安電影裡中也一針濺血地叙述過，他說中國有些地方之是以會有這類較為低俗的現象發生，其實歸根結底是有中國千年壓抑性文化的産物，集中在某個點上猛然爆發。
棒棒糖項目
是以我就設計了一款“腿”形狀的棒棒糖，它裡面有一層甜度很高的夾心，讓大家可以越吃越愛。
至于為什麼把棒棒糖設計成“腿”的形狀，這個靈感是來自于，他的很多部電影其實有對女性腿部的特寫。另外我還找到了進行佐證，就是說為什麼當我們看到“女性腿部”會進行某些不能播的瞎想，這其實是跟我們大腦中的認知結構是有關系的。
總之這個項目我做的挺開心的，畢竟之前在學校裡很難去探讨這麼思辨的東西。雖說作為一個産品生，好像搞了些“純藝”的東西很神奇。
不過何老師也大力支援了我，他當時就告訴我說，其實有些東西它可能不是真的，或者是一種僞科學。但你依然可以探讨它，并且賦予其可行性，似乎看起來更能夠說服人。。
老家的酒廠風景很漂亮
當然後續我的兩個項目和前面這三個又不同了，我甚至做了一個特别天馬行空和未來的項目，就是與太空旅行有關的，像科幻電影那樣設計了一款。但這個項目趕上了ddl，實在沒辦法精細打磨，是以我現在其實對它不算特别滿意。未來有機會再精進吧。
總而言之，我這整本作品集總結下來，就是想給考官展現出我是一個設計師，我是一個工業設計師，同時我還是一個多方面的立體的全能的設計師。我既有紮實的設計功底，也有創新性思考，還有對未來的探索精神。
當然這是我對作品集的見解，大家參考為先！
又一張
最後給學弟學妹們聊些學習方法和注意事項吧，助力大家明年能圓夢夢校！
一個是考過同濟的人都知道，同濟有本書叫《新興實踐》。我很感激這本書，它能幫助設計師建立正确的設計價值觀，成為一個有先鋒精神、社會責任感、不斷重新定義設計範疇的設計師。而且《新興實踐》裡有很多非常專業的觀點和語料，。用語比較學術和晦澀，從充實語料庫這方面來看（非考研），建議各位提取各篇文章的核心觀點和語句就好，然後用自己的話複述一遍，并不需要逐字逐句地去了解。
二個是排版。不曉得大家知道今年格藝退了一部分作品集，要求申請者重新排版這事不？就格藝老師不太喜歡那種滿頁密密麻麻小字的風格，看不清，他們想要那種簡潔、明快的風格。而我的排版精準猜中了人家的雷點哈哈，雖然我本來想去聖馬丁也不太care這個了。
不過的确每所學校有它傾向的排版風格，。
最後，學英語！！！